“让学”于生，助力成长

——铜井小学“让学”理念下的课堂观察暨“童心语韵”工作室成立活动

为更好地发挥语文工作室的示范、指导作用，推进我校课堂教学改革，搭建教师专业成长的发展平台，促进学校教育教学质量更上一层楼，“童心语韵”工作室于11月28日上午在铜井小学开展“双减”“双新”背景下课堂教学研讨活动。

工作室全体成员一起观摩了由董孟媛老师和季宇凡老师分别执教的《松鼠》第一和第二课时。

董孟媛老师执教的是《松鼠》第一课时，整堂课董老师教态自然，语言亲切，循循善诱，引领学生梳理课文内容，“自主探究”环节充分体现“让学”理念。让学生逐渐掌握说明文的学习方法，由扶到放，自主学习第3段，最后感受作者用词的准确。

第二节课是季宇凡老师执教的该课第二课时，季老师在课的伊始就听写词语复习导入，并借助板书再次梳理课文内容。接着，让学生读句子，体会表达上的不同，完成学习单。在交流环节，季老师让学生上台展示学习成果。整节课给了学生充分表达自己的空间，氛围自然开朗，教师教得轻松、学生学得快乐！

听完课后，工作室全体成员一起就这两节课展开研讨活动。研讨活动由侯祥敏老师主持，侯老师先带领大家回顾了我校课堂教学改革的总体目标，强调了本次学校教改核心理念是“让学”，把学习的机会让给学生。接着，从教学目标、教学过程、作业设计等方面分析了两位老师的课，提出了自己的意见，指出语文学科的核心研究主题为“清晰目标、突出重点、以学定教”。最后，侯老师提到作业设计探究要有目标意识、整体意识、精选意识和促学意识。

勤学善教，共促提升！此次活动通过观课议课磨课活动，大家感到收获巨大，对今后的语文教学想必有很好的引领示范作用。