案例背景：

根据市教育局“关于在全市开展‘万师访百万户’活动”的意见，为进一步加强我区教育系统政风行风和师德师风建设，推进家庭教育与学校教育的有效衔接，促进全区教育教学质量不断提升，同时落实区教育局对家访工作的要求，我校决定在新学期开学前后开展“百师访千户”活动。

创新举措：

宣传阶段：接到上级通知，我校就立即召开了行政会议，成立领导小组，明确责任分工，推动活动深入开展。接下来由年级组召开教师会议、德育处召开班主任会议，明确活动的意义，要求全面动员，人人参与。

第一阶段：8月29日我们的活动正式拉开帷幕。

根据活动方案在8月31日前要完成总人数的30%，但许多老师刚接手新的班级，有些还是外地刚刚分配过来的，连孩子的姓名和家庭地址都摸不清，工作进展很困难。针对这一现状学校统筹安排，先由学校周边开始，先做容易做到的。于是，本地教师带着外地教师、年老的教师带着年轻的教师，开始在铜井的大街小巷里穿梭。天气十分炎热，只要能联系上的家长，我们都是顶着烈日挨家挨户的去跑。居民小区，交错复杂，老师们常被转的晕头转向；你家住五楼、他家住六楼，老师们依然精神抖擞，在家长打开门的那一刻，看到的一定是一张温馨的笑脸。夜幕降临，小区里还奔走着我们教师的身影，因为只有这会儿家长们才能下班回到家，才能和他们促膝谈会心。

就这样，我们只用了三天的时间完成了任务。

第二阶段：开学后，教师们更忙了，除了上课时间也就只有下班后了，但在9月13日前我们必须做到家访100%。我们相信办法总比困难多，放学后约一个家长和他一起回家，看看孩子的学习环境，了解一下他的家庭状况，附近的还可以请家长带带路。家长们十分欢迎和支持这项工作。但在农村，许多孩子的住处的确很远，而且大部分不集中，这给后期的家访工作带来了很大的困难。学校领导齐聚商讨，解决教师们的实际困难。挑选几名有车的男教师，每天放学后给家访的老师们做司机。车开不进村，下来跑；村里没有门牌，挨家挨户去问；导航找不到，家长到村口来接，不论有多大的困难，我们都是想办法去解决，没有抱怨，没有退缩。

第三阶段：各班根据家访情况汇总相关数据，贫困生、特殊体质、行为心理需跟踪等情况做好记录，班主任针对本次家访谈感想和收获。各年级组收集不同教师在家访中的身影，在教师节表彰大会上，教师代表朱梦婷老师和大家一起回顾了每一个感动的瞬间，戴校长也肯定了全体辛苦的付出。

成效及影响：

历时半个月，全校近百名教师走进了一千七百多个孩子的家中。他们看到了一千多个不同的家庭，有的干净整洁、一尘不染；有的破落不堪，无处落座；有的宽敞明亮，一应俱全；有的狭小杂乱，捉襟见肘。有的老师感叹道：他们家是真难，三四个孩子生活在一起，父母还要工作，哪来的时间和精力管孩子啊……

通过这次家访活动，我们教师看到了孩子背后最真实的家庭现状，他们开始心疼怜爱这些孩子，而不是一味指责、抱怨他们不如别人。老师们表示，许多家庭的确存在这样那样的问题，以后再和家长沟通时也会设身处地从他们的实际情况出发，针对不同家庭环境，不同文化层次的家长提供适宜的方法指导。

在和家长的沟通中，教师们对家长的态度、学生的能力有了进一步的理解，发现了许多孩子在学校看不到的闪光点。如有的孩子很懂事，帮家长打扫卫生，周日会帮忙做饭等，这些学生在学校是不会主动说出来的。还有很多同学利用假期学习了不少才艺，这使我们的教师对学生有了更全面的了解，同时可以为学生创造更多展示的机会。

同时在这次家访活动中，我们的教师也拍下了许多感动的画面。年轻的老师没有车，一天要跑好几家，脚都磨出了血泡；晚上八九点钟，他们还在家访回来的途中，晚饭都还没吃；家长给的水顾不上喝一口，只想和家长都聊聊孩子的情况……处处表现出我校教师能吃苦、不怕苦的工作作风，相信以后不论遇到什么困难，他们都能坚持。

此项活动得到了家长们的一致认同和赞许，既增进了对学生的了解，也提高了家校联系的效率。家长对学校、教师的认可度在不断提升。

未来展望：

本次活动对教师的触动很大，对因材施教有了更深的理解。真正走近学生，了解学生，借助家庭教育的力量，实现用一朵云去推动另一朵云，一个生命去带动另一个生命的美好愿望。希望老师们以这次活动为起点，不惧前难，将家访活动常态化，实现重点访、普访等方式结合，形成家校合力，做好学生教育工作。