携手共“研”，全力以“复”

——铜井小学承办江宁区“教学评一致性”理念下小学语文期末复习专题教研活动

又是一年寒冬至，恰逢教研正浓时。为了探索新课程理念下的复习课教学，切实提高复习课效率，给老师们搭建一个互相交流、探讨的舞台，2023年12月29日，由南京市江宁区教学研究室主办的“教学评一致性促进小学语文核心素养落地的实践研究之期末复习”专题研讨活动在江宁区铜井中心小学顺利进行。参加本次教研活动的有江宁区小学语文教研员周爱华老师，南京市语文学科带头人侯祥敏老师、铜井小学校长严付桃以及江宁区各学校语文骨干老师若干。

一、优质课堂，深研细悟

本次课堂展示活动分为两个会场，第一会场的第一节课是由铜井小学的张杨老师执教的，教学内容为二上复习课《探索大自然的秘密》。张老师带领孩子们经历了一场生动奇妙的大自然探秘之旅，“动物观察园”“植物生态园”“气象观测站”几个地点的探秘活动勾连起二上生字词和课文，学生在情境中认读和表达，个个兴致盎然。这场别开生面的主题式复习课让大家耳目一新。

与此同时在第二会场，铜井中心小学的陈雨老师执教六年级上册《基础知识复习》，她把学习的主动权交到学生手里，还带领他们开启了一趟盛大的航行，闯过“字里行间”“眼疾手快”“艺术盛典”“能说会道”“妙笔生花”等诸多关卡，去探求基础知识中的宝藏。整节课充满情趣，条理清晰，扎实、有效地引导学生巩固了基础知识。

第二节课，在第一会场，竹山小学的张良花老师执教《重温经典，感受神话魅力——四年级上册第四单元复习》，张老师通过温习四上第四单元的四篇神话故事，抓住关键语句，带领学生感受神话故事中神奇的想象和鲜明的人物形象，并通过阅读比较中外神话，引导学生发现文化差异，树立文化自信。

与此同时，在第二会场，江宁开发区学校的骆娟老师执教《六上小说单元复习》，骆老师的课堂以人物形象为主线，引导学生通过留意人物描写、关注情节、借助环境这三种主要方法，结合课文内容体会小说中的人物性格，课堂氛围十分活跃。最后组织学生进行批注阅读，在实践中提升学生的语文能力。

第三节课，所有与会老师齐聚第一会场，共同倾听由铜井小学的林明红老师执教的四上《中华诗文大挑战》。课上，林老师以“中华诗文我来诵”“中华诗文我来品”“中华诗文我来用”几个任务串联起本册书中九首古诗、两篇文言文的复习，这几个任务相互关联，系列呈现，极大地激发了学生对中华传统文化的热爱，提升了他们的核心素养。

二、主题点评，引领提升

接着，南京市学科带头人侯祥敏老师为全体老师带来了题为《“教学评一体化”理念下的小学语文复习课探究》的讲座。侯老师先带领老师们明晰了“教学评一体化”的概念，然后和老师们分享了自己作为主持人带领“童心语韵”工作室成员进行复习课磨课的过程，并结合课例指出，在复习教学中，教师要回望全册、清晰目标；精选内容、明确重点;讲练合理、适时评价；着眼提升、温故知新；巧设情境、注重趣味，希望老师们在复习课上也能做到以“目标”为核心，实现“教学评一体化”。

最后，区教研员周爱华老师对本次活动进行总结点评，周老师首先对本次活动给予了高度评价，接着针对新课标下如何设计复习课程，提高学生学习的积极性发表了自己的看法。周老师指出，语文教学要将语言运用实践于课堂，做到讲练合理；夯实基础，注重趣味，解放儿童身心负担。还希望老师们认真研读新课程标准，精准把握教学目标，让复习课上所有的教学和评价活动都紧扣目标进行，把提升学生的核心素养落到实处。周老师高屋建瓴的点拨为参与活动的教师指明了复习课的研究方向，提供了更多的教学思路。

"教"学路漫漫,"研"途皆风景。本次教研活动的开展，为老师们明晰了“教学评一致性”理念下语文复习课的研究方向。老师们将继续以新课标为引领，在实践中不断探索，努力打造科学高效又趣味盎然的复习课。当然，复习课的探索之路还很长，教师们也必将全力以“复”，继续深耕课堂，让核心素养落地生根！