铜井中心小学2017-2018学年度第一学期教导处工作计划

一、指导思想

本学期教导处认真贯彻区教研室、学校计划的相关工作要点，紧紧围绕“提高教学质量”这一主题，深入研究教育教学规律，切实转变教学观念，提高课堂教学的效率；牢固确立服务的意识，认真履行“研究、指导、服务、引领”的职能，积极推进教研创新和管理创新，全面提高办学质量。

二、工作思路：

1、加强教导处日常管理工作，落实管理平台，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、以课堂教学为中心，积极探索有效教学模式，不断提高课堂教学质量。

3、加强教研组建设，使各科教研活动开展扎实有效，争创区优秀教研组。

4. 以学生发展为根本，更新教学观念与行为，切实提高学生自主学习的能力。

5. 以制度建设为抓手，狠抓规章制度的执行力，不断规范教师的教学行为。

6、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

三、主要工作及措施：

(一) 落实精细化管理，规范教学常规。

教学常规管理是学校的根本，落实工作目标的关键。为此，我们要处理好过程与结果的关系，进一步加强以下几方面的工作。

1、加强课程执行的管理。

教学常规管理本着“着手实事、着重实效、直面问题、着眼实处”的原则，加强课程计划的执行和管理， 促进学生全面发展。全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，加强巡课，明确巡课职责，发现问题及时纠偏，坚持每月巡课汇总。

2、加强备课和集体备课的管理。

本学期，继续加强备课组活动，继续全面推行传统备课的电子备课方式（35周岁以下教师须电子备课和手写备课），集体备课可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。集体备课组活动，期初要制定计划，要有固定的活动时间和地点，有中心发言人和内容，加强对教材的研读和教学设计的说明，加强对公开课、展示课、比赛课以及新教师教学设计的讨论研究。参与活动的教师要做好自己个人的两次备课，突现出个性化教学风格，致力自我探究、自主发展、自己创造，严禁一切拿来主义行为的发生，防止只备不用现象的发生，杜绝没有备课进教室。新教师要备详案，教后要善于总结每一节课，认真研究教学中的得与失、优与劣，做好教学反思，认真撰写教学反思。

3．加强作业管理。

作业是学生学习成果的展现，也是巩固和深化学生所学知识、所形成的思维、所掌握的技能的重要手段，又是展现学生实践能力、创造能力的一种途径。教师在布置学生作业时，要控制作业的量。讲究练习形式，要注意笔练、口练、手练、书面的结合，用好书上的习题和教辅用书。对于布置的作业要求凡做必批，致力养成学生良好的作业习惯；课堂作业要留一定的时间让学生在课内完成，家庭作业要控制学生作业时间的总量，符合有关规定；要加强写字教学，每周一节课写字课，加强对学生作业书写的规范性管理，使学生养成良好的书写习惯，全面提升学生写字质量。

4．加强对学生的辅导

辅导的过程是教师帮助学生解决困难的过程，不仅要帮助学生进行知识和技能方面的查漏补缺，更要帮助学生掌握学习方法，培养学生学会学习的能力。积极做好学有困难学生的转化工作。任课教师对学有困难的学生和随班就读学生，要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的转差计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的积极性和素质。

（二）继续深化课改，促使教师发展。

深化课改不仅要验证课程标准和教材，更重要的是转变观念，建设一支素质高、能力强、有创新精神的教师队伍。因此，我们要继续加强以下工作：

1．组织好教师参加各级各类系列培训活动。

2．继续开展校本培训活动，通过自学和研读，把握教材；聘请专家进行专题讲座和业务指导；同时开展以说课、听课、评课为核心内容的教研活动。

3．安排好新上岗教师的培养辅导工作；选拔教师，精心辅导，参加市级及市以上的比赛，争取好成绩。

4．搞好“青蓝”结对工程，通过师徒结对、与结对学校的业务交流指导，组织参加市级学科带头人、骨干教师课堂教学展示活动，促进青年教师的成长。

5．继续推行随堂听课制度，做到“即听即评”，明确一节课的得与失。

6、进一步加强教研组的建设，完善以校本为主的教研活动制度，促进学校发展和教师发展。本学期加大教研组建设力度，在教研组、备课组活动方面一定要“研有所获，获有所用”，在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动，在教研形式上重点采取多种力量介入、同伴互助、骨干引领，提升师资质量，走内涵发展之路。

（三）加强质量监控，提高教育质量。

教学质量是学校的生命线。树立科学的质量观，全面提高学校的教育教学质量，是我们全体教师和教导处的工作重点。本学期，要做以下几方面的工作：

1．制定教学质量目标。期初，教导处制定学期的学校教学质量目标，制定符合班级实际又有前瞻性的学期教学质量目标，分析好班级的实际情况，采用切实可行的方法措施，提高教学质量。

2．继续搞好教学质量调研工作。本学期，计划进行教学质量调研，教研组长负责协调日常的监测，尽量统一测试以便及时了解各班学生的学习情况，调研不仅仅重视教学的结果，更要关注教与学的过程，与教师一起总结、反思，研究改进的方法策略，提高合格率和优秀率。

3．加强毕业班工作，开好毕业班教师会议、学生会议和家长会议，全力提高毕业班的教学质量，使我校的教学质量逐步上升。

（四）营造育人氛围，提高学生素质

我们要在抓好学科教育的同时，致力把学生从课堂引向课外，从书本引向社会，从知识引向能力，从接受引向发现，从合格引向特长，为此，本学期要继续开展各类社团活动，使学生的能力和特长得到更有效的培养和展现，使他们健康快乐地学习、生活，并且获得成功的体验。

四、具体工作安排

九月份:

1．学期初各项常规检查（学科计划、备课等）；

2．制订并上传教导处工作计划，召开两组组长会议，讨论制定并交流教研组备课组等计划；

3．五认真月查

4．工作2-5年教师展示课

5.英语短剧参演

6.一年级语文新教材、一年级科学教材二级培训

十月份:

1．新上岗教师课堂教学展示；

2．学科视导

3．“青蓝工程”结对

4.中年级书法教学展示课。

5．全校书法竞赛活动，低年级口算竞赛；

6.“秋实杯”校级、片级赛课

7.片级教研活动

十一月份:

1、带头人、骨干教师展示课；

2.高年级书法教学展示课

3.各年段古诗词竞赛活动，高年级英语单词竞赛活动

4.音乐学科赛课

5.五认真月查工作。

十二月份:

1、新教师汇报、交流活动；

2. 两组组长交流（管理平台使用）；

3、学科视导活动。

元月份：

1．组织期末检测；

2．各项资料归档；

3．管理平台使用评比。

4. 五认真月查