风有信，花正艳，踏着初夏的韵律，迈着轻盈的步伐，5月22日童心语韵名师工作室，关于“双新”背景下的课堂教学研究活动如期展开。活动分为课例观摩和研学讨论两大部分。

融语文要素，品文字奥秘

第一节课，陈雨老师执教的《牧场之国》将语文要素很好地融入到教学中。她运用圈点批注法、合作探究法，引导学生将读、思、议相结合，品析散文韵味。课堂设计层层递进，步步“精”心，整堂课紧扣单元要素，教学流程环环相扣，以“作者笔下真正的荷兰是什么样的？”这一问题为主线，巧妙串联字词句段的教学，带领学生真正走入文本。

品语言精妙，学清楚表达

卢淑琪老师在第二节课的教学中，把“了解课文是从哪几个方面把海底世界写清楚。”作为教学重点，以海底动物各具特色的活动方法为切入点，启发学生感受如何将一个具体方面写清楚，层层递进。并以现代教育技术为辅助，利用多媒体展现海底动物活动方式，提升了教学的直观性与趣味性。在理解文本的基础上，引导学生将课内所学运用到日常表达，实现知识的迁移。

学课标精神，筑高效课堂

针对两节课的教学，下午工作室进行了教学研讨，老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得。

随后，侯祥敏老师针对两节课堂进行点评和建议。对于《牧场之国》，侯老师认为执教老师教学语言清晰、教学重难点突出、教学任务体现思维价值，但要注意细化教学环节，将朗读教学落实到位。侯老师肯定了《海底世界》执教老师教学思路清晰，在突破重难点时以海底动物不同动作为切入点，引导学生发现写作手法，并尝试迁移运用。同时，侯老师也提出建议汉字教学要因字而异，因文而异，仿写练习适当提供图片等支架，帮助学生表达。

之后，侯老师以“落实新课标，探索新课堂”为主题，进行微型讲座。对于新课标，首先侯老师强调了新课标的突出地位，以及学习课标精神的重要性。接着从三方面展开讲解：第一，新课标的“三个基本方向的认知”，即新课标的育人导向、素养导向和实践导向。第二，“三个否定式判断”，即新课标不是对过往的割裂、不是对现行统编教材的否定、不是在刻意推荐某一种模式。第三，“三个确定性的理解”：课标的底层逻辑、课程内容的基本面以及教学的基本方式没有变。

侯老师又从“找到教学的起点和把握教学的支点”讲解新课堂。侯老师还引用薛法根老师的“跟我读、听我读、你来读、一起读”“看我写、尝试写，一起写”详细讲解了如何把握教学中的支点。最后侯老师强调无论教育改革发展到什么程度，教师都要锤炼基本功，落实语文课堂的听说读写训练。

“教”以潜心，“研”以致远，在“双新”背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义，落实语文核心素养。教无涯，研无尽，坚持研前精准备，研中有碰撞，研后有思考，教师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花会愈发灿烂。