铜井小学中年级组期中工作小结

时间匆匆而过，转眼半个学期就过去了。在学校领导的正确引导下，我和我们年组的老师们有条不紊、扎扎实实地做好每一天、每一项工作，认真完成学校布置的所有任务，努力把学部布置的各项工作落到实处、抓到实处。回顾这半学期的点点滴滴，我们感慨颇多：有喜悦、有收获、有无奈、有失落，同时能给我们警醒的也很多。借此，我将我们年级组的教育教学工作做一个简单小结。主要从以下几个方面来叙述:

一、师德方面

1.加强理论学习，认真学习学校工作计划、朱局长的报告，进行讨论，进一步提高认识，指导日常工作。

2．积极参加“南京教师志愿者联盟”注册活动，主动在本职工作之余为学生，家长，教师，社会做好志愿服务。 结合市教育工委、市教育局《关于进一步做好加强师德师风建设有关工作的通知》要求，积极鼓励本组广大教师参与“南京教师志愿者联盟”行动，参加学校教师服务团队，立足岗位，发挥专业优势，更好地服务群众，传递教育正能量。

3.在日常教学中，教师能团结协作，凝聚团队的精神。年级组教师是一个不可分割的集体，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结、和谐的团队。年级组无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都鼎立支持，竭力配合。本学期外出培训学习的教师多，本组教师能主动代课协调各项活动。韦林枫、张和香、余龙福老师等能主动承担代课。

二、常规工作

学生的常规管理，是管理学生的主要内容。抓学生常规管理，是为了使学生养成良好的行为习惯。学生的常规，可以分为两方面：学习常规和生活常规。学习常规包括课堂纪律、学习习惯、作业习惯、复习预习习惯等，生活常规包括卫生、安全、课间、集会等。好的习惯对于学生来说非常重要，好习惯将使他们受益终生。对于学生的常规管理，一学期来我们一直是常抓不懈、紧抓不放，也取得了可喜的成绩，如：学生的学习态度、行为习惯、集体观念、学习成绩有了明显的转变和提高。

1、注重早读和午读的管理。

早读和午读是一日常规中重要的一部分。，我们将早读和午读认真落实到个人，使这段时间有教师或学生组织进行学习和开展相应的活动，充分保证了学生的安全和有效的学习。现在各班学生基本上养成了良好的早读习惯和午读习惯。

2、注重班级卫生的过程管理。

班级和包干区卫生的过程管理，一直是学校和班主任很头疼的事。本学期，我们采取了以下措施：(1)班主任每天对班级和区域卫生打扫情况加以检查；(2)每天安排相应的值日生，利用早晨、午休的时间对班级和区域卫生进行检查打扫管理；(3)教育本班学生养成讲卫生的好习惯，教育他们不要在班级和校园乱扔废纸杂物；(4)各班结合“迎青奥，百日卫生大扫除”活动，结合学校的卫生检查情况，进行反馈，及时整改。经过努力，我们年级的卫生得到了有效地改善。

3、注重学生安全的常态教育。

学生的安全是学校工作的重中之重，因为学生的生命健康是无价的。为此，我们把对学生的安全教育时时刻刻放在心上挂在嘴边。并从以下方面进行了落实：(1)班主任利用每天的晨会对学生进行安全教育；(2)要求学生下课时间不能窜楼层；(3)每班选出一名“小安全员”及时汇报班级安全问题；(4)教育学生不要触摸班级用电的插孔；(5)、育学生在室外活动时，要注意安全，不要做有危险的尝试。通过十一位班主任细致的工作，本学期以来，我们年级组未发生一起学生伤害事件。

4．落实清明祭扫活动。活动前精心组织各班制作白花，活动中引导学生听从指挥，认真参观，教育学生继承先烈遗志，珍惜今天的幸福生活，努力学习，报效祖国。活动结束后，组织学生撰写心得体会，创作小报。

5.结合“国际生态学校”创建活动，在班级开展一系列绿色环保教育，各班开展绿色角种植，废品回收、小手拉大手，共创美丽家园等活动，提高学生环保意识。

6、开展学八礼四仪活动，把各项礼仪分到每周中，进行分步落实，进行教育。为此，四（4）班开展“学八礼四仪，做礼德少年”中队观摩活动，组织班主任观摩。

7.积极开展校园阳关大课间活动，班主任积极配合体育组，让学生在活动中有目标、有动力；开展学生社团活动，增强成果意识，提高活动实效。张静静的手工制作深受孩子喜欢。年级合唱队深受学生喜爱。

8.落实德育处布置的各项活动，加强乘车、就餐等教育，本学期就餐文明、纪律好，秩序井然。学生能分桌打饭，做到文明礼仪。

三、加强班集体建设，树立良好的班风。

开展班集体建设活动对于提高学生的综合素质具有十分重要的意义，本学期我校紧紧围绕班集体建设开展了一系列活动，我们年级组也积极响应、充分配合。通过师生的共同努力，我们年级组的几个班级基本形成了一种文明向上的良好班风。

1.设岗育人，培养学生的管理意识。

本学期，我们年级组在班级学生中间深入开展“岗位竞争”活动。经过我们班主任的创造性工作，使得班级的每一位学生都拥有管理班级的机会，做到了“人人有机会，事事有人做”。学生也通过自身的岗位充分地锻炼了自己，为整个班级的建设贡献了一份力量，无形中形成了一种团结协作的优良班风。

2.加强班级文化建设，营造良好育人环境。

班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。为此我们年级组做了积极地布置和认真地落实。我们组的张静静、陶传宝、衡华丽、戴则青、王小珺、韦林枫等班主任在教室的布置上精心构思，独具匠心，巧妙设计。既有统一，又有创新。制定了班级目标、班训和班级特色，布置了“班级主题文化墙”，充分展示了学生的才能、特长和为之付出的努力；设计制作了“学雷锋小报”，充分展示了班级的文化特色。老师们用自己的心血和汗水为学生的健康成长营造了一种清新和谐的氛围。

四、教师专业成长路上的收获

在辛勤耕耘，努力完成教育教学任务的同时，我们组各位老师也没有忘记自己的进步与成长，没有忘记争取做一个适应时代的新型教师。本学期，我们积极参加各级各类培训，努力提升自己的教育教学理论水平。张静静老师参加班主任基本功大赛在区里获得了较好成绩，承担片德育活动，上的《学八礼四仪，做礼德少年》中队主题班会获好评。戴则青老师总是耐心细致地指导王小珺，使其很快走进角色，完成好本职工作，在期中检测中表现出色。

五、教学工作

1、认真学习精细化管理方案，做好教学常规检查，组织好每次的教学视导工作，加强日常教学常规指导，特别是对新工作的教师，派骨干教师进行一对一的指导，使他们能尽快进入工作。

2.积极参加校组织的“创新杯”赛课活动。开展好备课组活动，认真学习新课标，加强集体备课活动，落实好新课改精神。开展好师徒结对活动。

3、落实经典诵读活动，结合校园文化，各班利用晨会、语文课前两分钟时间开展诵读《三字经》，三（2）班、三（5）班等在班级开展美文剪贴本比赛，一系列的活动促进学生语文素养的提高。

四、问题与反思

1、现在的孩子以自我为中心，行为习惯较难抓，课堂听讲习惯差，学校教育与家庭教育脱轨，学生的定性差，上课坐不住。课间活动时不能开展一些有意的活动，追逐现象多。

2、年级学科间成绩不平衡，差距大，主要表现在优秀数少、及格率低下方面。客观原因存在，但是主观原因应该是主要的，教师的责任心，对学生要求不严，课堂常规不规范，作业不能按时反馈，课堂教学效率低下等存在很多问题，需要我们好好反思，进行探讨研究，制定措施。

3、教师提优补差措施跟不上，对学生教育方式简单粗暴，对特殊学生关爱不够，与家庭联系不够密切，要进行转变。

在今后的工作中我们要思考如何转变我们的教育方式，我们到底能给孩子什么？如何让我们的工作更好的开展。在今后的工作中我们将再接再厉励，使各项工作更有创新！