铜井中心小学综合实践教研组计划

2014-2015学年第2学期

一、指导思想：

本学期，围绕区教研室中心工作，进一步落实“研究、指导、管理、服务”的教研职责。立足课堂教学改革的研究与实践，关注综合实践活动的课程实施、教研方式、教学方法、教师专业发展以及教学资源的开发利用、成果的总结，进一步推进课程常态、有效开展。

二、工作目标：

1.以课程纲要为指针，基于课标 ，聚焦课堂，关注学生，促进综合实践活动课程的实施水平的大力提升。

2.以教研活动为载体，优化教学方式，强化课堂教学，关注学生发展，促进课堂教学水平的提高。

3.根据班级实际开展好综合实践活动，任课老师布置综合实践性作业为主要形式，指导学生开展好综合实践活动。

三、主要工作

1.加强理论学习与研讨，强化课程意识

走进新课程，实施新课程，必须澄清认识，提高每一个教师执行新课程标准的自觉性。只有正确认识综合实践活动，才会重视该课程，使之“合法化”，才会在实施过程中一路绿灯，把活动真正落实。本学期组织教师重新学习《江苏省义务教育综合实践活动课程纲要》。不仅使教师知道综合实践活动是什么，为什么要实施这一课程，而且知道怎么办，如何去做。让他们成为综合实践活动的“门内汉”，成为学生活动真正的引导者、组织者、参与者、领导者、协调者和评价者。因此，理论学习的时间要保证，方式方法要改变。

2.立足常规，促进课程的有效化实施

（1）制定计划。各教师根据学校综合实践活动课程实施实施计划，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路，认真制订好“班级综合实践活动计划”，作为课程实施以及学校管理和检查课程实施情况的依据。

（2）组织活动。以“研究性学习”的大方向为原则，以学生自主活动为主，结合学校特色，依据学生兴趣，身边的小问题加以开展。各班密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。同时要注意学科、活动的整合，结合学校相关主题活动，以综合实践活动课程的视野统筹兼顾，有效开展活动。

（3） 资料收集。每次大主题单元活动，都要制定好切实可行的活动方案，同时要注意过程性资料的积累。如活动方案、学生活动过程性资料（录像、照片、手工作品、调查表、调查报告、手抄报、学生日记等）、活动总结等。以总结经验，改进不足，为今后课程的实施“铺路搭桥”。

四、具体工作安排：

1．制定教研组工作计划；

2．教研组组织学习计划、明确本期工作；

3．组织学习相关文章《江苏省义务教育综合实践活动课程纲要》；

4．参加片级、区级综合实践青年教师教学基本比赛；

5．参加“沟通与表达能力培养”专题研究活动

6．参加“信息收集与处理能力培养”专题研究活动

7．参加“邮政文化进校园”的专题研究活动