聚焦课堂，深化课改

——记江宁区校本研修（西片）展示交流活动

为了进一步提升校本研修工作的质量和成效，加快青年教师队伍建设和共同发展；同时也为推进课堂教学改革，分享探讨江宁区教学改革的实践，提升教学品质。2023年10月12日上午，一场主题为“聚焦课堂·深化课改”的江宁区（西片）校本研修展示、交流活动在江宁区铜井中心小学开展。    

一、语文课堂观摩现场

第一节课是由铜井小学的王明江老师执教五上的《少年中国说》，王老师结合语文要素设计教学，环节清晰、层次分明。三次使用课外资料，关注到学生主动查找资料能力的培养。一节课下来，学生不仅在语文能力上获得发展，更在弘扬民族精神、培植爱国情感上获得熏陶。这节课王老师在实现革命文化题材选文的人文主题与语文要素的双线建构上做出了良好示范。

第二节课是由陆郎小学的樊东老师执教六上的《桥》，樊老师主要采用“品读感悟式”教学方法，通过学生的读一读、找一找、想一想，等语文活动，激发学生思维，让学生进行语言文字训练，体会老汉把群众利益放在第一位的优秀品质和人格力量。课堂上给予了学生充分的朗读时间，践行了新课标的要求。

第三节课是由江宁小学的熊进燕老师执教二上的《寒号鸟》，熊老师很注重朗读训练，聚焦于对话，引导孩子感悟喜鹊和寒号鸟的态度，读出不同角色的性格特点，品味语言魅力。她抓住“冷”带领学生深入文本，理解寒号鸟的必然结局，使孩子们明白美好的生活需要用自己勤劳的双手来创造。整节课课堂气氛活跃，同学们纷纷举手发言，都真正成为了学习的小主人。

   二、数学课堂观摩现场

数学活动在另一会场同步进行，第一节课由铜井小学的程凯伦老师执教四上的《认识射线、直线和角》，程老师能准确把握学生的知识起点，从复习线段的特征入手，最大限度的利用直观感知的形式，调动学生学习的积极性。接着设计了一个自学活动，如何由线段的到一条射线或直线的，并写出两者各自的特征。学生在自学、交流、总结的过程中不断加深对射线和直线的理解，实现新旧知识的迁移和交融。

第二节课由谷里小学刘雨佳老师执教四上的《可能性》，教师为学生创设了具有启发性的教学情境，大胆放手，引导孩子们在“摸球游戏”和“摸牌游戏”中经历观察、猜测、实践、探索与交流，进而体验简单随机事件发生的可能性的大小。刘老师还格外注重师生、生生间的交流，使学生在游戏中研究知识并得出结论。

第三节课由滨江外国语学校的花萍老师执教五上《用字母表示数》，花老师从“字母的优势”、“字母的特征”、“字母的规则”、“字母的应用”和“字母的启迪”这五个方面构建本节课，紧扣核心内容进行问题设计。在课堂中，花老师鼓励学生积极探究，学生兴趣浓厚，学习动力足，体现了和谐融洽、师生共研的文化氛围。

   三、讲座分享与研讨活动

课后，由庆兴路小学的赵园老师开设主题为《聚焦“素养”，抓好课堂和教改的“七寸”》的讲座。赵老师结合江宁区全面深化教改提高教育教学质量的实施方案，指出通过赋能学生成长、课堂教学、教师发展，助力改造区域教改实践的江宁模式，以本校英语学科的教改研究为例展开讲解，围绕学科核心素养下学生问题解决能力的探索进行三个主题分享，“从问题导学到问题解决教学实践”、“小组合作学习及评价的实践研究”、“指向思维品质提升的‘主问题’导学策略的优化”。最后指出要以最基本的方式呈现知识，将学科知识转化为学生个体的内在素养。

接下来，六位上课的老师结合新课改，各自交流自己教学的收获与不足，并提出自己的疑惑。接着点评老师根据所听的课例依次对六位老师的课例进行点评，每位老师都受益匪浅。思维与思维的碰撞，总能击打出智慧的火花，促使我们向更高层次迈进。

讲座和研讨活动由教科室的张杨主任主持，活动的最后，张主任向参加活动的老师们简要介绍了铜井小学的“三让五学”课堂教学实践以及取得的阶段性成果，并期望老师们通过此次活动都能有所收获和思考。

志当存高远，心系教育事，此次活动是课改的一次美丽绽放，激发了老师们的教育智慧，坚定了教育者的前行决心。我们将继续钻研，认真学习，抓好“课堂”这一主阵地，勇敢向前。

图片/文字：朱梦婷 季宇凡 陈芯

林静 冯佳 张玄曼

卢淑琪