分享喜“阅”共沐书香——铜井中心小学青年教师读书分享会

阅读是开启智慧的窗，是打开心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。教师读书不仅是为了自己，更重要的是为了学生。教师通过读书，可以不断丰富自身的知识，提高自身的人文和科学素养。教师爱好读书有利于培养学生从小养成读书的习惯，有利于形成良好的校园读书氛围。为迎接第二十九个“世界读书日”，2024年4月23日下午，铜井中心小学在阶梯教室举行了青年教师读书分享交流会。 

本次活动青研班的每一位老师都做了充分的准备，老师们热情高涨，接着由严校长抽签选出五位参与分享的老师。

首先由唐雨晴老师分享了《平凡的世界》， 她说每一个还拥有梦想并在追梦的人们都该再重温《平凡的世界》，尽管命运是那样的不公，尽管社会有那么多的不公，可只要你能够不屈不挠、艰苦奋斗、勇往直前终能获得最后的成功。

接着潘秋雨老师结合自身实际分享了《做传递正能量的教师》，她说学生具有向师性，教师作为学生在学校接触最多的人，一言一行都会引起学生的模仿，无论是有意或者无意，为了向学生传递正能量，培养学生正确的价值观就需要我们教师做到为人师表，从一而终。学做一个老师很简单，学会做一个好老师却不简单，去做一个能传递正能量的老师，发挥老师的价值，让自己不枉入此行！

卢淑琪老师分享的是《 于永正：我怎样教语文》 ：少做题，多读书。语文教学最大的成功，应该在这里。自己应时刻记得静心修好自己的身，守好自己的道，在语文教学的路上追求永恒的本真。还要勤阅读，勤写随笔，只有浑身书香、满腹翰墨的我们，才能够将孩子们带领进那个充满知识、充满乐趣、充满诗书芬芳的语文世界。

程凯伦老师分享的是莫言的《生死疲劳》 ，书中的故事让人百转回肠，温暖感动又啼笑皆非。看着书中的故事，不仅让人想到现实的生活。现实中，一部分人不快乐，经常抱怨，不是因为他失去的太多，而是放不下失去，放不下过去，让自己处于懊悔、失落的情绪中。这种跟自己过不去的念头让你被负面情绪包裹，既看不到希望，也蹉跎了当下的时光。就像书中的西门闹，正是因为他不甘心被杀，想证明自己的清白，结果世世反为所累。所以放下过去，珍惜当下，是对别人的仁慈，也是智慧人生的开始。如果，你正处在纠结往事中，不妨去看看莫言的《生死疲劳》，相信你会找到答案，处理好当下的繁芜。

最后由孙敏老师分享《薛法根组块教学》，她结合自己的教育教学经历，阐述了教育之爱是充满民主精神和智慧的。比如《小露珠》教学，在“越来越“的造句中，结合生活情景，指名一名学生读句子，其他学生点评，在一遍一遍的朗读中，学生自然表达出“这位同学的朗读越来越流利、越来越有感情，越来越有自信。”

在《祖父的园子》里，将文本中独特的言语形式找出来，让学生仿说，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草；祖父铲地，我就铲地；祖父喝口水，我就喝口水；祖父抽袋烟，我就抽——，学生笑声一片。

最后，严校长为本次读书分享活动作总结。她强调：读书可以让年轻教师领略诗与远方，因为读书让我们更加的辽阔，我们都称老师为读书人，所以希望大家可以坚持读书，在读书中遇见更美好的自己。

此次教师读书经验分享会的举行，不仅展示了学校教师的读书成果，达到了交流共享，互促互进的目的，同时也让老师们开阔了视野，增长了见识，启迪了智慧。阅读是美妙的，分享是快乐的。时光总是因为有阅读相伴而变得美妙、充满浪漫。愿每一位教师都能与书籍携手，让阅读成为一种习惯，成就最美的芳华，遇见更美好的自己！