首先欢迎大家成为班主任队伍中的一员，感谢您对学校德育工作的大力支持。虽然班主任这项工作非常辛苦，经常会听到各种各样的抱怨，但在这里，我们仍有大部分老师一直在坚守班主任岗位，勤勤恳恳，兢兢业业做好各项教育工作。是你们在用自己的实际行动，表达了你们对这份工作的热爱和追求。正因为如此，你们也成为了学生心目中“最喜欢的老师”。本学年，根据学校发展的需要，又增加了一个班级，现在我们共有31名班主任。在这里，有兢兢业业的老班主任：例如钟季凤老师 王可桃老师等，有经验丰富的中年班主任。例如：黄志花老师  戴则青老师等。也有一批优秀的青年班主任。例如：查燕、侯慧玲、李兆庆等。还有一批正在成长的青年班主任例如：张静静 叶彩霞等。我们的班主任队伍不仅在壮大，而且这支队伍也越来越年轻化，一批年轻班主任的加入，如一股新鲜的血液，为我们这支队伍注入了活力。无论你是出于对班主任这份工作本身的热爱，还是由于你有幸得到领导的信任和赏识，成为了一名班主任。既然选择了班主任，那么我们就应该有责任和义务把这份工作扎扎实实地做好。相信有了你们的努力，我们学校的班级管理会做得越来越好，学校的德育工作会更上一个台阶。

    怎样成为一名优秀的班主任？这是我们一直在思索并探究的德育课题。说句实话，做班主任工作我不如你们，因为我缺少班主任工作经验。但我懂得做好班主任，首先学会“教育”学生。

   一、“爱”是最好的教育方式 。

    关爱班级每一位学生。爱学生，必须尊重了解我们的学生，关注学生的心理所需。刚接手一个班级，我们班主任要通过多种方式，了解这个班每一位学生的学习、性格、兴趣爱好等。深入学生的内心世界，了解孩子需要什么？最近两天我们刚讨论的一个话题：现在的孩子需要什么？据说今年六一儿童节，《现代快报》刊登了这样一篇文章——《今天，记住孩子们的愿望》。第一愿：在操场上尽情地奔跑，在游戏时快乐的追逐。第二愿：不做书呆子，不为成绩提心吊胆。第三愿：少点课业负担，多点睡觉的时间。第四愿：多一点亲子活动，多一点天伦之乐。第五愿：多一点自己的空间，多一点自己的圈子。第六愿：多一些尊重，多一些支持。当听到孩子们这些发自内心的呼喊时，我们的内心是否也感到一丝愧疚呢？也许有人会说：这是当前社会造成的，只要高考制度不改革，追求“分数”就是硬道理。为了分数，我们放弃了学生大量的活动时间；为了分数，我们忽视了对学生思想教育；为了分数，让我们的孩子失去了童年的快乐……新学期，朱局长在干部会议上提出“绿色质量”。追求质量是没有错，但是不能建立在损害孩子的利益上。在生活中，我也经常会听到家长抱怨我们现在的老师作业太多，课业负担太重。我们的学生没有幸福感，不仅差生没有，好生也没有。这一现象，应值得我们反思：作为班主任，我们能为孩子做些什么？我们能否把属于孩子的时间：晨会、班队会、阳光大课间、体育课等这些属于孩子的时间还给孩子，多带他们开展一些有意义的活动，少说一些空洞的道理。在新的学期里，希望我们的班主任能高度重视这个问题，转变教育观念，关爱我们的孩子，让他们的脸上少一点忧愁，多一点笑容，让他们健康快乐地成长。这一点，相信我们的班主任老师能够做到。

    二、学会善于“管理班集体”。

    一个优秀的班主任因善于“管理”自己的班级，注重培养学生良好行为习惯养成，营造积极向上的学习氛围。班主任工作千头万绪，要想让班级常规工作井然有序地进行，你必须学会培养一批得力的小助手，充分发挥他们的作用，协助你的日常管理。新学期，将把“小干部的培养”作为学校德育管理的一项重点工作。上学期，德育处在开展小志愿者活动时，积累了一定的管理经验。如果我们把“小助手”培养好，让他们在班级分工明确，各负其责。将会给我们的班主任工作减少很大的工作压力。当然，班干部的培养，需要我们的班主任精心指导，交给他们一定的工作方法，在班级树立一定的威信，并且及时评价并鼓励。长期的锻炼，不仅培养学生能力，也会让我们的班主任管理越来越轻松。本学期，德育处将把学校各项“常规管理”作为一项重点工作，根据各校常规，将制定一系列的评比制度，进行“每月一评”。学期结束，将把评比结果作为“先进班级”和“先进班主任”评比地重要依据。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。各班要根据学校的评比制度，制定好本班的各项规章制度，并认真落实。开学初，将把“广播操”和“食堂就餐”作为常规工作的重点来抓，希望我们班主任能高度重视，在你们的共同努力下，让我们这两项常规能得到有所改观。

    三、注重班级文化建设，增强班集体凝聚力。

    一个优秀的班主任要注重班集体文化建设。一是文化布置，营造氛围。开学初，我们的班主任就要考虑班级室内外的文化布置。在前面，我们很多班主任非常的有创意，例如：张静静倪筛琴 侯慧玲等。他们在班级文化布置时，不仅注重形式，更注重内容的教育，真正做到“让每一面墙壁会说话”。在今年的文化布置时，希望我们班主任积极开动脑筋，多做些思考，注重展示学生的成果，不断的激励评比，让班级文化建设不再成为简单的“装饰”，而是发挥它应有的教育功能。二是多开展主题教育活动，例如：教育我们的学生学会感恩，珍重生命，安全教育等，多让学生全体参与、多体验，让他们获得真实的感受。上学期：三（4）班 五（4）班 四（5）班三个班级开展了“纪念建党90周年”主题班会，虽然是一项活动评比，但活动的开展对学生有很大的促进作用。平时，作为班主任应注重活动的开展，注重学生各方面能力的培养。三要确立班级奋斗目标，这个目标不要远大，要切实可行。这是一个班级的精神支柱，我曾经在外面听过一节班会课：给我们印象最深的就是他们的班歌《我们都是好孩子》。班主任的教育理念就是让每一位学生都来做好孩子。今年，在2011年区德育工作安排表上：其中一项就是班歌比赛。我想，这不是简单的学唱一首歌，而是把班歌作为一种班级精神追求。

   四、多与家长加强沟通、交流。

   班主任管理方方面面，不仅是学校各项常规和活动的开展，还有与家长等多方面加以沟通。与家长沟通也是非常有讲究的。有的家长，见到班主任非常尊重，就是你工作有些不到位的地方，家长也能给予理解；但也有一些家长，跟老师沟通时，两句话没说完，就会态度强硬。一是我们在沟通时，注意说话的方式，讲究策略；还有平时多注重与家长联系，充分发挥家校平台的作用。说到家校平台，今早陈旺龙主任还特意提醒在班主任会议上，强调一下家校通的使用。重点学生可以采用亲自家访等形式加以沟通。其实，我们在班级管理时，问题往往就是发生在个别学生身上，我们对待这样的学生多一点耐心，应用一些智慧，千万不能一时意气用事，与家长发生没必要的冲突，做出一些偏激行为。这样不仅给学校带来一定的麻烦，而且有害于自己的声誉。

   五、注重理论与实践相结合，不断提高班级管理水平。

    最后，我想给年青的班主任提出一点建议：作为年青的班主任，要多思考，静下心扎扎实实做好班级管理，打造出自己的班级特色。前年，我们全校的老师在这里聆听了百家湖班主任陈林静老师的讲座。听完他的讲座，我们所有老师都深受感动，感动的不是报告本身的精彩，而是她对班主任管理的一种精神追求。我们的班主任缺少的正是这种精神，其实只要你肯努力，也许不久的将来，你也会成长的向她一样优秀。今年，我们将给年青的班主任更多的展示和锻炼的机会，多组织班级主题活动观摩或交流机会，相互学习，相互促进，共同成长。

   现在是多媒体信息时代，我们的年青班主任在平时的管理时，还可以多应用多媒体网络技术，建立自己博客或开通班级博客，上传班级活动图片或教育案例和反思，让自己注重过程性的积累。这样，一是为自己的成长做些记录，同时也是德育科研的很好素材。本学期，我也想建立一个铜井小学班主任QQ群，让我们班主任有个互相交流的平台。

   做好班主任，需要学习的内容很多。在班级管理过程中，我们付出的不仅是时间和精力，更多的是耐心和智慧。在新的学期里，希望在座的各位班主任能协助德育处做好学校地各项常规工作，开展好各项活动。虽然，我知道要想做好学校的德育工作会很难，但有了你们的大力支持，再大的困难都不会成为困难，因为你们的智慧，将会成为我们学校德育管理一笔宝贵的财富。