深耕教育沃土，聚焦专业发展

——铜井小学开展区级菜单讲座

2025年4月8日下午，南京市江宁区铜井中心小学特邀请江苏省特级教师鲁明老师来为青年教师开展了以《新课程背景下教师专业发展的新路径》为主题的菜单讲座。鲁特面向我校青年教师分享成长经验，以自身实践为范本传递职业发展路径。

一、教师成长：理论引领与专业深耕并重

鲁特援引波斯纳“经验+反思”及朱永新“专业阅读、写作、交往”理论，着重强调专业交往的价值，建议青年教师主动与行业优秀者交流。他提出教师修养“八个一”标准，鼓励教师结合个人特质制定规划，抢占专业发展先机。

二、论文写作：从量变到质变的突破

谈及论文发表，鲁特以自身经历为例：曾利用假期，系统梳理期刊风格与发表方向，一年内发表15篇论文。他指出，写作需打破舒适区，通过模仿优质期刊结构、替换个性化案例积累经验，并提醒注重学术规范，规避查重风险。如今，他更倡导“以质取胜”的创作理念。

三、专业阅读：筑牢教育根基的必修课

鲁特将阅读置于职业发展核心，推荐从专业期刊切入，如语文教师可精读《小学语文教师》等。他强调，期刊文章兼具实操性与课题关联性，阅读时应聚焦触动自身的内容，通过深度反思明晰职业定位，在专业沉淀中追寻教育幸福感。

最后鲁特寄语青年教师：了解到铜井小学一直尽力搭建教师发展的平台，我们的青年教师当少抱怨、多反思、早规划，努力走出自己的舒适圈。他务实的建议获得在场青年教师的共鸣，并期待鲁老师未来持续的分享经验，助力更多教师不断成长。