江宁区铜井小学第八届读书活动方案

   一、活动意义

    为了深入贯彻《中共中央办公厅印发<关于培育和践行社会主义核心价值观的意见>》文件精神，根据市教育局《关于开展2014年南京市中小学“读书节”活动的通知》的要求，按照江宁区委、区政府《关于开展全民阅读活动推进书香江宁建设的实施意见》的具体部署，不断提升我校广大师生的综合素质。我校根据实际情况和农村孩子的特点，制定了“书香润泽校园，阅读传承文明”读书节活动方案。

   二、活动对象  

   全体师生

   三、活动主题

  “礼仪南京  绿色青奥”

   四、活动时间

   2014年3月--2014年10月

   五、活动实施过程

   1、活动宣传阶段（2014年4月）

   四月份，利用国旗下讲话和红领巾广播站向全校师生倡议“与经典牵手，让书香飘溢校园”，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级推荐南京市规定的课外读物。各班根据本班实际情况，认真制定读书计划和书香班级、书香家庭、书香儿童的具体要求标准。在各班级建立图书角，在教室外墙开辟一块“读书交流园地”，展示学生的阅读成果。

   2、积极开展读书活动阶段（2014年4月-—2014年10月）：

  （1）活动时间：4月起—10月下旬。要求学生充分利用每天早读和语文课前两分钟，开展背诵古诗活动。每天中午读书时间和晚上，安排一定的阅读内容，让学生进行有计划、有选择地读课外书，并相应的读书记录。语文老师每两周利用一节读书指导课时间，指导学生开展课外阅读，并做好读书交流活动。对学生做的读书笔记——要求学生收集积累好词好句，展示并给予评价。

   班主任可以利用班队会的时间，定期开展读书交流班队活动。通过活动激发学生的读书兴趣，引导学生持之以恒，让阅读成为学生的一种生活、学习习惯。

  （2）举行作家专题讲座。5月份，邀请马来西亚著名儿童文学作家许友彬举行《种一颗阅读的种子，开一朵飞翔的花朵》专题讲座。激发学生的读书热情和写作兴趣。

  （3）阅读内容：南京市规定的课外阅读书籍等和小学生必需掌握的古诗词。

   一二年级：熟读背诵诗词10—20首，推荐书目以南京市规定的低年级课外读物和短小的儿童诗、注音童话等图文并茂的书籍为主。

   三四年级：熟读背诵诗词20—40首，推荐书目以南京市规定的中年级课外读物和节奏感强，富有趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品为主，并注重培养学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯。

   五六年级：熟读背诵诗词40—80首，推荐书目以南京市规定的高年级课外读物和科幻作品、富有哲理的历史故事或人物传记和优美儿童散文等为主，并增加符合这一时期的现代、当代经典文学作品，努力给学生创造展示自己课外阅读成效的机会。

  （4）阅读要求：每个月要求学生读一本课外书，鼓励学生坚持做读书笔记。例如：中高年级可以继续使用学校的读书卡。可以根据不同年级和不同班级学生的特点，给予相应的评价机制。

   （5）活动评比

  “我与‘八礼四仪’微故事征文”活动。写一件发生在自己身上、身边或所闻所见有关“八礼四仪”的温暖感人的微故事、发人深省的真感受等。征文采用自由命题方式。小学生征文字数200字左右，紧扣主题，内容具体、真实，征文采取网络投稿形式，参评学生一律用电子稿提交。（详见区读书节活动方案）

  “中国移动杯”2014年南京市中小学“读书节”主题征文活动。主题为“礼仪南京 绿色青奥”。征文采用网络征稿，一律电子稿。中高年级各班上交3——5篇高质量的电子稿。

   经典美文诵读比赛。先以年级组为单位进行美文诵读评比。在庆“十一”活动中，进行校级美文诵读经典比赛。评出一二三等奖，若干名。除此外，在10月还进行“书香班级”“书香家庭”“书香儿童”等评比。

  “读后感”征文比赛。教师通过自读儿童文学作品，或教育理论相关书籍，写读后感比赛。人人参与，评比奖项若干名。

   “书香班级”：班级图书角的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。评比时上交10名学生的读书笔记（每周一次，达20次） 和10份读书小报或其它读书成果。

   “书香家庭”：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好。家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。评比时上交两篇亲子共读照片和一篇亲子共读读后感。

   “书香儿童”：成绩优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会。建立学生“读书记分卡”制度。评比时上交个人读书笔记。（不少于20次）。若有文章在区级或校级征文获奖优先考虑。

   3、总结表彰阶段（2014年12月）

   2014年4月和10月为我校读书节活动月，6月、10月进行总结表彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”、教师读书先进个人，发放奖品原则是“以书代奖”和相应的荣誉证书。

                                                 铜井中心小学

                                                   2014年4月