《铜井小学2024-2025年度第2学期体育学科期末考查方案》

一、指导思想

以《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》为指导，坚持“立德树人”根本任务，促进学生积极参与体育运动、养成健康生活方式、健全人格品质，提升国民综合素质，围绕核心素养，既关注基本运动技能、体能与专项运动技能，又关注学习态度、进步情况及体育品德；既关注健康基本知识与技能，又关注健康意识和行为养成。评价旨在激发学生兴趣，提升综合素养，弱化甄别选拔功能， 强化以评促教、以评促学的作用。

二、考核原则

1.依标定考

严格依据课程标准中各学段的学习任务与学业质量要求设计考核内容。

2.具体可操作

考核项目、评分标准、实施流程明确清晰，便于教师组织实施。

3.多元综合

采用过程性评价和体质健康测试标准相结合的方式。

4.趣味与成长导向

设计游戏、比赛等情境化活动，激发参与感，关注学生进步与潜能。

三、考核内容

1.50米跑、一分钟跳短绳。（各占20%）

2.篮球特色项目。（占30%）

水平一原地运球

水平二行进间运球

水平三行进间运球投篮

3.课堂表现。（占30%）

四、考核方式与实施步骤

1.考核方式

     班级内游戏与比赛

2.实施步骤

（1）前期准备

制定细则：教研组根据本方案细化各年级考核内容、评分表及器材。

公布方案：提前向学生说明考核方式、标准，让学生明确目标。

（2）组织实施

时间安排：分散在期末最后几节课中完成。

人员安排：可由本班教师负责，或采用“教师交叉考评”机制以确保公平。

过程记录：使用评分表、拍照、录像等方式记录学生表现。

五、评价标准与结果呈现

1.评价标准

采用等级制“优秀、良好、及格、不及格”

依照体质健康测试标准，综合学生平时课堂表现

2.结果呈现  

评分表：以等级形式呈现。

六、附：素质测评表