深耕教材解读，赋能课堂教学

为帮助教师精准把握苏教版小学数学二、三年级新教材的编写理念与内容变化，提升课堂教学的针对性和有效性，近日，铜井中心小学数学组组织开展了苏教版小学数学二、三年级新教材深度解读专题活动。全校数学老师齐聚一堂，共同探索新教材的教学密码。

活动伊始，南京市小学数学学科带头人焦欢欢老师以“把握变化，聚焦素养”为主题，进行了新教材整体解读。她从教材的编写背景、核心素养导向、内容结构调整三大方面展开，结合具体教学案例，对比了新旧教材在知识点呈现、习题设计、情境创设上的差异。例如，在二年级“角的初步认识”单元，新教材新增了生活中不同角的实物图片，更注重引导学生从生活情境中抽象数学概念；三年级“两位数乘一位数”板块，则通过“购物”“植树”等更贴近学生生活的情境，逐步渗透“数形结合”的数学思想。

随后，焦老师分别围绕二年级和三年级的重点单元进行了教学实践分享。焦老师结合自身的试教经验，详细讲解了“表内除法（一）”单元如何通过“分一分”的操作活动，帮助学生理解除法的意义；针对“长方形和正方形的认识”单元，分享了如何引导学生通过“观察、猜想、验证”的过程，自主探究图形的特征，培养空间观念。

在互动交流环节，老师们结合自身教学中的困惑积极提问，围绕“如何平衡新教材的趣味性与知识的系统性”“如何设计分层作业满足不同学生需求”等问题展开热烈讨论。焦教师现场答疑，提出了“以情境串联知识点”“设计阶梯式探究任务”等实用建议，让在场教师深受启发。

此次新教材解读活动，为教师搭建了学习与交流的平台，帮助大家清晰把握了新教材的编写思路和教学重点，为后续的课堂教学指明了方向。参与教师纷纷表示，将把所学内容运用到实际教学中，不断优化教学方法，让新教材真正服务于学生的数学核心素养提升。