专家引领促成长 拨云见日点迷津

——铜井小学深化教学改革专家现场指导活动

为进一步落实我校“三让五学”课堂教学改革，促进学生发展，提升教学品质。2023年4月28日上午南京市江宁区铜井中心小学特邀请区教科室的汪圣龙主任、陈林静特级、薛惠主任前来指导。专家组走进课堂，深入听课，聆听汇报，全面问诊，精准把脉，给予专业指导。

聚焦课堂 精准把脉

专家组深入课堂指导教学工作，对语文、数学、英语学科目开展听课活动，与我校各教研组教师一同走进课堂。授课老师们认真把握此次研磨学习的机会，课前精心准备每个环节，充分展示我校“三让五学”课堂范式。

语文课堂朱梦婷老师的《“诺曼底号”遇难记》，朱老师开篇直接导入，指名学生读文中描写诺曼底号的句子，交流自己的感受，引导学生了解诺曼底号的遭遇，初步体会遇难的揪心；接着初读课文，引导学生思考围绕“遇难”写了哪些方面的内容？文中哈尔威船长给你留下了怎样的印象；之后的精读环节，朱老师引导学生自主学习描写人物语言的段落，再以小组合作的形式品悟语言，进行练读。整堂课环环相扣，突显学生的主体地位。

数学课堂林静老师的《用数对确定位置》一课用“数学王国小王子找钥匙”的情景导入，瞬间吸引学生眼球，调动学生学习的热情。随后通过“找钥匙”活动引导学生从一维到二维空间确定位置入手，将数与形联系起来，学生得到不同的答案，从而产生了认知冲突，引发学生学习的内在需求。林老师通过微课明确用数对确定位置的方向以及列和行的规定等。教学过程中，林老师预设充分，在学生易错处引领，促进了学生用的数对表示位置意义的构建。在后面练习中，林老师通过一些生活情景，在学生的交流中，培养学生解决问题的能力。

英语课堂严华炜老师《6B Unit 7 Summer holiday plans》一课，通过热情活泼的chant进行自我介绍从而引入到课题Unit7 Summer holiday plans，接着通过一个游戏教学几个城市的名字，然后通过介绍自己的暑假活动过渡到学生小组关于这单元重点句型的操练。紧接着进入到课文的学习，严老师通过preview and say,think and ask,watch and match,listen and choose和read and fill这五个环节层层递进，很好地帮助学生梳理了课文的内容。接着，严老师通过listen and read和retell巩固了课文知识。最后，严老师让学生制定自己的暑假计划，通过这个拓展活动，很好地锻炼了学生语言综合运用能力。

分科点评 指点迷津

在深入了解课堂教学的基础上，课后，专家组成员还进一步与教师进行分科座谈，详细听取了上课教师的设计意图，授课教师向专家老师们就教学中存在的问题和困惑虚心请教，努力提升。根据听课情况，从教学技能、课堂氛围、教学效果等方面进行详细点评与指导，同时也对教师们的教学提出了宝贵建议和科学指导。

 聆听汇报 明确方向

三位专家高度肯定了我校的课改实践，同时也提出了殷切的希望和具体的建议。“让学”即是让学生学，最大限度地把课堂的时间、场所、机会让位给学生，以此来优化课堂结构，提升学生的学习内驱力和核心素养。在严付桃校长汇报的基础上，汪圣龙主任又从多个角度对“让学”课堂提出了更高的要求，并期望我们在今后的课改推进过程中不断优化，形成具有“铜小”特色的高效课堂模式。

本次专家指导活动为我校教改推进工作指明了方向，铜井小学将以此为契机，认真落实课改意见，进一步转变教育理念，继续深化课堂教学改革，聚焦学生综合素养，注重减负提质增效，力争教育教学质量再上新台阶。为课堂改革全力以赴，让课改之花尽情绽放。