2024年3月26日，江宁区铜井中心小学开展了“双减双新”背景下语文课堂实践探索（关注作业设计）课例展示及相关研讨活动和名师讲座。
  第一节课由徐琼老师执教的六下语文《匆匆》。徐老师紧抓连续的问句，引导学生在反复品读中体会到用直抒胸臆表达感情的妙处。这节课徐老师分四个部分进行，首先通过阅读单元导读，明确主题——真情；第二部分先了解散文这一文本特征，然后以听朗读的形式让学生思考并交流:对于日子的一去不复返，作者的内心感受是什么；第三部分是聚焦问句，在经过对关键语句的师生交流后，总结出一连串的问句更能体现作者对于时间流逝的紧迫感和无奈感，使情感的表达更加强烈。最后一个环节以小练笔的形式，让学生用上连串的问句，将真情抒发出来，流淌笔尖。

在卢淑琪老师的课堂教学中，她注重引导学生在读中感悟，带领学生先抓住重点句，理解作者讨厌母鸡是因为母鸡的“叫声讨厌”、“欺软怕硬”和“拼命炫耀”。而后提出问题：“作者为什么不再讨厌母鸡？”学生从文中找相关句子，提炼关键词，找到了原因：“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏”。在课堂上，老师通过生动的讲解和有趣的互动，引导孩子们逐步走进《母鸡》的世界。从母鸡的日常生活习性，到它作为母亲的伟大形象，再到作者通过母鸡这一形象所传达出的生活哲理，每一个环节都让我们感受到了母爱的伟大和生活的美好。

唐怡老师执教的二下语文《中国美食》对核心素养目标的落实展现得淋漓尽致。这堂课上，唐老师关注学生思维能力的发展，让学生学习生字的同时还了解了美食的制作方法；关注语言文字的运用，让学生运用本课学到的知识介绍家乡更多的美食；关注审美创造品质的养成，学生在品味中华文字的字形美的同时感受中国美食的丰富；关注文化自信的树立，学生通过对中国美食的认识，进而感受到中国特有的饮食文化。整堂课的设计，切合学生学习的心理需求，提高了学生的语言表达能力，并强烈地激发了学生的学习兴趣。

下午的研讨会上，三位上课老师分别对自己的教学思路进行分享。然后由朱梦婷老师从作业设计的角度谈谈听课心得，认为老师们的作业设计非常科学且合理。紧接着季宇凡老师也将自己对课程的感受进行共享交流。总的来说，三位老师的课堂发人深思。

最后，侯祥敏主任关于“双减双新”背景下语文课堂实践探索微讲座更是令人茅塞顿开。侯老师的讲座围绕“让学”“支架”“融合”“锤炼”“趣味”五个关键词。在讲解这五个关键词时，分别以今天的三节课为例，具体详实地向众人传播十分有价值的教学理念。

本次活动让各位语文教师对“双减双新”背景下语文课堂教学的认识更加透彻了，对之后的课堂实践将起到重要指导作用。希望各位老师秉持以学生为中心的初心，乘风破浪，教研相长，合力前行！