快乐游园，乐在其中

——铜井小学无纸化测评活动报道

为落实“双减”要求，遵循教育教学的基本规律和小学生的身心发展特点，在保证“减量不减质”的前提下，充分了解学生的学习情况。我校积极探索低年级学生学业评价新方式，切实减轻学业负担，于2023年6月20日开展了低年级无纸化综合素质测评活动。

语文篇

为了全面落实语文课程目标，促进学生语文素养的稳步发展，真正发挥评价的教育和导向功能。

在一年级语文乐园中，根据学生的年龄特点，并结合本学期学习的重点知识，老师们精心设计了“字词达人”、“朗读之星”、“背诵状元”和“阅读能手”四大关卡。

二年级语文则由“字词达人”、“背诵状元”和“阅读能手”三个关卡组成。知识的综合性和活动的趣味性相结合，让学生们享受着“双减”带来的幸福感和获得感。

学生们手持过关卡，逐一闯关。根据随机抽取的测试内容，通过语言表达完成闯关，从而检测了学生们的观察能力、口语表达能力和思维能力。

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数学篇

本次数学无纸化测评以发展学生的数学思维为主，强调对所学知识的巩固以及运用，最终实现提升学生的综合学科素养、以语言表达及动手操作为主，融趣味性、游戏性、操作性为一体。

一年级测评由“计算小能手”、“生活小能手”、“解题小能手”和“观察小能手四”个关卡组成。

二年级测评由三部分组成，分别为“细心严谨计算师”、“动手动脑测量员”和“独立研究观察员”。

学生们用智慧和自信跨越一个又一个关卡，拿着盖满星星的过关卡，收获着辛苦付出带来的成就感。

艺术篇

为了培养学生对所学知识的综合运用能力，期望学生们能够在参与中成长，在快乐中收获。艺术教师结合低年级年龄特点和思维品质发展制定了艺术多元评价方案，为学生提供展示自我的平台。

美术测评内容为“看图识具”、“慧眼识色”、“线条在哪里”。主要考察了学生们对画面整体的观察能力。

音乐测评内容为“音乐DO RE MI”、“小小演奏家”。主要考察了学生们对歌曲的掌握程度，培养学生的演唱和演奏能力。

学生们在活泼有趣地看、唱、奏中完成测评，收获乐趣，不断成长。

知识融入游戏，游戏蕴含知识。通过本次有趣的无纸化测试，不仅考察了学生们的学科知识,而且展示了他们的个性,学生们在轻松愉快的活动中感受学习的快乐，体验成功的喜悦!

                            撰稿：张子琪

照片：张子琪 王雨璇 詹珮