为了给新学期的语文教学工作明晰方向，使工作室成员能更好地开展教学工作，进一步提升语文教育教学质量，推动教师教学能力的提升，“童心语韵”工作室于2023年9月7日开展了新学期第一次语文教研活动暨新学期工作会议。

解读安排明方向

首先，“童心语韵”工作室导师、南京市学科带头人侯祥敏老师明确本学期工作室主要工作内容：其一、探索“双减”“双新”背景下的小语课堂研究。“双减”政策的落地，新课标的颁布，都给我们的研究带来了新的机遇和挑战。工作室准备在“双减”“双新”背景下，进一步研究语文教学，更好地提升学生的核心素养。其二、提升教科研水平。借助论文、案例的撰写和个人课题的申报，使工作室老师树立主动研磨的意识，使他们的教科研水平在研磨中得以提高。其三、基于乡村学情，进行汉字教学的相关研究。南京市教研室非常重视汉字教学的研究，也取得了显著的成效。但本校学生对于汉字的研究与掌握，还存在着较大的问题。本学期，拟基于本校学情，进行汉字教学的相关研究。其四、开展“教学评一致性”的相关研究与实践。“教学评一致性”既是2022版课标明确提出的概念，也是我们课堂教学一直以来的追求，工作室准备利用课堂教学和命题研究，探索如何达成“教得明白”、“学得轻松”、“评得精准”的目标。

接着，侯老师明确了本学期工作室每月具体安排，让工作室成员积极申报本学期教研课，也提前做好上课、研讨的准备，还建议他们主动开启复习课的研究。

课例交流共成长

最后，工作室成员就五年级《四季之美》这篇课文教学展开交流讨论。《四季之美》一文按一年四季的顺序描写春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨等不同时间的景致。作者用细致的笔触描写出不同时间、不同景物的动态变化，营造了美的氛围。

侯老师于之前已经在学校为老师们进行了本篇课文的示范教学，现在带着大家对此课例进行进一步研讨。这是一篇典型的文学性阅读课文，文字非常优美，适合学生品味积累。侯老师在教学时以读为主，在反复朗读中带领学生体会作者笔下四季之美的独特韵味。课堂讲授时间控制在25分钟以内，确保了学生的写字练习和课堂练笔时间。整节课紧扣新课标理念，立足儿童视角，促使学生的核心素养落地生根。此外，对于小练笔环节的设置，为了更好地呈现易于学生下笔描写的场景图片，侯老师启发工作室成员从不同角度思考，不同方面出发，集思广益，充分调动老师们的积极性，使研讨发挥实效。

新学期、新征程、新希望，“童心语韵”工作室成员整装再出发，在交流中进步、在探索中成长、在教学中笃行不怠，努力推进语文教育教学质量再上新台阶！