深耕内涵谋发展    守正创新育新人

铜井中心小学2025～2026学年度第一学期工作计划

2025～2026学年度第一学期2025年9月1日学生正式返校，2026年2月7日放寒假，共计23周。

学校以“立德树人 全面发展”为办学目标，坚持以艺体为特色“五育并举”，弘扬科研兴校，重视文化引领，以琢玉文化铸魂，以书香文化润心。严格落实双减，优化各项管理，提升文化内涵建设，促进学校教育优质、均衡、健康、个性发展，提升办学品位。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记对江苏工作、教育工作的重要讲话重要指示精神，深入学习贯彻全国、全省、全市教育大会精神以及《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》，秉承“各因其材，琢玉成器”的办学理念，以坚定的步伐，积极的态度，不断探索，努力实践，实现学校全面规范，落实立德树人根本任务。致力于实现“校园上层次、办学有质量、特色很鲜明、社会认可高”的办学目标，努力营造风清气正的教书育人环境，全面推动学校教育高品质高质量内涵式、跨越式发展的新征程。

二、工作目标

1.党建引领：创新组织引领，从“点状推动”到“系统发力”，以党建为旗，聚合力谋学校高质量发展。

2.师德师风：认真组织教师开展师德专题学习，将师德教育摆在教师培养培训工作首位，聚焦教学常规，注重师德典型宣传，营造风清气正教学氛围。

3.以德育人：结合市级品格提升工程项目、记忆育德项目，开展特色活动，加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。

4.质量提升：立足课堂，扎实开展两组教研活动，帮扶薄弱学科，整体推动教学质量提升。

5.教育科研：做好市级规划课题的研究工作，加强个人课题的指导与督促。以教育科研为载体，不断促进学校品质提升。

6.队伍建设：提升领导班子大局意识和服务意识。充分发挥市、区、校级优秀骨干的示范引领作用，扎实开展青研班研修活动，提升教师综合素养。

7.学生活动：突出学校艺体特色，丰富学生活动项目，优化社团活动，加强校级篮球、定向、田径、合唱、小乐器等社团训练，力争在各级赛事都能有所突破。

8.心理健康：充分发挥心理健康专职教师的作用，积极开展相关活动，关注特殊学生心理健康，做好团体、个体辅导，精准帮扶。

9.安全意识：全面排查校园各类安全隐患，牢固树立安全意识，认真落实课间活动、室外体育、课后服务等安全管理，避免和减少安全事故发生。

10.家校合作：加强家校沟通，通过家长学校、家长会、家长开放日等活动进行家校合作，凝聚力量，努力构建和谐育人氛围。

三、具体工作及要求

（一）强化党建工作，为学校各项事业发展提供坚强政治保障，引领学校高品质高质量发展。

1.按照既定的工作计划，完善党员集体学习制度，设定具体学习目标，切实在提高党员政治理论素养、增强业务能力等方面有所突破。利用主题党日、三会一课等，采用集中学习、专题研讨、线上线下结合多种学习形式；开展多样、各具特色的主题教育培训活动，不断提高党员政治素养。

2.切实履行学校领导班子的党风廉政建设的责任主体，完善“三重一大”事项集体研究、党员干部谈心谈话，民主评议等制度。把党风廉政建设纳入总体规划与教育教学等工作一起部署、一起落实、一起检查、一起考核，提升服务质量和效率效能，深入开展党规党纪教育和警示教育，不断提升凝聚力和战斗力，更好的服务教育教学工作。

3.做好新一届共青团换届工作，扎实开展共青团活动、新时代文明实践活动和“绽放青春”志愿服务。

（二）融入师德师风建设，守住育人本心。

1.加强领导班子和教师的政策法规学习，激发责任感和使命感，持续深入学习宣传贯彻党的二十大、二十届二中、二十届三中全会精神，深入领会习近平总书记的重要讲话精神，切实把思想和行动统一到会议精神上来。引导教师学习优秀教师先进事迹，发挥先进典型的示范引领作用，引导教师学模范、做模范。

2.要将师德建设落实到具体工作中。教学常规规范化：教师能严格遵守作息，执行课堂常规要求，严于律己，做好学生的榜样；思想教育常态化：每位教师要将教书与育人融合，真正做到关爱学生、服务家长，是每一位教师的责任；工作方式科学化：要有不断学习，与时俱进的意识，提高在校时间效率，实现减负增效的目标。

3.做好学期师德问卷工作，关注重点班级、重点人员，建立师德档案。完善教学常规评价措施和激励方式，营造积极正向的工作环境。

4.讲好我们身边的故事，在实践中践行教育家精神。

（三）开展德育专题教育，提高德育工作成效。

1.树立“人人都是德育工作负责人”的意识，成立以校长为组长的德育工作小组，充分发挥德育处、年级组、少先队、班主任（辅导员）为主力军的德育队伍力量。坚持上好每周一次班队会，做到有内容、有成效。充分发挥加强“名班主任工作室”的引领作用，鼓励年轻班主任参加班会课比赛、班主任基本功比赛。定期召开班主任月度例会，加强班主任政治思想学习，强化班任法治意识。

2.丰富校本德育课程内容。将社会主义核心价值观教育、未成年人文明礼仪养成教育（八礼四仪）、“我们的节日”、“抵御和防范宗教进校园”、抗战胜利纪念日、国家公祭日、烈士纪念日纳入到新的校本德育课程体系之中。

3.继续强化日常行为规范养成教育。各校结合本校德育工作实际，切实做好“排好队、走好路、做好操、说好话、扫好地、吃好饭、写好字”等基础文明行为规范的养成教育。

4.优化学校文明班级评比办法，有条不紊的开展文明班级的评比工作。同时做好文明就餐、文明学生等评比工作。开展“厉行节约，杜绝浪费”教育实践活动，营造浪费可耻节约为荣的氛围。

5.加强学生劳动教育，推进学校劳动教育规范化，增强实践性与时代性，推动学生家庭劳动日常化、社会劳动的多样化、发挥劳动的独特育人作用。落实每周开设不少于1课时的劳动实践课程，并列入课表。定期组织学生到劳动实践基地参与劳动实践活动。

6.开展丰富多彩的少先队主题活动，促进少先队员全面发展，牢记为党育人使命，遵循教育规律，培养社会主义建设者和接班人。

7.发挥好少先队大队部的职能作用，加强大中队学生干部的培养和值日督导工作的管理，继续组织开展学校“小志愿者”各项活动，加强学校“小志愿者”的培训与管理，在活动组织形式上检查与示范相结合，引领学生自觉养成文明礼仪习惯。

8.开展好“如玉少年”争章活动等评价机制。

9.进一步支持“五老”开展好关心下一代工作。

（四）深耕教学主阵地，夯实育人根基。

1.强化过程管理，优化课堂实效。实行“教务处+年级组+教研组”三级联动机制，落实备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节质量标准。开展“主题听课”活动，建立“课堂诊断-反馈改进-跟踪提升”闭环机制，落实“教案有痕、课堂有效、作业有质”。加大课堂教学过程诊断与改进力度，推动“以学定教”理念落地，提升学生思维力、表达力和实践力，切实提高课堂教学效率。

2.聚焦课堂改革，提升教学内力。学校将把“把课上好”作为教学工作的着力点。从实际出发，不搞大动作，也不求形式创新，而是从一节节真实的课堂做起，从一个个具体问题切入，把提高学生学习质量放在第一位，把老师教学节奏、教学习惯理顺。

3.加强教学常规检查，建立健全教学质量监控体系，组织教师参加各类培训、观摩学习活动，拓宽教师视野，提升专业能力。通过优化教学方法、减少重复性作业，让学生在轻松氛围中高效学习。

4.“两组活动”正常开展： 定期召开两组组长会议，明确工作任务和要求；加强两组组长培养计划，提高工作能力；加大行政蹲点指导力度，确保活动正常开展。利用好网络教育资源，丰富学习内容形式，提高参与度。

5.查漏补缺有的放矢：积极做好学困生转化工作，科任教师确定好人选，制定好有针对性辅导计划，补缺补差与思想教育相结合，教导处、年级段加强跟踪监督，切实将转化工作落实到实处；关注毕业班及抽测年级学科教学活动，定期召开相关教师会议，认真分析质量现状，群策群力，力争成绩上浮。

6.落实双减：进一步落实双减政策下作业管理制度。语数外进一步做好作业方面的研究，分年级分单元建立学科作业库，任课教师再根据班级特点选做。解决备课组统一性和班级个性化之间的矛盾。加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，为学生健康成长和全面发展保驾护航。做好“双减”典型案例申报。

（五）以教育科研为载体，不断促进教师专业化发展。

1.做好市级规划课题的研究工作，扎实开展课题的过程性研究，切实提高课题的研究质量，引入先进的教育理念指导课题研究，促进课题与课堂、活动的融入互动。

2.加强个人课题的指导与督促，提醒各级正在研究的个人课题过程性材料积累和结题工作，组织好校内个人课题研讨活动，提高个人课题研究实效。

3.积极探索“记忆育德”实践研究。

（六）教师发展：完善分层培养体系，夯实专业成长路径。

以“青蓝工程”为基础，完善“新教师入门—青年教师成长—骨干教师引领”递进式教师发展通道，推动形成“教—研—训”一体化发展机制。

1.制定教师专业发展规划，为教师提供个性化的发展路径和支持。鼓励教师开展教育教学研究，参与课题研究，提升教师教育科研能力。加强教学反思，总结教学经验，反哺课堂教学工作，全面提高教学质量。建立教师发展性评价机制，关注教师成长过程，激励教师不断进步。开展教学研讨活动，定期组织公开课、观摩课、示范课等教学研训活动，促进教师之间的学习交流。

2.组织市、区级学科带头人、优秀青年教师以及校骨干、优青展示活动，发挥好带头作用。及时制定出校内教研课主题，结合两组活动，落实周听课制度。在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动，在教研形式上要突出骨干引领，确实做到“上课要有质量，听课要有收获，研课要有想法”，从提升师资质量上走内涵发展之路。

3.加强班主任专业学习，引领班主任走专业发展的道路。重视开展专题培训，组织理论知识学习；围绕普遍及棘手问题，召开班主任沙龙研讨，共商解决问题对策。完善日常班级常规考核制度，及时评价反馈，薄弱班级加强跟踪指导，整改到位。

4.建设个人成长档案，做实发展记录教务处、教师发展中心将为每位青年教师建立“成长记录本”，内容包括：听评课记录、教学反思、公开课资料、阶段成果、年终小结等。每学期需完成一次自我小结，作为评优评先和培训推荐的重要参考。同时将探索“成长积分”机制，合理记录教学、教研、培训、带教等情况，避免凭印象认定贡献。

（七）学生活动：强化核心素养导向，促进全面成长。

1.丰富多彩的活动既是学生道德行为形成的重要途径，也为学校注入了勃勃生机。各部门要精心组织好学生的常规活动，真正实现在活动中育人。如体育节、成长仪式、毕业典礼等活动，要提高学生的参与面，内容形式要不断完善，提高学生体验感。同时也要有发展的眼光，鼓励开展与往年不同的创新活动。

2.突出学校艺体特色，优化社团活动，加强校级篮球、定向、田径、合唱、小乐器等社团训练，分工到具体人，提前做准备，分管领导及时提醒，无故不参加相关赛事要追责，相关领导要把关上报作品，力争在各级赛事都能有所突破。

3.健全心理健康工作长效机制。完善学校心理健康教育工作体系，落实学生心理健康教育和心理危机干预工作，常态化开展心理健康教育活动月活动。加强学生心理健康问题的排查、预警和疏导，做好常态化心理防护和家庭教育指导。举办未成年人心理健康教育讲座、心理团辅等服务活动，促进学生身心健康成长。建立留守儿童关爱机制，做好摸排和长期跟踪工作。

（八）关注学生身心，强化综合保障。

1.不断提升学校心育工作水平。进一步贯彻落实《江宁区加强中小学生心理健康教师实施意见》，推进学生心理健康建档全覆盖，加强动态管理、跟踪管理。加强心理咨询室建设，针对特殊学生群体开展好心理诊断和心理辅导活动，发挥好心理咨询室作用。各班主任要加强对特殊学生心理健康状况跟踪，实行档案跟踪制。认真上好心理健康课，开展好心理健康课研究。

2.坚持家校共育，健全家校社协同育人机制。(1)加强家校共育指导，丰富线上线下家校共育资源，提升家校协同育人合力。积极开展好多形式教育模式的研究与实践，切实发挥家长在学生思想教育、解决学校实际问题中积极作用，着力形成“家校”教育合力。（2）继续开展精准“一帮一”活动，落实好家访制度，了解学生心理和家庭情况，建立学生档案。组织好各类社会团体助学等发放工作，继续做好学困生、贫困生、“留守儿童”的帮扶济困工作。

（九）强化风险防控机制，构筑安全稳定屏障。

1.以常规工作为重点，扎实抓好日常安全教育管理工作。（1）持续抓好安全教育平台工作落实。（2）组织应急疏散演练活动。利用5·12防灾减灾日等活动前后时机，组织校园各种应急疏散演练活动，提高校园重点人群应急疏散能力。（3）开展相关安全宣传活动。结合校园实际，利用横幅、橱窗、展板、电子屏等方式开展宣传造势活动，营造浓厚氛围，潜移默化环境育人，增强师生员工安全意识。（4）进一步加强校园消防安全管理。（5）完善校车安全日常管理。建立完善“三个一档”制度。及时全面梳理车辆状况、驾驶员心理状况，线路安全风险情况等资料，确保校车运行各环节安全风险可防可控。

2.继续推进校园安防基础设施建设。（1）完善校园安防基础设施，及时发现处置各类突发状况，进一步减少校园安全风险，确保校园平安。（2）推进安全管理平台建设。依托江宁教育服务平台提档升级，使用安全管理平台，提高校园安全教育管理工作。（3）继续实施重点设施常态化维保。实施校园电力设施常态化维保，110警校联动维保，消防维保，完成本年度防雷设施性能检测工作。

3.着力整改各类安全隐患。在消防、电力设施维保企业常态化、高质量维保的基础上，高度重视维保企业发现的问题隐患，积极投入资金进行整改整治，消除隐患，确保相关设施设备正常运转，切实达到常态化维保机制的目的；对区教育局统一组织的防雷设施检测、安全第三方检查评估发现的问题隐患，要重点进行整改整治，不断减少校园安全风险点。

4.加强对第三方服务企业的监管力度。严格按照相关法规规定以及服务合同约定要求，加强对保安服务、消防维保服务、电力维保服务等第三方服务企业的监督，确保服务质量；存在问题的要及时告诫企业负责人，屡教不改的向区教育局相关科室提出申请，经批准后更换服务企业。

（十）强化家校联系，从“单向传递”到“双向互动”。

1.加强家校共育指导，丰富线上线下家校共育资源，提升家校协同育人合力。积极开展好多形式教育模式的研究与实践，切实发挥家长在学生思想教育、解决学校实际问题中积极作用，着力形成“家校”教育合力。

2.继续开展精准“一帮一”活动，落实好家访制度，了解学生心理和家庭情况，建立学生档案。组织好各类社会团体助学等发放工作，继续做好学困生、贫困生、“留守儿童”的帮扶济困工作。

四、相关工作

支部工会

1.认真落实“三重一大”工作机制，依法治校，依规办学，学校重大事项集体研究、讨论，杜绝“拍脑袋”，不搞“一言堂”，积极加强在各项工作中建立和完善受到师生员工广泛认可、普遍遵循的长效机制。

2.坚持民主办学，坚持教代会制度，坚持校务、政务、财务三公开。学校行政要深入教师之中，认真听取广大教师合理建议和意见，定期召开各类教师座谈会、交心会。关注关工委、退教协工作，关心老教师中的特殊群体，给予关心 和帮助，鼓励老教师参与学校各项工作管理。落实好相关教职工慰问制度，全心全意依靠全体教职工办好对人民负责的学校。

3.加强工会自身建设，积极主动与行政配合，关心教师身心健康，关注学校焦点问题，认真倾听群众合理意见和建议，组织开展好教师各项文体活动，落实好教师相关福利的发放，当好“桥梁”和“纽带”。

体艺卫技

1.推进学校体育、艺术、科技、卫生各项工作和活动。（1）各体育、艺术赛事训练要提到议事日程上，确定专人负责，制定科学合理训练计划，早谋划、早启动。（2）认真组织和开展学校“大课间”活动，丰富内容和形式，要让学生动起来，确保学生在校活动时间。（3）大力开发篮球特色活动，借势发力，将小篮球文化做好，做实，做出名声。（4）开展卫生知识讲座，落实好秋冬季传染病、流行病预防教育等具体工作。（5）大力宣传“人道、博爱、奉献”的红十字会精神，认真开展“博爱校园行”等系列活动，积极参与创建活动。

2. 进一步完善课后服务校级社团管理制度。严格要求负责教师认真上好社团活动，做到有内容，有计划的进行，并填写好社团记录。学期中或末要有相应的赛事成绩和展示活动。

3.办好第六届校长杯篮球赛和第十四届校园体育节。

总务后勤

1.后勤在全面做好服务的基础上进一步细化各管理过程，不断提高学校后勤工作质量。（1）继续做好校园垃圾分类工作，加强常规管理和督促，完善食堂垃圾分类台帐，不断增强师生员工环保意识，并通过小手拉大手等形式带动家庭共同推动全区垃圾分类工作。（2）认真做好食堂“五常”管理和食材集中订购工作，严把食品入口关和食堂卫生常规管理，全面落实“阳光食堂”各项具体要求。（3）加强食堂人员的教育管理，进一步细化食堂人员工作职责及常态管理制度，不断提高食堂从业人员的服务意识，提高服务质量.（4）加强校园绿化、美化管理，根据季节变化及时做好校园苗木维护，确保学校四季常青。

2.继续加强资产管理力度，及时做好资产登记、转移、报废等常态化工作，保证“帐帐相符，帐物相符，帐点相符”，实行资产“借还登记”制度，确保国有资产不流失，管好、用好、发挥好现有资产在学校教育教学中的保障作用，及时做好校园小型维修。

法制安全

1.做好校园及周边安全大排查：（1）校园安防。制定并严格落实值班巡逻、防范守护、 安全检查和隐患整改等安全保卫制度，落实校园封闭化管理，校园一键式紧急报警、视频监控系统建设，实外来人员、车辆及物品的出入登记、安全检查制度。（2）定期对安全疏散通道、消防设施设备、校车安全、校园周边治理等领域的安全风险隐患进行全面自查，对问题隐患整改和风险矛盾及时化解。

2.加强学生安全法治教育：组织在校师生开展安全宣传教育和应急救护演练。利用安全教育课、开展安全教育活动、安全宣传阵地等教育内容和形式，牢固树立全员的安全意识，督促班主任上好安全平台各类课程，开展好每月安全主题教育活动。定期组织全员开展消防安全教育和培训。

3.加强交通安全教育与管理。（1）继续做好学生上、放学时间段交通监护工作，严禁12周岁以下学生骑车上学。加强学生乘车安全教育与管理，定期召开乘车学生，校车驾、护人员会议，安全警钟长鸣 。（2）校车安全。加强对护导员安全意识的提醒，签订责任状，定期召开乘车学生专题会议，教育学生规范乘车。与校车公司共同管理校车工作。

4.进一步完善学校安全、法制工作台帐及各类安全防范应急预案；加强每天教师都值日管理，坚持到岗到位，不留死角；落实好节假日校园值班制度。

信息装备

1.继续争取信息、科学、体艺、图书相关装备的投入，确保学校各项活动正常开展；积极做好各装备的维护与保养，加强各类管理人员的培训，管好、用好现有各现代化装备。

2.加强学校信息化平台下学科教学的有效整合，支持多媒体在常态下课堂教学中的有效运用。（1）积极推动课堂教学与在线学习融合，有效保障各级各类网络公开课的正常学习研讨。（2）发挥好学校现有信息教育资源的作用，加强运用，加强管理，服务好师生。（3）鼓励指导教师积极参与省市区级信息技术类微课、课件制作，不断提高获奖面和获奖率。

3.加强网络意识形态管理，严控学校新媒体平台发布。完善校园网络安全防护系统，不断提高校园网络信息预防和应急处置能力。加强学校信息发布管理，严格审批制度，建设好学校网站，各部门按要求及时做好学校信息的发布工作，运用好家校平台，认真做好常态下EMIS系统的输入与更新。

乘风破浪正当时，不待扬鞭自奋蹄。铜井小学正在迈向更高质量的新征程，全体教师将牢记育人初心，践行发展理念，心往一处想、劲往一处使，以积极的工作态度、饱满的工作热情，全身心投入到新学期的各项工作中，实现我校教育教学质量的大提升!

2025年9月