一、心理健康国旗下讲话

二、召开全体教师心理健康专题培训

为筑牢学生心理健康防线，提升教师心理危机干预与沟通能力，我校近日组织开展专题培训。培训围绕学生心理问题识别、干预策略及师生沟通技巧展开，明确通过反应表现、性格变化等四大维度识别心理问题，重点关注八类特殊群体。

培训详解“自己人效应”“三明治效应”等沟通技巧，强调专注倾听、共情理解与非暴力沟通的重要性，提供了实用的谈话策略与场景化话术。老师们表示，此次培训干货满满，既掌握了科学识别方法，又学到了高效沟通技巧，将把所学运用到教学实践中，守护学生心灵成长。

三、召开12月心理安全研判会

12月23日，我校组织高年级全体任课教师召开心理安全研判会，聚焦心理测评二次评估红、橙预警学生，重点部署自伤行为及倾向学生干预工作。会议明确需规范上报流程、强化家校校内心师生多元沟通、开展精准心理辅导及调整个性化教学方式等核心措施，厘清班主任、任课教师及心理辅导教师职责。后续将推进家长沟通、个性化辅导方案制定等工作，并适时召开二次研判会评估干预效果，全力保障学生心理健康与生命安全。

四、“情绪管理”团辅活动

本次“情绪管理”主题团体辅导课针对小学三年级学生，采用“做生气汤”“画生气汤”表达性艺术辅导方法引导学生宣泄生气情绪，再通过“找方法”“画方法”让学生感受调节生气情绪后的积极情绪体验，并逐步学会合理宣泄生气情绪。

五、高年级减压团辅活动

六、“积极树”年末总结团体辅导活动

七、“预防网络成瘾”团体辅导活动