共研新篇，育梦同行

——郭有吉名师工作室“课程内容六要素整合下的小学英语单元教学研究”活动

春意盎然的四月，教研之花在教育田野上悄然绽放。4月11日，郭有吉名师工作室携光而来，给江宁区铜井中心小学带来了一场以“课程内容六要素整合下的小学英语单元教学研究”为主题的教研盛宴。当教育理念与课堂实践相遇，智慧的火花照亮了教学改革的前行之路。    

课堂实践：整合要素，赋能增效

第一节是由江宁区铜井中心小学李兆庆老师带来的3B Unit 3 School rules一课。李老师深入贯彻课程内容六要素整合的理念，将主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略有机融合。在教学方法上，李老师采用了直观教学法与情境教学法。通过展示生动形象的图片和有趣的动画视频，将抽象的学校规则直观地呈现给学生，迅速吸引了学生们的注意力，激发了他们的学习兴趣。在学生互动方面，李老师积极鼓励学生参与课堂讨论，采用小组合作的方式，让学生们共同探讨不同场景下的规则。每个小组都热情高涨，积极发表自己的看法。在小组讨论后，李老师邀请各小组代表进行发言，分享他们的讨论成果，并及时给予肯定和指导 。在知识呈现方式上，李老师将语言知识与实际生活紧密联系。她不仅讲解了单词和句型的用法，还通过角色扮演的活动，让学生在模拟的情境中运用所学知识。这样的活动让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了知识，同时也提高了他们的语言运用能力。

第二节课是江宁区铜井中心小学严华炜老师教授的6B Unit 5 A party一课。严老师围绕 “派对” 这一主题，精心整合课程内容六要素，为学生们打造了一堂丰富多彩的英语课。上课伊始，严老师来了一段欢快的chant，瞬间点燃了课堂气氛，学生们的热情被充分调动起来。在课文的处理上，严老师采用了listen, watch, read多种方式，在处理课文的过程中也教授了重点词汇和句型。此外，在角色扮演环节，严老师为学生准备了丰富的道具，使得学生的表演锦上添花。更加出彩的是，严老师还注重文化知识的渗透，在课堂上传播了中国的party文化，比较了中西方party文化的不同。通过这些介绍，学生们不仅学习了英语知识，还拓宽了文化视野，增强了跨文化交际意识。

课例点评：基于要素，深度剖析

在评课环节，郭有吉老师凭借其深厚的专业素养和丰富的教学经验，基于课堂六要素对两堂课进行了全面而深入的点评。

郭老师首先充分肯定了两位老师在教学目标达成方面的努力和成果 。他指出，李兆庆老师在教授3B Unit 3 School rules时，目标明确且具体，紧紧围绕让学生掌握学校规则相关的英语表达这一核心目标展开教学。通过多样化的教学活动，如展示图片、播放视频、小组讨论和角色扮演等，有效地帮助学生理解和运用了重点词汇和句型，使学生能够在实际情境中准确地表达和遵守学校规则，较好地达成了教学目标。

对于严华炜老师的6B Unit 5 A party，郭老师评价其教学目标定位精准，符合六年级学生的认知水平和语言能力。严老师引导学生运用所学知识进行交流和表达，不仅让学生掌握了派对相关的词汇和句型，还培养了学生的语言综合运用能力和跨文化交际意识，成功地实现了教学目标。

讲座提升：解读要素，AI助能

在本次教研活动中，江苏省特级教师郭有吉老师对课程内容六要素进行了深入解读，提出了语言教学的新理念与实践路径。郭老师指出，语言学习需依托语境，词汇与句子教学应在篇章中展开，以提升学生综合语言运用能力。单元教学应整体规划，整合知识、技能与情感，通过“Big question”串联知识与技能，挖掘主题意义，培养综合思维。同时，强调实践性，让学生在真实情境中运用语言，实现知识向能力的转化。郭老师还提出，教师需深入剖析教材，挖掘文本背后的文化价值与思维逻辑，为教学提供丰富素材。通过问卷、测试、课堂观察等方式了解学生学情，依据学生特点确定教学起点、难点与深度，使教学更具针对性。最后，郭老师强调教师应围绕教学主题，创设贴近学生生活、富有趣味性与启发性的情境，并且根据学生认知规律与语言水平，设计由易到难、层层递进的活动；要与时俱进学习并借助AI技术，如使用“豆包”、“Kimi”、“即梦”等AI软件（如英语趣配音），为学生提供个性化学习资源与练习。教师应从语言知识、语言技能、学习态度、思维发展、合作能力等多维度评价学生，采用多样化评价工具，有效利用AI评价系统。

总结展望：教研新程，育能致远

本次教研活动成果丰硕，教师们深入理解了课程内容六要素整合的理念，认识到英语教学应超越知识传授，着重培养学生的综合语言运用能力、思维品质和学习能力。未来，我们将秉持“学为中心”的理念，关注学生主体地位，鼓励自主学习，借助AI技术打造智慧课堂，激发学生潜能。同时，持续探索六要素融合，培养综合思维，结合多样化评价促进学生发展。教育改革之路虽充满挑战，但教研活动为我们指明了方向。让我们携手共进，以智慧与创新为笔，书写教育新篇章，为学生成长赋能，共同迈向教研新征程！

文稿：严华炜、韦露

摄影：韦露

  审核：严付桃