进  程

时   间

内   容

备   注

第一阶段

2011年4月

开班论证

区教师进修学校、德育研究室参与合作办学

2011年4～6月

开班论证和准备、开班典礼暨理论讲座、沙龙研讨、考察学习

第二阶段

2011年7月～8月

理论书籍学习、沙龙研讨

第三阶段

2011年9月～2011年12月

理论讲座、考察学习、沙龙研讨、撰写博客

2012年1月

进行培训修业式，推评出优秀学员

备注：根据实际培训内容必要时将对以上内容进行适度调整。各学科（小组）青年教师共同体还将根据自己学科特点开展单项交流研讨活动。

序号

培训模块

培训内容

培训形式

培训资源

备注

1

师德

修养

新时期师德规范

自学/讲座

进修学校

合班

斯霞爱的教育

讲座/考察

南师附小

A

2

教育

教学

理论

新课程改革教育教学理论

自学/讲座

进修学校、

教研室

合班

教育哲学与本真教育理论

讲座/沙龙

进修学校、

百家湖小学

A

3

班级

管理

理论

班级管理的理论与实践

讲座/沙龙

德育研究室

合班

学校心理健康教育

讲座/沙龙

德育研究室

A

4

教学的艺术与实践

友善用脑指导下的小组合作

讲座/案例

东山小学

A

教学观摩与研讨（含同课异构与异课同构）

观摩/研论

教研室

合班

名校名师考察学习

观摩考察

教研室

A

5

班级

管理

艺术

与

实践

优秀班主任经验介绍

事迹介绍

德育研究室

合班

6

教育

科研

个人课题研究

讲座/沙龙

教科室、

进修学校

A

教育案例、教育叙事与教育博客的撰写

讲座/事迹介绍

教科室、

东山小学

A

7

教师专业发展

教师个人成长的经验分享

事迹介绍

百家湖小学

A

团队体验式拓展训练场地训练

德育研究室

合班

备注：以上内容根据实际培训进程进行适度安排，期间分学科（小组）青年教师共同体根据自己学科特点开展自学或单项交流研讨活动。。