为深化区域教学交流，共探新课标理念下的小学语文课堂新样态，昨日，一场汇聚南京、马鞍山、滁州三地教育智慧的“宁·马·滁小学教学观摩研讨活动”在铜井小学成功举办。本次活动聚焦语文课堂教学创新，三地优秀教师同台授课，各展风采，为与会者呈现了一场精彩的教学盛宴。

梁云花老师执教三年级《司马光》一课。梁老师以“看图猜故事”巧妙导入，激发学生学习兴趣。课堂中，梁老师注重文言文学习方法的渗透，引导学生通过组词理解、借助注释、借助插图等方式理解文意。她层层推进，帮助学生理清故事脉络，体会司马光的冷静与智慧，并在诵读中感受文言文的节奏与韵味。整堂课扎实有效，实现了文言共生，学生在积累语言的同时，也提升了古文阅读能力。

吴善虎老师执教五年级《鸟的天堂》一课。吴老师以现代技术巧妙开启课堂，通过即时问答呈现“鸟的天堂”的背景知识，使学生快速进入学习情境。他引导学生对比巴金两次观察的不同景象，通过朗读、想象与表格梳理，深入体会群鸟活动的“热闹”场面与作者的情感变化。教学中，他注重语言训练，引导学生将课文写法自然迁移至“大课间”场景写作，实现了从读到写的有效过渡。

朱婷婷老师执教的六年级《京剧趣谈》一课。围绕“京剧道具”与“亮相”两大核心展开，先重点拆解马鞭解决舞台空间限制、赋予演员表演自由、兼具装饰美的三大妙处，再延伸至虚拟道具，最后过渡到亮相分析，层层递进助力学生理解京剧“虚实相生”特点；课堂互动形式丰富，通过朗读品情感、小组讨论创动作、模拟表演评效果融合“听、说、演、评”，充分调动学生参与感，让抽象知识更易感知。

滁州市教研员王莉老师点评吴老师《鸟的天堂》与朱老师《京剧趣谈》：两课均贴合语文教学规律，聚焦学生素养，设3-4个实践活动（如吴老师30秒写字、抓“热闹”品美，朱老师课前梳理），落实新课标“梳理探究”；也符合课标，“教得少”抓核心（如朱老师围绕京剧门道，少灌输多引导），“学得透”循“整体-局部-迁移”逻辑，有效达成目标。

此次“宁·马·滁”三地教学观摩研讨活动，不仅为教师们提供了展示与学习的平台，更是一次深刻的教学思想碰撞。它有效促进了区域间的教研融合与资源共享，为探索构建高效、共生的语文课堂指明了方向。相信以此次活动为契机，三地教师必将带着新的思考与收获，在未来的教学实践中不断深耕，共同推动小学语文教育迈向新的台阶。