初见

——班主任培训有感

                                                      韦林枫

   2013年8月27日，我拖着沉重的旅行箱，带着对未来生活的憧憬，只身一人来到了铜井，这个原本对我来说很陌生，但即将慢慢熟悉起来，并融入其中的小镇。临行前妈妈还执意要送我，但是她好不容易有个假期，我不想她太过奔波，同时也希望自己能够独立去面对全新的生活，所以我坚定的拒绝了她。妈妈执意要送我，是怕我行李物品太多，到了学校自己一个人搬运或整理起来会有些吃力，但是事实证明她的担忧完全是没有必要的。当我踏上铜井的土地，在别人的错误指路下迷茫地前行，越走越偏时，戴校长给我打来了电话，问我到了哪里，我告诉他好像走错了路，他立刻让我呆在原地等他来接我。这时的我无比的感动与激动，就像在深夜大海中迷失方向的船只看到了明亮的灯塔一般，顿时找到了方向。后来，戴主任开车带着戴校长和严主任一起来接我，听说我的物品在邮局，还帮我去搬运行李，一直送我到宿舍。虽然有了宿舍，但是学校领导还是担心我们一时不适应，学校住宿条件不够好，食堂也没有饭吃，所以让我们在开学之前都住在了宾馆。

   初见铜井，就让我感到了家的温暖，初见铜小的领导老师，就让我体会到了细致入微的关怀，在这样一片纯净的土地上，有这样一群有爱的领导同事，我想我会很快融入其中，乐在其中，与铜小的师生并肩作战，一起进步，共同成长。

   第二天，学校为我们新班主任精心设计和组织了一次班主任培训活动，培训的方式很新颖，我们也获益匪浅。先是通过击鼓传花来自我介绍，可传的不是花，是福娃晶晶，介绍的不仅是自己，还有在自己之前介绍的每一个人。这种实效而有趣的方式，能让我们在短时间内就记住身边的陌生人。这让我想到了我们的教育教学，我们应该反思为什么很多孩子不愿学习，不喜欢学习，也许是太过死板和生硬的模式让他们对知识和学习失去了兴趣，所以我们不妨在教学中也适当的、巧妙的运用一些游戏或者活动来让我们的课堂生动活泼起来，让孩子们能够自由的、主动的参与进来，因为自己亲身经历的才是刻骨铭心的，他们的体验和感触才是真实的，这样比说教更有说服力。

    接着，我们在校长的指挥下，两两合作，一个用红领巾蒙上眼睛，另一个掺扶着他走，并随时告诉被蒙上眼睛的人哪里要上楼，哪里有障碍物，应该怎么走等。大家一开始很新奇，被蒙上眼睛的人也很紧张、很担忧，一路都走得小心翼翼，生怕撞了或摔了。虽然搭档一路提醒我，但我还是不敢确定前面的路是怎样的，我小心翼翼的走完全程后，在摘下蒙着的步时才心安。

    活动过后，校长请我们交流感受，大家说了很多。就像校长说的：你一个苹果，我一个苹果，交换过来还是一人一个苹果，但是你有一种想法，我有一种想法，交换了之后我们就每个人都拥有至少两种想法。这就是交流的意义，这就是思想的魅力。我听了很多老师的发言，收获了很多，我思考了很多。

    这个活动本身最主要的意义是了解合作与信任的重要性，但是它引申出来的却远远不止这些。同样从教育教学的角度出发来看待这个活动，我们教师不能只站在自己的角度看问题，应该学会换位思考，知识对于学生来说是未知的，未来的一切都是未知的，他们就像看不见路的盲人一样，没有方向，没有目标，我们的教师应该做好领路人，应该耐心的教会他们怎么走，往哪里走，只有我们教给了他们正确的方法，他们在前行的道路上享受到了成功的喜悦，我们之间必然会建立一种信任感，默契感，这时再慢慢放手让他们自己去走，他们也会越走越顺坦，越来越有信心。

    总之，这次培训我学到了很多，我会努力把自己学到的运用到日常教学中去，我也希望自己能有一双发现美的眼睛，把孩子们的闪光点找出来，尽量鼓励他们，帮助他们进步。

                                                                                    2013年8月29日