一、开展“红领巾小志愿者”活动的背景及意义

1、百年积淀，为志愿活动提供肥沃土壤。铜井小学是一所有着104年历史的百年老校，厚重的文化积淀，暖暖的人文关怀，浓烈的爱心奉献氛围，都是这所百年老校给我们的精神财富。

2、“自主管理 自我教育”育人理念，为志愿活动提供理论引导。我校德育工作立足“育人为本，自主管理，自我教育”理念并长期坚持且不断创新，而小志愿者自主体验活动目标又与其不谋而合。

3、紧跟时代步伐，选择永恒主题，为可持续开展志愿活动提供发展空间。少先队活动形式要紧跟时代发展的步伐，有时也要捕捉社会热点，但绝不可盲目跟风，不能今年流行什么就开展什么活动，那最终只会是随风漂浮的浮萍，没有根基，没有积淀，起不到有效的育人作用，更不会形成优秀传统和文化。“向雷锋同志学习”的口号和行动，历时50年而不衰，且逐渐发扬光大，并形成了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，有力地弘扬了社会正能量。08年奥运会，10年世博会随处可见志愿者的身影。所以，以可持续的、有生命力的、充满正能量的红领巾小志愿者体验活动为载体，通过挖掘身边先进事迹，树立典型，定会起到意想不到的教育效果。

二、具体做法

1、宣传发动，掀起阵阵参与热潮。我们首先通过广播、橱窗、主题队会、黑板报等宣传手段，积极宣传“废品回收，爱心助学”活动的目的及意义，发出倡议，并在“铜小百名优秀小志愿者启动仪式”上号召全体小志愿者积极投身到废品回收活动中。

2、完成软硬件建设，构筑活动平台。为保证活动地顺利开展，大队部率先完成活动方案、废品回收制度（公示等）、废品回收统计表、绿色爱心专有账户等一系列软件资料；各中队建立“废品回收角”，为支持这一活动，学校专门腾出一间小库房，作为“红领巾爱心废品回收站”专用室并购买了称重设备。

3、建立回收网络，实行精细化管理。

（1）回收网络建设。我校按回收范围建立了“三级”回收网络，依次为中队回收网络、校园回收网络及社区回收网络。中队回收网络由中队长负责，在中队志愿岗中设立“废品回收岗”，协助中队长进行废品回收；校园回收网络由“红领巾爱心废品回收站”站长负责。站长是在众多优秀小志愿者竞选中产生。再由站长负责招募回收站的其他管理员。而社区回收网络涉及到人员组织、学生安全等诸多原因，所以至今仍在完善中。

（2）精细化管理。首先，岗前培训、考核制度化。管理员只有通过电子称的开关、充电、废品称重、数据转换、记录、废品回收程序等一系列的培训、考核方能胜任。所以只有爱心，没有耐心，不够细心，缺乏实践能力的志愿者也会被淘汰。其次，垃圾分类、处理标准化。在废品回收的过程中，回收站中的废品放置不像我想象中的分门别类、整洁美观。特别是牛奶盒、饮料瓶未经过任何处理，吸管和瓶盖散落一地，臃肿的瓶身很快占据了面积狭小的回收站。为解决这一突出问题，我们马上采取措施，制定了更为精细的回收标准。以塑料瓶回收为例，把每一步的回收步骤进行图解，我们的标准是瓶身要完整，踩压要平整，摆放要齐整。而同类垃圾实行更为细致的划分，如易拉罐根据质地分为铝制和铁质。这样做，不仅回收站变得整洁了，效益也实现了最大化，而且队员的归属感、责任心也增强了。

4、以体验活动为抓手，提升创新实践能力。为了进一步激发少先队员的热情，充分调动更多的队员参与进来，我们陆续开展了“低碳生活金点子”征集活动、牛奶盒回收能手竞赛、“看我七十二变”废物再利用手工制作比赛等队员们喜闻乐见的活动，不仅提升了少先队员的实践能力，创新能力，而且使“废品回收”活动内容更加生动丰富，形成了系列。

5、评价激励，润物无声。每学期学校都对“废品回收站”的活动开展情况、活动成果进行评比表彰。去年12月份，我们还专门举行为期3周的“夸夸我身边的美德少年”演讲比赛。参赛选手用富有激情的语言，抑扬顿挫的语调，结合发生在身边的鲜活而又感人的事例，发自肺腑地赞扬了积极践行“废品回收 爱心助学”的美德少年。

三、笑靥如花  幸福成长

一年来，废品回收活动中也涌现出很多先进的事迹，至今有许多场景我还历历在目：有拎着纸篓在校园内细心搜索可回收垃圾的，有猫着腰钻进学校垃圾坑，出来时，用脏兮兮的小手抓着胜利品满载而归的，胆子大一些的还有跑进教师办公室回收旧报纸的……可有一位队员的身影我印象最深。她就是废品回收站站长吕秋敏。

在光鲜艳丽的外表下，你怎么也不会想到，她竟然是学校“垃圾王国”的主人。夏天是吕秋敏最忙碌、最辛苦的季节，回收站每天都有好几十斤的回收量，狭小的空间，酷热的高温，刺鼻难闻的气味，再加上蚊虫的叮咬，没有几个队员能够忍受这样的工作，更准确地说这是一种煎熬，而她却放弃了不知多少个午休时间，在回收站一天又一天，不断重复着分类、整理、称量、记录等枯燥的劳动，汗水浸透了她的衣襟，双手脏了她也总是笑呵呵的，毫无怨言。在她的带领下，废品回收站整齐而干净，成果显著。一年来，废品回收站共回收废品7000多斤，募集资金近3000元，购买了150余册书籍，资助了60余名学生，让其有书可读。而“废品回收 爱心助学”也进一步走进铜小每个少先队员的心田，他们在服务中享受快乐，在快乐中幸福成长。

四、不足及努力方向

1、活动停留在传统地实践摸索中，缺乏理论指导及系统而长远地规划，活动遇到发展瓶颈。想把这一活动上升到课题研究中，进行更为科学而合理的规划。

2、社区回收网络活动开展相对贫乏，活动宣传和影响范围较小。2013年伊始我们已经和江宁街道团委有过两次成功地合作，今后想进一步加强沟通，形成合力，扩大影响。

3、充分挖掘、整合身边教育资源，如正在铜井洪幕建设的“江南垃圾发电厂”，与其建立联系，开展更为丰富的活动。