一、召开新学期心理健康教育工作专题会议

为进一步做好2024年春季新学期开学前后的心理健康教育工作，营造良好的学习氛围，江宁区铜井中心小学领导班子于2024年2月18日上午召开了新学期心理健康教育工作专题会议。会上，严校长传达了2024年江宁区中小学关爱青少年心理健康“润心”行动的工作要点，强调务必要重视寒假后学生的心理健康状况，精心筹划安排开学心理健康教育工作，扎实推进生命健康关爱、全员导师关爱制等相关工作。

二、新学期家访

为充分发挥成长导师作用，进一步呵护学生的身心健康成长，帮助家长排解家庭教育中的困扰，开学前我校成长导师对所关爱学生进行了电话家访，认真细致地记录了学生的学业完成情况、网络使用情况、亲子关系状况、个人情绪状态、家庭生活状况等方面信息，并根据家庭实际情况提出了针对性的建议与指导，鼓励学生用积极的心态迎接新学期的挑战。

三、新学期心理专题家长会与温馨提示

为了进一步加强家校沟通，缓解学生开学前的焦虑紧张情绪，铜井中心小学五、六年级班主任于2024年2月20日组织家长参加开学心理专题线上家长会。其他年级则发布温馨提示。

四、新学期心理适应主题班会课与心理活动课

为了进一步帮助同学们实现心理复位，以稳定的情绪、积极的心理、从容的姿态迎接新的学期，在学校德育部门的策划与推动下，铜井中心小学所有班级开展了新学期心理适应主题班会，此次主题班会主题为“新学期，心适应”，旨在让学生重拾迎接新学期的信心。同时，我校心理教师为全校所有班级展开了一节心理活动课。课堂内容紧紧围绕如何更好地应对新学期各方面挑战，助力全体学生在新的学期继续保持积极乐观。

五、全面心理摸排，动态更新学生档案

为全面了解、重点掌握学生的开学心理状态，学校对全体学生开展了全面心理摸排。心育中心综合小学生心理健康量表，以及班主任、任课教师、家长等提供的资料，更新本学期重点关注学生名单，并进行档案动态更新。

六、召开心理安全研判会

根据摸排结果，德育处组织班主任召开了学生心理安全研判会，针对某班级学生重点关注学生的心理状况进行研判。首先，由班主任对该生近期状态进行描述；其次，由心理老师对该生的情绪、行为等方面的表现进行分析并给出指导性意见；最后，德育处主任建议各班班主任应及时识别学生异常表现，并学会结合多方力量帮助学生解决心理困扰。

七、落实全员关爱导师制

在全面摸排、把握重点和心理研判的基础上，学校充分发挥成长导师的作用，与家长亲切沟通，关注学生的身心状态，对重点关注学生开展观察、沟通，进行针对性跟踪辅导，帮助学生调试不良情绪，拥有更多积极的心理体验。

八、开展一期家庭教育指导活动

为了全面保障学生的健康成长，帮助家长了解孩子在成长中的心理变化，引导家长用正确的方法培育孩子的学习习惯，改善学生学习困难的状态，我校开展了本学期第一次的家庭教育指导活动。

本期家庭教育指导活动内容的主题为学习江苏教育家长微课《孩子学习困难怎么办？》，主讲老师为全国模范教师于洁老师。内容主要围绕孩子为什么学习不好？孩子不愿学、不能学、不想学怎么办？如何帮助孩子集中注意力，治愈拖延症？各班班主任利用班级群向家长推送微课，家长们在线上认真积极地观看了视频。

九、心理委员培训会议

为进一步做好学校心理健康教育工作，充分发挥心理自助和朋辈助力的作用，帮助心理委员明确工作职责和方法，3月6日中午，我校召开了中、高年级心理委员培训会议。心理老师向大家介绍了心理委员工作的意义和应尽的职责，“班级心情晴雨表”使用细则，还普及了一些心理健康和心理危机干预常识，特别提醒各位委员要关注自己的内心，在帮助别人前，首先要照顾好自己。

十、暖春行动进校园

2024年3月11日上午，江宁区检察院第二检查部主任侯淑云代表全院干警为我校困难学生送上温暖关怀，并开展了一次温馨谈话。与此同时，检察官徐光麟围绕“预防校园欺凌，学会自我保护”为学生们开展了一节生动有趣的法治心理讲座。随后，学校征集学生近期想要实现的“微心愿”，为其发放微心愿礼包。丰富多样的活动让学生感受到了来自社会的持续关爱，也激励着学生努力学习，学会做一个积极温暖的人。