各位教师：

大家好！

俗话说：“时间长了，哪有勺子不碰锅沿的。”相信大家在工作中也会发现，班级同学之间交往时，难免会产生这样或那样的小摩擦，小碰撞。但是，当我们去处理时，总会发现，矛盾的触发点大多都是一些小事，但在学生眼中，可能就是大事，一旦处理不慎，就有可能引发双方家长之间的矛盾；教师与学生家长之间的矛盾。

不仅如此，在我们开展教育教学活动时，在老师和学生的交往过程中，也会或多或少地会因为一些误解，引发师生之间的不和谐现象，破坏原本良好的家校关系。

究其原因，主要在于学生不能进行有效的自我管理，没有形成良好的班风。学生是非观念模糊，甚至对教师的严格要求不理解。针对班级体中出现的一些问题，与其让我们老师去一一解决，倒不如“放手”，让学生出谋划策。开展“一事一议”活动，就是在此基础上提出来的。“一事一议”，顾名思义就是组织学生针对班级中发生的问题，展开讨论分析，运用集体的智慧与力量为其释疑解惑、明理导行的过程。这样一来可以促进良好班风的形成，增进师生之间平等的交流，建设融洽的师生关系；二来还可以提升学生处理问题的能力，理解教师的良苦用心，有利于建设良好的师生关系、和谐的班集体。

在此，向各位班主任发出以下倡议：

1.根据自己班级中所遇到的问题，班主任每周二选择一个或几个话题让学生自由讨论、发表自己的意见，班主任进行总结达成共识。

2.班主任在学生对策的基础上，加以提炼改进，好的做法可以作为班级公约，张贴上墙。

3.年级组将定期举行经验交流会，学校网站择优刊登班级经验总结。

老师们，生生之间，师生之间和谐融洽的关系是一个优秀班集体形成的基础，良好的家校关系会为我们的日常工作提供很多帮助，让我们从现在做起，共同营造一个和谐向上的班级环境而努力吧!

                                  中年级组

                              2020年10月23日