“数”以启思，“赛”促成长

——第22届“创新杯”课堂教学大赛暨“探航杯”校内选拔赛

教育是渡人之船，交流是乘风之帆。围绕我校“三让五学”的教学模式，旨在激发青年教师的教学热情，提升教学质量与创新能力，促进教师队伍的专业成长，南京市江宁区铜井中心小学于2025年3月3日~3月7日举行了数学学科青年教师赛课活动。本次比赛分为两组，分年段自选课题进行赛课。

青年教师展示风采

“细磨啄新玉，赛课展风采”。本次比赛共有12位数学老师参加，他们巧妙的设计课堂环节，深入挖掘数学内涵，以匠心展风采，以巧思育芳华，引领学生遨游于数字的海洋，感受数学的魅力。

林静和朱亦凡老师同课异构《分数的意义》。朱老师通过猜谜语引入课堂，引导学生在动手实践与自主探究中领悟什么是单位“1”，引导学生找出更多的分数，帮助学生理解分数单位，让学生感受数学学习的乐趣。而林老师用单位“1”架起整数和分数的桥梁，通过“平均分”得到分数，回归分数的本质。然后抓住分数单位的学习，让学生通过分糖果创造分数。同时融入数学文化，让学生深层理解分数的意义，促进学生数学思维的提升。

孙老师让学生经历“看、比、想、找、估、量的过程，以丰富的活动让孩子建立1毫米的表象，并在测量的过程中体会单位长度的累加，从而培养学生的量感与数感。

邓老师执教的《认识一个整体的几分之一》。认识一个整体的几分之一是建立在认识一个物体的几分之一的基础之上的，通过创设悟空给小猴子分桃的情境，把1个桃平均分给两只小猴，唤醒学生旧知，同时鼓励学生把一盘桃平均分成2份，并用分数表示分桃的结果，引发学生新的思考。

课堂上，学生展现了极高的学习热情和参与度。他们或认真听讲，或积极发言，或小组合作。端正的坐姿，高举的双手，激烈的讨论，流畅的表达，都是他们对数学知识的探索。

活动过程中，评委们秉持着“公平、公正、公开”的原则，对参赛教师的课堂进行了全面、细致地聆听和记录，确保评审工作结果的公正性和客观性。

竹有千节，始于幼笋；沧海吞吐，积于小流。此次活动为青年教师们搭建了展现素养、砺练成长的舞台，参赛教师们在比赛中成长，教师们在观摩中提升，相信教师们会以此为契机，在今后的教育教学中，锤炼功夫，积累经验，做教育路上奔涌的波浪，奔流不息，奋斗不止。