借力教改春风  促进教师发展

——2021年江宁区（西片）校本研修工作展示、交流活动

2021年4月15日下午，，江宁区西片六所学校老师代表齐聚江宁区铜井中心小学，开展了以“借助教改春风，促进教师发展”为主题的校本研修交流活动。本次活动由区教师进修学校主办、铜井小学承办。进修学校解国祥主任亲临活动现场，给予指导。

本次活动分三个会场进行，展示了六节研讨课。

滨江外校的王雪宁老师为我们展示了二下语文《雷雨》。王老师在教学中充分尊重低年级学生的身心发展特点，多处使用小视频或者图片辅助教学，如：初读课文环节，王老师播放了朗读视频，让学生一边听一边想象画面；在品读感悟环节，王老师播放了“电闪雷鸣”的视频，让学生直观感受雷雨中景象的变化。总之，王老师的这节课教学目标明确，思路清晰，学生参与度高。

铜井小学的蒋元琴老师为我们带来了六下语文文言文《学弈》一课。蒋老师能依据课标及单元要素设定教学目标，教学设计新颖独特，注重学生语文素养训练。蒋老师在文言文教学上做到了激发学生学习小古文的兴趣，能够让学生在学习的过程中自主探索。在教学中蒋老师一直在为学生创造优良的阅读情境，古典音乐地加入更把学生阅读情趣发挥到极致，学生读得摇头晃脑，有效的手段使学生能够充分地、有个性地去朗读。同时蒋老师还能够启发学生多角度地，有创意地去思考、感悟文章道理。在教学过程中教师温和、干练的语言，多样的评价语也很能激发学生学习的热情。

谷里庆兴路小学的魏凯鑫老师为我们展示的是二下数学的《分米和毫米的认识》。魏老师这节课是让学生在实践活动中认识分米和毫米，初步建立分米和毫米的表象，并且通过学生自己的实际测量，感悟并学会选择合适的长度单位。魏老师的这堂课重点突出，环节清晰，层次分明，特别是通过各种巩固形式，丰富学生的感知，很好地帮助学生建立起“分米”和“毫米”的表象。以活动感新知，通过量一量、画一画、找一找、做一做等实践活动，让学生积极主动地获取了知识，参与面广，活动量大，在活动中提高了学生参与学习的意识和能力。同时联系生活，深化表象。让学生联系现实生活，丰富加深1分米、1毫米的表象，同时学生能感受到数学知识源于生活，用于生活，体会数学与周围生活的密切联系。

  江宁小学的程杰老师为我们带来了数学六下的《正比例的意义》。程老师沿着初步感知—自主建构—实际应用的步骤展开教学。首先程老师借用生活中的例子，让学生感知钢笔支数和付出钱数是两种相关联的量；随后程老师以由扶到放的形式自主建构正比例的意义，程老师通过两个例子让学生在理解两个相关联的量只有满足“相对应的两个数量间的比的比值一定”时，两个量之间才能成正比例；最后，程老师通过让学生举例生活中成正比例的量以及对应练习，让学生再次建构“正比例”，明确正比例意义所具备的两个条件。总之，让学生思考，在思考中辨别，在辨别中明义，在练习中提升。

陆郎小学的李月萌老师为我们展示了英语学科六下的《unit6 An interesting country》。李老师的这节课，充实展示了教师扎实的基本功底，整节课生动有趣充分调动了学生的学习兴趣。李老师的课活动内容丰富且形式多样，有全班活动,有小组活动，双人活动，单人活动，充分突出了学生的主体性。在拓展环节中，李老师设计了为大家介绍中国的任务，充分调动了学生的积极性，激发了学生的文化自信和民族自豪感。听课老师纷纷表示在听完李老师的课后受益匪浅，在以后的教学中将不断探索，取长避短，提高自己的教学水平。

谷里小学的蒋玉志老师我们展示的是三下的《Unit5 How old are you(storytime)》。蒋老师声音极富磁性，表情丰富，很是幽默，与学生交流起来自然风趣。其次，蒋老师板书和道具准备充分，增加了教学的直观性和趣味性。蒋老师在生词教学方面让学生当小老师，调动了学生的学习积极性，也让学生体验到了学习的成就感。课堂教学目标清晰，始终以学生为主体，师生间互动积极，学生参与度广，课堂教学效果好。

课后三门学科的各家教师进行了听课研讨交流，对几位老师的教学给与了中肯的评价，几位参课的老师也阐述了自己的教学过程，与会人员的思维火花在交流中碰撞。几家学校的老师齐聚一堂，深入探讨教改的做法，以及学校存在的问题，大家交流气氛融洽，老师们获益良多。

此次研修活动，不仅为我区各校青年教师搭建了互相交流的平台，也展示了授课教师的专业素养和教学技能。坚持校本研修主阵地，切实增强教师的课堂实践能力，关注学生自主学习，促进教师的专业发展，我们一直在路上！在研讨和交流中，青年教师也在快速成长！

                                          撰稿：张  杨

                                          审核：叶宣娣