一、创建活动的意义：

班级是一个大家庭，是孩子学习、生活的乐园。班级文化是校园文化的基础，是校园文化的重要组成部分。本学期，为了加快我校争创南京市“绿色校园”的步伐，在认真抓好校园文化建设的同时，重视抓好以教学班为单位的班级文化建设，并将班级文化建设作为德育的一项重点内容抓紧、抓实，力争收到良好的效果。

二、班级文化建设组织机构：

    组  长： 戴保华

     副组长： 王明连

     成  员：德育处成员、年级组主任、德育管理员、全体班主任

三、创建活动的内容：

1、班级基本文化：

各班有契合本班实际的班级奋斗目标、良好的班风、学风；有师生共同商定的班级公约；有固定的班级名称、班歌、班级吉祥物和班级特色活动，勇创“五星”班级。

2、班级环境文化：班级环境应该干净、整洁、美观、有班级特色、符合学生年龄特点。

（1）班级人文环境：班级师生平等、团结，有正确的舆论导向，是具有凝聚力的班集体。学生语言文明，不说脏话，能用十字礼貌用语待人接物；行为文明，不打架，不大喊，不奔跑，不乱丢杂物、乱踏绿地、乱吐痰；同学之间互帮友爱。一切言行遵照《南京市中小学生礼仪规范》。

（2）班级文化环境：班级内外干净整洁，地面无杂物，墙壁、桌椅和门窗无痰迹、灰尘、墨水、鞋印等；班级物品摆放整齐，达到规定要求。室内布置有“中队角”、“月评表”、“读书角”以及“班级公约”“环境教育”等文化教育阵地。

（3）班级包干区环境：包干区每天早上打扫干净，课间有班级督导队员到包干区督导，做好保洁工作，并和值周班长一道填好班级日志。包干区有班级特点的教育口号或标志。

3、班级资源文化：

班级桌椅排放整齐，放学后椅子统一放入桌肚，关好门窗。黑板报干净无擦痕。节约水电，班级无积水，无人灯、无人电扇管理到位。一学期里班级无随意损坏公物现象。

4、班级活动文化：

鼓励学生参加各种文娱体育活动，如文艺汇演、舞蹈、球类棋类比赛等，学生的爱好、多样，有健康的审美情趣，积极配合学校的阳光体育运动，打造阳光校园。积极参加社会实践，以“岗位育人”的理念服务家庭、学校、社区。

5、班级文化教育：

（1）良好的学习习惯：班级学风正，学习氛围浓。全班同学有良好的学习习惯。同学之间互帮互助，有帮扶对子。

（2）按课程计划授课：班级教师按课表上课，不私自调课，随意改课、占课，不拖堂。学生课前准备到位，课堂发言踊跃，作业完成及时。考试及格率不低于98%，优分不低于50%。

（3）课外阅读：班级同学积极进行课外阅读，每生一学期读课外书不低于2本，并且做好读书笔记。

6、班级生命安全文化：

（1）班级有安全教育记录，学生安全意识强。

（2）班级管理民主，按照“五五”普法要求和学校法制教育计划对学生进行法制教育，增强学生法制意识。

（3）一学期中班级没有发生安全事故。发生大的安全事故一票否决。

7、班级文化创建附加分：

（1）班级学生在年级组活动中有获奖的，一次活动按3、2、1的比例得分；

（2）班级学生在学校活动中有获奖的，一次活动按4、3、2的比例得分；

（3）班级学生在区级及以上活动中有获奖的，一次活动按6、5、4的比例得分；

（4）班级教师在学校活动中有获奖的，一次活动按3、2、1的比例得分；

（5）班级教师在区级及以上活动中有获奖的（个人荣誉除外），一次活动按6、5、4的比例得分。

（6）班级被评为校级先进中队加3分，被评为区级红旗中队加5分。

（7）每月“五星”评比，或“五星”班级一次加一分，以此类推 。

四、创建方法和奖励办法：

各班按照创建方案的要求，制定班级创建计划，并按照要求逐一落实。

学期末德育处会同年级组德育管理人员对照方案，结合平时的考核，进行汇总，评出总分90分以上的班级（不超过10名）为班级文化创建先进班级。

附：班级文化建设评分表：