晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。5月13日，江宁片小学语文教学研讨在铜井小学如期举行。来自于江宁区江宁片各小学语文骨干教师集聚一堂，展开了一场关于“教—学—评”一体化的研究活动。

 第一节由徐琼老师执教五下《金字塔》。她以单元导语切入，抓住课文的学习提示，引导梳理金字塔信息。带领学生精读环节聚焦《金字塔夕照》的诗意语言与《不可思议的金字塔》的图文数据。引导学生对比品味连续与非连续性文本的表达特色。借助思维导图探究金字塔建造之谜。最后学生交流喜欢的文本形式，并延伸至设计旅游宣传册的实践任务，深化对多元表达方式的理解与应用。

第二节由江宁中心小学夷华老师执教四年级下册《黄继光》，她带领孩子们用语文的方式向英雄致敬。课堂伊始借助关键词导入英雄人物，借助课文追溯历史初识英雄之像。课程中通过品读语言、品析动作感悟英雄之魂。教师引领，让学生作为学习主体在任务的驱动下主动地学。在教师自然连贯的教学语言引导下，学生对语言、动作以及焦灼激烈的战斗场面充分朗读，将黄继光奋不顾身地英雄形象定格心中。

  第三节由谷里小学陈露老师执教的《黄继光》，教师从上甘岭战役的介绍视频导入，将学生带回战争年代。课上，学生通过朗读、默读、圈画描写战斗场面和黄继光言行的语句的方式，了解了黄继光在上甘岭战役中的英勇事迹，体会他的英雄气概。教师借助视频、展示图片辅助教学，让学生更直观、更深刻地感受英雄精神。课堂最后的缅怀先烈的环节，更是让他们在心中种下了爱国主义的种子，激励着新一代铭记历史，努力学习，传承英雄精神。

第四节课由庆兴路小学黄欣老师执教《巨人的花园》，解码童话之心灵蜕变，照见真善美之成长路。教学中老师借助“从想一想花园发生了怎样的变化？”“巨人又有什么转变？”主问题，让学生通过从文中找关键词，把一篇长文读短了，启发学生深度思考，挖掘故事内涵。

接下来四位老师和与会教师们交流了自己的教学中的心得。最后由南京市语文学科带头人侯祥敏老师此次活动进行点评。她首先肯定了四位老师为课程付出的辛苦努力，接下来分别从生字、朗读、文本三部分部分点评了四位老师的课，四位老师都关注到文本特点，《金字塔》一课关注到连续性文本和非连续性文本的比较阅读，革命主题文学突显家国情怀，童话故事感悟真善美。

教研是一场水水相荡乃生涟漪的诗意修行，也是一段石石相击而发灵光的璀璨相遇。相信通过本次活动，教师们对“教—学—评”一体化有了更深刻的认识，在往后的工作中继续推动语文课程从知识传授向素养育人的转型，实现语文课程育人价值的全面提升。