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江宁区铜井小学体艺“2+2”项目实施方案

发表日期:2013/6/3 9:55:36 出处:本站 作者:戴勇 有900位读者读过

 

江宁区铜井小学体艺“2+2项目实施方案

一、指导思想:

以全面贯彻落实党的教育方针,以学生为本,面向全体学生,满足学生完善人格、学有专长、技能发展。开展师生互动,校内外相结合,学校家庭社会相互配合,引导和鼓励本校学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动,推行每个学生“2+2”标活动,促使学生张扬个性,发展特长。通过两体两艺达标活动,塑造学生健全完美的人格,培养学生良好的心理品格,让学生体验体育、艺术学习的快乐,从而丰富学生的人生,使他们健康快乐地成长。

二、实施思路:

以上级教育主管部门的精神为指导,结合我校的实际,确立体育、艺术教育课程的教学、改革为实施体艺“22”项目的核心,发挥“主渠道”作用,严格执行国家教学计划,排齐开足体育、音乐、美术等课程,严格安排专职教师,严禁挤占音、体、美、劳课程的时间;以每周安排的阳光体育活动和“社团”俱乐部活动为实施体艺“22”项目的重要途径,分段分班进行达标活动,遵循学生的发展需要,定时、定点、定人,开展喜闻乐见的文体活动;以全校性体育节,科技艺术节,阳光体育活动展示,每月一次小型文体比赛、“社团”俱乐部活动成果汇报这五大项为实施体艺“22”项目有效平台,以赛促练,以练促进,全面提升学生的体艺素养。

三、实施目标:

1、加强学生艺术素养的锻炼,培养学生“终身体育”的意识,完善人格,提高能力。

2、规范我校体、艺课程的实施,加强体、艺课程的研究和实践,提高体艺课程课堂教学的实效。

3、尊重学生年龄的差异,根据不同年龄段设立相应的练习项目。通过此工程让学生参与率达到100%,体艺技能达标率达到90%以上。

4、探究并构建具有我校特色、运行方便、具有实效性的体艺22项目操作模式,凸显“体育传统项目”特色学校创建,不断提高体艺“22”项目实施的内涵。

四、组织领导及分工

1、为全面指导和管理我校体艺22项目的实施,制定有效的制度和措施,及时添置活动器材。成立铜井小学体艺“22”项目实施领导机构:

  长:王明连

副组长:戴 

  员:吴月才 许 勇 严付桃 戴 勇 陈文娣 古德文 叶宣娣 李天成

2、为有针对性的指导体、艺各项目的具体实施,培训组织教师的指导能力,成立铜井小学体艺22项目实施指导小组:

     体育类别:组长:李天成   

               成员: 侯祥宝  陈庆伟    

     艺术类别:组长:赵启凤                            

               成员: 王建 杨广龙 何雨林

3、为维护全校22项目开展的秩序,保证有序有效,成立铜井小学体艺22项目实施督查组,在开展的时间里,巡视校园,做好记录,排除安全隐患,及时反馈。

        组长:王明连

        组员:戴    吴月才 严付桃 戴 

五、阳光体育活动和课外文体艺活动实施步骤:

 1、根据学校实际制定本校体艺22实施方案,提交校领导班子讨论。

2、在全体教师大会上,宣布体艺22项目实施方案,达成共识。

3、班主任进行组织学习和发动,各班根据方案提供的体、艺类的各项目进行报名,并提出器材要求,学生名单汇总教导处,教导处根据安排表进行编班。

4、把编好的各活动班级的学生名单和活动计划发到班主任和组织教师手中,各教师制定好一学期的活动计划。

5、之后根据具体情况进行调整,与家长进行勾通 ,做好发动和引导,取得家长配合,争取活动正常化。

六、组织教师(实施小组成员)职责:  

1、组织教师主要任务是对体、艺活动进行组织、管理、指导。

2、组织教师在学期初制定好一学期的活动计划。

3、组织教师在规定的时间到岗,整队,进行点名,在规定的场地安排好活动内容,加强安全教育,过程做到规范、有序。

4、组织教师要有针对性的对学生进行练习指导,促进学生体艺技能的提高。

5、活动结束组织教师要进行整队,总结活动情况,安排有秩序退场。

6、组织教师要做好活动器材的安排,同时做好活动资料的整理。

七、学生两体两艺达标测试方法

1、达标的要求按年级段划分,达标测试的项目和级别标准,见后面附页。

2、每位测试学生在各自年级段体育类三项中选择其中二项;音乐一项和美术中选择其中一项,测试教师根据测试学生成绩给予优秀(A)、达标合格(P)和不合格(E)。

3、每个年级段的各个项目,每学期分别进行测试一次,要求学生参与率达到100%,体艺技能达标率达到90%以上。

4、免测条件:(包括附页中未列项目)

1)参加社会举办的体艺班学习,并获得相应考级证书或获奖证书的,直接达标。(以证书或奖状为凭)

2)参加学校、区及以上举行的体艺比赛获奖的,直接达标。(以奖状为凭)

3)在学期末被评定为参加“俱乐部”社团活动优秀学生。(以教导处公布为凭)

5、奖励办法:对各个级别项目达标者发达标证书,对组织认真、达标优秀的班级,学校给予表扬。

附页

两体两艺达标项目及考核标准:

1、  体育类: 学校总项目为:篮球

2、  个人:每个年级段设置三个项目,每位学生自选其中一~二项

年级

项目1

达标要求

项目2

达标要求

项目3

达标要求

跳短绳

1分钟60

踢毽子

3010

原地运球

1分钟40

跳短绳

1分钟65

踢毽子

3020

原地运球

1分钟80

跳短绳

1分钟70

踢毽子

3025

行进间运球

25米折返运球

30

25

跳短绳

1分钟75

踢毽子

(女生)

3030

行进间运球

(男生)

20秒内25

折返运球

 

乒乓球

(男生)

一分钟对墙垫球

40

行进间运球

(女生)

25秒内25

折返运球

 

跳短绳

1分钟80

仰卧

起坐

一分钟25

三步上篮

(男生)

106

 

三步上篮

(女生)

105

 

跳短绳

1分钟85

仰卧

起坐

一分钟35

三步上篮

(男生)

108

 

三步上篮

(女生)

106

 

 

 

3、  艺术类:学校总项目为:合唱

4、  个人项目:(分音乐和美术自选一项,科技必须参加)

(音乐):

年级

项目

         

声乐

会背唱歌曲,要求发声、音准正确、

吐字清楚、节奏准确,声音舒服、自然、圆润。

声乐

会唱歌曲并能跟琴演唱曲谱,要求发声、音准正确、吐字清楚、节奏准确,声音舒服、自然、圆润。

乐器

会一种乐器

声乐

背唱歌曲并能跟琴演唱曲谱,要求发声、音准正确、吐字清楚、节奏准确,声音舒服、自然、圆润。

乐器

会一-二种乐器

 

 

2)美术

年级

项目

         

一、二

绘画

儿童画:①画面形象生动具有想象力和表现力。 ②画面组合合理、富于童趣。 ③形式多样、主题突出。 ④画面体现儿童画转型期的过程,也可根据现象通过写生,将自己的想法结合起来,表现出一定题意。

漫画卡通画:能用流畅的线条表现动物特征或Q版人物形象,体现出一定的漫画卡通造型能力,色彩基本协调。

写字

双姿正确,所写的字绝大多数符合汉字书写规范要求,少数字尚有笔病或结体失衡。①笔画的形态正确,用笔轻重合理。②绝大多数字结体端正、匀称。③通篇整洁,书写流利。

七巧板

基本符合主题,主体尚明确,构成完整,表现技法单一。

三、四

绘画

儿童画:①画面具有积极的主题和内容,想象合理,并具有较强的特点。 ②善于观察儿童生活的世界。 ③敢于表达自己的主观感受,不受真实色彩的束缚,对比强烈而和谐。

漫画卡通画:人物或动物,添加背景,构图完整,表情动作生动,可单幅或四格漫画形式创作。

平面设计:①掌握一定的设计知识和技能。②能发挥想象,表达自己的创意,设计作品完整。

写字

具有楷书特点,大多数书写要素符合汉字书写规范要求,少数字出现败笔或失衡。①笔画的位置、方向、形态比较得当。②字的笔画、部件、偏旁等组合比例大体适当,字迹方正、清楚。③纸面干净,行款正确,全篇格调一致。

七巧板

符合主题,主体明确,构成饱满完整,技法应用得当。

五、六

绘画

儿童画:①饱满均衡有层次感,主体突出。②充满儿童的想象,人与动物的动态表现生动有趣,形象活泼具体,可夸张变形;画面不松散、不凌乱。③色相、明度、冷暖对比把握较好,主体色彩丰富,统一协调。

漫画卡通画:①构思巧妙,有思想。②有夸张、概括的艺术表现语言,形象较为生动、有特点。③有良好的漫画卡通画绘制技巧,画面完整,有漫画卡通画效果。

平面设计:①学习和运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计、制作方法和媒材的加工方法进行设计和装饰,美化身边的环境。大胆地进行想象。②积极参与设计活动,体现设计原理;注重设计与功能的关系。

写字

体势美观,绝大多数写字评价要素符合汉字书写规范要求,个别字出现笔病或结体失衡。①笔画的形态、长短、方向、位置正确,用笔轻重合理。②结体端正、平衡、美观。③行款整齐,双姿正确,书写流利,全篇格调一致。

七巧板

①能熟练地运用材料,有明确的意图和思路。②作品创意独特,主体突出,内容充实,构图精巧。

3)科技:

年级

项目

         

定向越野

掌握基本的理论知识和基本的识图方法。

定向越野

提高技术水平,能够参加各种比赛。

 

江宁区铜井中心小学

20129