根据《铜井中心小学校内视导实施办法（试行）》，2009年4月9日上午，学校视导组对中年级段教师教学“五认真”及年级段常规管理工作进行了综合视导，现将视导情况报告如下：

    一、视导内容：

    4月9日上午，视导组一行深入中年级段听取了该段8名教师的常态课，察看了15名教师的教学“五认真”，对年级段的常规管理及“两组”活动情况进行了检查，组织了四年级(4)班学生的评教评学情况调查，对年级段班级文化建设、卫生保洁以及“大课间”活动等进行了全方位的视导。

    二、视导情况反馈：

    （一）听课：

    总体来说，年级段领导、教师对本次视导工作比较重视，教师课前准备比较充分，四年级数学备课组还组织进行了集体备课。大部分教师的课上的质量比较高，黄志花老师教学思路清晰，授课中充分体现学生的自主与探究，教得轻松，学得愉快；谢道祥老师对教材内容挖掘深，知识拓展好，训练扎实，与生活紧密结合；方自敏老师在教学中注重培养学生的学习兴趣，教师驾驭课堂能力强，语言简练；戴则青老师能主动运用多媒体组织教学，教学内容贴近学生生活，教学设计生活活泼，学生喜闻乐见。值得表扬的是，所听的8节课，教师都能在课堂上完成作业，课堂结构紧凑，教学效果较好。

    主要存在的不足是：教师对教材的钻研要进一步加强，特别是对教材的编排意图要理解透彻；中老年教师的教学手段要进一步提高，要研究教法，要寻求适合学生认知能力和感兴趣的方法组织教学；课堂上教师讲的时间不要过长，问题设计不要太松散。另外，对于个别教师要加强学习，提高自己的知识水平，与时俱进，适应新课程教学要求。

    所听8节课的好课率为62.5%。

   （二）教学“五认真”情况：

     1、备课。总体来说，中年级段的大多数教师在备课中课时足、书写认真、项目填写完整，而且教学思路清晰，方法手段运用恰当，共同的亮点是，教师的教后小记写得认真，数量多、质量高。黄志花老师思想品德课每课都有教后小记；严华宝、谢道祥老师集体备课后的复备详细、认真；王培宝老师的体育锻炼课每节课都有活动主题；叶彩霞、李兆庆老师备课课时足，均超过一周，其教后小记每篇达300字左右。

     存在不足：部分教师的备课课时不足，有临时补就的现象；个别教师的备课非常简单，连基本的教学过程都难以体现；数学教师的板书设计填写不够完整。

     2、作业。大部分教师都能根据教导处的要求，认真完成好各类作业，主学科均配了自备作业本，教师对学生的书写要求比较严格，批改及时，四位英语教师的三套练习册均全部进行了批改，对学生出现的错误能及时复批。严华宝老师大小作文共做了11篇且全部进行了批改；石慧主任的“评价手册”批改规范。

    存在不足：少部分教师的作业练习量不够，批改不及时。对学生的书写要求不严，大作文的总批批语比较简单，作文进度应抓紧。

     3、听课。大部分教师都能按要求进行听课，且听课记录比较详细，有评价有评分，需要指出的是“现场会”后教师间的听课有所松懈。

     4、辅导。所有被视导的教师都详细地制定了提优补差计划，辅导记录填写完整。吴月才主任辅导的内容多，批改及时；谢道祥老师每单元还设计了一次“补缺小练习”，值得推广。

    存在不足：少数教师的辅导次数少，内容简单，有的只是将打印的习题贴在补差记载上。

    5、考核。各学科均按进度组织进行了单元检测，并能及时填写分析表，进行分析备课。

    存在不足：分析备课比较简单，有的仅为试卷中的试题，同学科质量差异大（个别学科每单元都相差十几分）需要引起我们的重视。

    本次视导教师“五认真”工作的平均分为：90.9分

    （三）评教评学：

   根据视导安排，对四年级（4）班进行了学生问卷调整，参加调查的学生有45人，基本情况汇总如下：

    通过百分比我们可以看出语文、英语教师的学生认同度比较高，特别是英语教师叶彩霞，无论是工作态度，还是教学质量，大家有目共睹，希望其他青年教师要向她学习。

    （四）年级段管理：

    就整个中年级段来说，全体教师在年级主任带领下，精神面貌好，工作热情高，团结协作强，青年教师乐于吃苦，中老年教师不甘落实，团队建设有成效。（1）年级段主任能围绕学校工作计划和月工作要点统筹安排好段内工作，计划性工作落实好；（2）能根据本组实际，组织开展好具有中年级段特点的常规活动；（3）簿册管理使用比较规范；（4）制定了本组的巡课计划，巡课认真且有记录；（5）班级布置较好。

    “两组”活动比较正常，特别是四数组活动次数多，记录完整。但各组发展不平衡，个别组活动次数少，且研究的效果不强，有待于今后努力。

    三、整改意见：

    1、关于教师的课堂教学。希望年级段督促“两组”认真开展好教学研究活动，要有针对性地对个别教师进行帮扶，特别是教学理念一定要更新，教学手段要加强，要认真钻研教材、教法，提高课堂教学质量。

    2、关于教师的“五认真”。要提高备课的质量，技能学科的课后小记要根据教导处的统一要求进行落实；作业批改要及时规范，大作文批改的批语要详实，要有针对性；教师间的听课要进一步加强；辅导不能停留在纸上，要在实效上做文章；教学质量要抓好同学科的平衡，做到同步发展。

    3、“两组”工作。“两组”要在“研”、“备”上下功夫，要加强活动组织形式、方法的研究，切实提高活动质量，真正发挥好两组在打造日常优质课，提高教师专业素质中的积极作用。

    总体来说，中年级段的各项管理和教师“五认真”工作还是比较扎实有效的，也给视导组留下比较深刻的印象。希望中年级段领导、教师在此次视导的基础上，认真查找不足，发扬成绩，再接再厉，把学校整体工作推向新的高度。

铜井中心小学校内视导组

2009．4．10.