“书乃物中精华，善求者必博”。教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。为促进教师成长，庆祝2022年第27个世界读书日，铜井中心小学于2022年6月10日开展了主题为“最是书香能致远”的青年教师读书分享活动。

    分享会上，首先由六名青年教师从不同的角度，畅谈品味书香后的收获、感受。管莹老师分享了卢梭的名著《爱弥儿》。向大家介绍了从婴儿期到婚姻阶段不同时期人们不同的心理活动特征及教育建议，并提出教育不是简单地教授知识，而是要教会人们怎样做人，做一个大写的人这一深刻感受。孙敏老师分享的是《孙双金与情智教育》一书。孙老师充分结合了自己已有的教育经验与教学经历，与大家交流了本书中不断探索、创新，形成系统的鲜明的教育思想和教育理念及独具特色的科学的教育教学方法，让在场的老师们受益匪浅。季宇凡老师通过分享《上一堂朴素的语文课》，向老师们分享了许多在日常语文教学中容易被忽视或处理不好的问题及其解决方法，为大家进一步精进教学提供了有效思路的同时也增加了新教师上好语文课的信心。陈芯老师通过介绍朱自强教授《小学语文儿童文学教学法》这本书的结构、作者的核心观点、书的内容特点这三大块内容，帮助大家解决了一些关于儿童文学“怎么教”和“为谁教”的问题，为如何使儿童文学的阅读变得更有趣、更生动、更高效提供了针对性解答。董梦媛老师和大家分享了《照亮校园的常识》的阅读感悟，从新教师的角度出发，提出以自己喜欢的方式努力地自发地建构自己的精神家园，让心灵充盈起来，让自己与每天的教育生活相融去发现教育生活的真实与美好。最后潘婷老师分享了《给教师的建议》一书，用书中提及的教育案例为桥梁，让大家体会到赞美的神奇作用与思索带来的快乐，鼓励教师们在社会快速发展变化的环境下及时改进自己的教学技术，不断尝试先进的教学手段。     

    接着潘婷与张文珍两位老师与大家分享了许多在教育案例叙写上十分实用的心得经验。如学会慢慢积累，把功夫下到平时的细致观察与反思中；弄清教育案例与教学案例的区别与联系；案例背景可以通过哪些方法获得；在案例描述中设计意图一定要展示；如何充分利用公共教育资源等等。并通过展示各类优秀案例向在场的教师们传授案例写作中的巧妙方法与常见误区，为青年教师的案例写作带来了满满 “干货”。

最后由张杨主任和严付桃校长为大家总结发言，寄语我们青年老师：要自律、自觉，将读书这个好习惯坚持下去。多读多写善运用，将理论运用于实践，用在教学课堂上。“书海遨游拾贝，阅读浸润人生”。本次阅读分享活动，令人受益匪浅，收获良多，同时也激励青年教师们见贤思齐、共同进步，助力铜小的师生教育文化建设。 

                                                                       文字：邓逸凡

                                                                       图片：季雨薇

                                                                       校对：张杨

                                                                       审核：严付桃