强化师德   凸显科研   给力管理

奋力实现“十二五”开门红

                                    铜井中心小学2010～2011学年度第二学期学校工作计划

    2011年学校主要工作目标：

    1、加强师德建设，坚持正面引导，制定切实可行、具有本校特色的师德考核方案。

    以教师队伍建设为核心，以师德教育、师德管理、师德考核为抓手，积极探索新形势下学校师德建设工作的新内容、新要求，加强学习教育，坚持正面引导，注重平时考核，通过多种形式师德教育活动的开展，引导教师感受职业幸福，弘扬正气，打造德艺双馨的教师队伍，制定符合校情的师德考核细则方案。

    2、认真总结学校“十一五”成功办学经验，科学制定学校“十二五”改革和发展规划。

    以《江宁区中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，在困扰和束缚中寻求突破，在矛盾和困难中创生破题，抢抓当前教育发展的利好时机，用切实有效的策略与举措推进学校持续发展；继续解放思想，切实做到不为艰难所惧、不为视野所限、不为定势所困。自始至终保持创新意识和激情，用行动代替观望，用实践回应争论，用改革开创“十二五”学校各项工作新局面。

    3、突出“教科研提升年”主题，增强科研意识，争创南京市优秀教科室；结合学校发展特点，申报省、市、区各级规划课题。

    增强科研意识，提高教师科研能力，彰显教科研成果，着力提高教科研在促进学校发展、教师发展和学生发展上的贡献率。充分发挥教科研助推教师发展、质量提升、特色创建等方面的重要作用，深入实施“课改、课堂、课题”三课联动机制，使课改更科学、课堂更有效、课题更实在。

    4、重新修订完善铜井中心小学章程，强化制度管理。

    加强学校规范化管理，全面贯彻党和国家的教育方针，深化素质教育，以求真务实的精神，努力实现办学条件进一步改善，教育管理水平的进一步提升、师资队伍建设的进一步加强、教育质量的进一步提高。依据《中华人民共和国教育法》及有关法律法规，修订完善铜井中心小学章程。

    5、进一步完善学校人事制度改革和岗位设置工作，激发教师工作积极性，建立一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化教师队伍。

    继续强化“教师是教育发展的‘第一资源’”的理念，继续狠抓队伍建设不动摇，继续实施“师德、师能”双轮驱动策略，抓住绩效工资改革、教师岗位设置管理改革的契机，进一步唤起广大教师的荣誉感、责任感和使命感。

    6、推进教育技术信息化进程，加大硬件投入，打造高效课堂。

    办学质量是教育的生命线。引领教师优化常态课堂，提高常态课堂效率。以课堂教学为中心，以教研、科研为手段，以教育技术信息化为载体，积极开展“新技术、新模式”下学生学习方式的研究与探索，改进优化教学手段，打造高效常态课堂。

    7、完成以“琢玉”为主题的校本课程研究与开发，着力营造学校、班级浓烈的“琢玉”文化氛围。

    深入挖掘“琢玉”文化内涵，积极寻求“琢玉”育人与素质教育的有效结合点，积极开展以“琢玉”为主题的校本课程研究与开发，着力营造学校、班级琢玉文化氛围，打造学校“琢玉”品牌，丰厚学校办学理念。

    8、助师发展——推动和促进教师专业化发展，强化团队互动发展。

    要集中更多的精力、更多的资源，创造更多的条件，搭建更多的平台，全力助推教师发展。引导教师提升修养，倡导教师多读书。努力打造具有团队精神、合作意识、创新能力的教师团队，要让教师在团队中互相激励、互相学习、互相探讨，激活每一个人的潜力和动力。

    9、加强工会组织建设，加大工会活动硬件设施的投入，丰富教职工业余生活。

    继续完善和推进校务公开制度、民主评议干部制度、教职工考核奖励制度以及学校工会代表增补条例、评选先进奖励优秀制度等工作，进一步加强学校的民主管理。依据学校发展需要必须加大工会活动硬件的投入，在丰富教职工业余生活中发挥更多作用。

    10、坚持教书育人、管理育人、安全育人的原则，争创江苏省平安校园。

    坚持教书育人、管理育人、安全育人的原则，以“江苏省平安校园”创建活动为抓手，认真贯彻相关法律法规，建立和完善校园安全工作的长效机制，落实安全管理的措施和责任。全面提升学校的安全防范水平，切实维护学校及周边治安秩序，营造稳定的社会政治环境；提高安全防范措施，消除隐患，营造良好的师生工作、学习和生活环境。

 

    2010～2011学年度第二学期2月14日正式上课，7月1日放暑假，共计19周。

    一、指导思想：

    以科学发展观为统领，以市、区教育工作会议精神为指导，紧扣“教科研提升年”主题，坚持正确的办学方向，深入推进素质教育，奋力提升学校的办学水平；强化师德建设，引领教师感受职业幸福，打造高效课堂，彰显教育科研成果，提升教育教学质量；积极开展行之有效的德育实践活动，着力进行品质教育的研究与实践，增强学校办学活力与生机；弘扬校庆精神，建设“琢玉”校园文化，打造“琢玉”品牌，奋力夺取学校“十二五”开局之年各项工作的全面胜利。

    二、主要工作目标和任务：

    1.突出“教科研提升年”主题，增强科研意识，争创南京市优秀教科室。结合学校发展特点，申报各级规划课题。着力提高教科研在促进学校发展、教师发展和学生发展上的贡献率。充分发挥教科研助推教师发展、质量提升、特色创建等方面的重要作用。

    2.积极探索新形势下学校师德建设工作新内容、新目标和新途径，着力破解学校师德建设过程中的新难题、新矛盾、新困惑，引导教师感受职业幸福，弘扬师德正气，争创区师德先进群体。

    3.开展丰富多彩的法制安全系列教育活动，不断增强师生的安全意识，争创“江苏省平安校园”。

    4.认真梳理学校发展思路，静心查排学校发展中的“短板”，集思广益，寻求对策，对症下药，实现突破，“切实做到不为艰难所惧、不为视野所限、不为定势所困；要始终保持创新的意识与激情，用行动代替观望，用实践回应争论，用改革开创局面。”保持和巩固区先进学校荣誉称号。

    5.着力思考“教师奖励性绩效工资考核与分配方案”实施后内部管理出现的新问题，新矛盾，认真落实完善“教师奖励性绩效工资考核与分配方案”，在统一思想、统一要求的前提下，扎实做好日常的考核与评价工作，加强过程性考核与评价的有效监控，切实发挥好“考核方案”在日常工作中的导向、激励、评价作用。

    6.加快青年教师培养，强化团队互动发展效应，加强中老年教师课堂教学效率的提高，固本求源，着力打造现有的教师队伍，实现学校“第一资源”的全面优化。

    7.认真贯彻、落实省、市“五严”规定，全面规范学校的办学行为和教师的教学行为，积极探索学校质量提升的办法和措施，整体提高学校教育教学质量。

    8.开展“新技术、新模式”下课堂教学的研究与实践，转变教学观念，实现头脑风暴，在教育信息化技术的助推下实现课堂教学的高效低耗。

    9.开展以“琢玉”文化为内容的校本课程研究与实践，挖掘学校文化内涵，赋予“琢玉”新的时代生命。

    10.积极思索并致力解决学校年级段管理过程中出现的新问题、新矛盾，加强研究，破解难题，创新思路，科学引领，在推进的过程中实现“破茧飞翔”，形成校本特色。

    11.深入开展“班集体建设”活动，充分发挥各级各类先进班集体、先进班主任的先进模范、引领作用，进一步完善“五星”班级、特色班级创建活动，以学生行为养成教育为核心，创新学校德育教育、德育管理新思路。

    12.全面铺开各级各类在手个人课题的研究工作，区级集体课题做好结题准备，组织好各级个人课题的申报，开展优秀个人课题成果展示活动，提高“友善用脑”课题研究的成果意识，促进各级各类教师专业成长。

    13.深入开展校园阳光体育锻炼，进一步完善“大课间”活动方案，加强体育、艺术课的常态管理，尽早启动各级各类赛事准备，制定目标，确立专人，加强训练，提高成绩，寻求突破，为学校特色发展奠定基础。具体组织好学校第九届运动会。

    14.加强法制安全教育，组织开展好法制安全系列教育活动；加强校产管理，巩固“A级”食堂标准，完成食堂改造，在大后勤框架下全力做好“三个服务”和各项后勤保障。

    15.积极开展课外阅读活动，认真组织，严格管理，凸显实效，以有效地读书活动开展提高学生的语文素养，打好学生人生底色。

    16.认真分析本届毕业班工作的现状，在认真做好师生思想政治工作、严格执行“五严”规定的前提下，立足课堂，抓实基础，追求高效低耗，全力提升本届毕业班的教育教学质量。

    三、主要工作措施和要求：

    （一）队伍管理与师德建设：

    1.加强干部队伍建设，进一步明确中层以上人员的工作职责，完善学校中层职能部门的考核评价机制。在日常工作中加强理论学习，提高管理水平，严格自律，身体力行，做教师的表率，做学生的榜样；珍惜政治生命，保持平常之心，平淡之名，平实之风，以自己的模范行为、人格魅力和优质服务赢得师生的信赖。

    2.切实加强师德、师风建设，引导和激励广大教师自觉忠诚人民教育事业，求真务实，恪尽职守，立身修德，为人师表，以践行教师誓词、重温“三要八不准”和“南京市教师礼仪规范”等学习内容为载体，深入开展有特色的、弘扬正气、激励教师追求卓越的师德教育系列活动，争创区新一届师德先进群体。

    3.针对“教师奖励性绩效工资考核与分配方案”实施后教师思想、内部管理等方面出现的新问题，新矛盾，认真分析，冷静思考，积极应对，在统一思想、提高认识的基础下，全面做好 “教师奖励性绩效工资考核与分配方案” 的完善与推进，加强过程性考核和评价，让数据说话，让绩效说话，切实发挥好“考核方案”在日常工作中的导向、激励、评价作用。

    4.加强教师队伍建设，加快促进各级各类教师专业化发展，通过多形式的激励，引领教师自觉加强理论学习，多读书，自觉接受新的教育信息，以教育科研为平台，以课堂教学为突破口，不断提高教师的专业素质；各级各类骨干教师要借助信息平台在“新技术、新模式”课堂教学中发挥示范、引领作用；青年教师要借助“青年教师学习共同体”加快自身素质的提高，迅速成为学校教育教学的有生力量；中老年教师要结合自身实际寻找突破口，在提高课堂教学效率、增强教科研意识上下功夫。

    5.认真梳理发展进程中的优势和“短板”，巩固和放大优势项目，使之成为学校发展特色；“短板”要查排原因，寻求对策，实现突破，巩固学校“十一五”发展成果，做实“十二五”开局之年的各项工作。

    6.针对出现的新问题、新矛盾，积极寻求破解年级段管理的新对策，巩固学校年级段管理的成功经验，化解矛盾，积极创新，充分发挥好年级段管理在学校精细管理中的前沿阵地作用。

    （二）教学管理与教育科研：

    1.严格贯彻落实省、市“五严”规定，进一步规范学校办学行为和教师的教学行为。（1）开齐开足课程计划中的所有课程，严格按课表授课，加强对技能学科课堂教学的全面监控，不断提高执行课程计划的严肃度。（2）对教师的“五认真”工作提出明确要求，要积极创新教师“五认真”工作检查、评价工作的新思路、新模式，不断引领教师“精心准备好每节课，用心上好每堂课，悉心辅导好每个学生，细心批改好每次作业，真心评价好每个学生”。（3）加强学校与年级段的巡课力度，组织开展好校内视导活动，不断提高学校教学管理质量和水平。

    2.打造常态课堂，在“五严”背景下寻求提高学校教育教学质量的空间。（1）加强“两组”建设，进一步明确“两组”组长的工作职责和要求，加强指导与监控，提高“两组”活动质量。（2）坚持以课堂教学为中心，积极开展“新技术、新模式”下课堂教学的研究与实践，充分发挥好“预习案”在改革课堂教学、提高学生自主学习中的有效作用，着力将提高质量的重心放至课堂。（3）积极推进“友善用脑”研究的校本化，要用科学的方法、科学的手段消除学生学习的倦怠感和厌倦感，改造我们的课堂，使之成为充满生机和灵动、师生智慧火花闪烁、学生神往的理想之地。（4）组织开展好第九届创新杯赛课活动。（5）继续开展命题研究工作，要通过命题研究引导教师深入研究教材，研究教法，提高课堂教学有效性和针对性。（6）以教研室教师教学能力测试为契机，提升教师钻研教材、教法的能力。

    3.以教育科研为主载体，不断促进教师专业发展。（1）积极申报切合实际、符合学校发展需要的省、市级及区级“十二五”规划课题，要充分发挥教科研助推教师发展、质量提升、特色创建等方面的重要作用，深入实施“课改、课堂、课题”三课联动机制，使课改更科学、课堂更有效、课题更实在。（2）认真做好各级个人课题的重新申报工作，力争数量、质量在去年的基础上有所突破。（3）发挥好个人课题研究成果在日常教育教学中的运用，开展个人课题研究成果展示活动，有效地将教育科研成果转化为教育生产力，形成我校个人课题研究过程中新特色，新成效。（4）明确“科研成就教师，科研造就学校”的意义，在教科研工作上要求真务实，要选真问题，做真研究，出真效果。

    4.加强对毕业班工作的领导，认真分析本届毕业班的现状，以过细的思想政治工作，科学的教育教学方法和手段，全面提高本届毕业班的教学质量。

    5.认真应用好现有的校本教材并逐步显现特色，积极开发满足学生多样化、个性化发展需要的校本课程。（1）充分认识校本课程开发、建立三级课程体系的意义，积极寻求学校校本课程开发的资源和空间，早启动，早实施，早收益。（2）以“琢玉”文化为核心，构建、开发学校校本课程的新体系，在收集、整理、开发的过程中，发挥好“琢玉”文化对师生成长的影响力和助推力，不断提升学校的发展内涵。

    6.加强校本研训工作，提升我校教师的教育理念、知识水平，使我校教师树立终身学习的理念，养成自觉学习的良好习惯，努力提高教师的职业表达能力、课堂教学能力、课程开发能力、信息技术手段运用能力、学生教育能力、课题研究能力、教育科研能力和特色争创能力。引导教师提升修养，倡导教师多读书，让读书成为教师的习惯，成为教师的标志性动作、经典型动作，成为教师专业成长的重要途径。

    7.健全学籍管理制度。按要求认真完成了学籍管理、归档和审核工作，做好新生入学和毕业学生的交接工作。

    8.进一步加强实验教学，提高图书室开放率。学校积极筹措资金，添置教学仪器设备，努力提高实验教学效率。同时还要更加完善图书管理，保证图书阅览室开放率高，丰富学生课外阅读。各室负责人做好相关使用记录。

    （三）校园法制与德育实践：

    1.加强班主任队伍建设，不断提高班主任工作实效。（1）加强学习与引领，以班主任培训、班主任例会为主要形式，不断提高班主任队伍的理论水平，积极选派班主任参加各级各类多形式的培训，以先进的管理理论指导班主任工作的实践行为。（2）加强“特色班级”创建活动的指导，打造具有个性化的班级文化布置，加强小助手的培养和使用，实现班级管理个性化、特色化。（3）充分发挥好各级先进班集体和先进班主任在班级常规管理中的示范、引领作用，以点带面，整体提高全体班主任的管理水平。

    2.开展丰富多彩的、学生全员参与的环保系列教育活动，不断增强师生环保节能意识，巩固“省绿色学校”创建成果。

    3.加强常规管理，凸显学生的行为养成。（1）加强教师的值日工作管理，坚持到岗到位，确保课间校园安全。（2）发挥好少先队大队部的职能作用，加强大中队学生干部的培养和值日督导工作的管理，完善学校一日常规检查，组织开展好节日、专题、主题系列教育活动。寓德寓教，切实把未成年人思想道德建设落到实处。（3）巩固“小志愿者”活动成果，加强指导和引领，突出自主和创新，营造更广泛的学校志愿文化。（4）构建适合不同学生需要的校内社团，要让每个学生都有自己的归属感，培养学生的自信心，为学生童年之旅留下难忘的记忆。

    4.整合教育资源，发挥好“两委会”和法制副校长作用，落实好家访制度，办好家长学校，认真做好“铜井小学百年——少年励志阳光奖学基金”发放的宣传与落实，继续争取关协、退协、共青团、妇联以及社会团体对学校的关注，继续做好学困生、贫困生、“留守儿童”的帮扶济困工作，组织好“六一”系列主题教育活动。

    5.加强校园法制，凸显校园安全，继续开展安全、法制系列教育活动和专项远离毒品、远离邪教以及预防犯罪等警示教育，完善学校安全台帐，开展安全演练活动，组织好师生法制知识学习和宣传，争创“江苏省平安校园”。

    （四）信息技术与体艺卫技：

    1.实现信息化平台下学科教学的有效整合，加强多媒体在常态下课堂教学中的有效运用。（1）积极组织开展新形势下、信息化平台下 “新技术、新模式”课堂教学的研究，有效进行学科教学资源的整合，更新教师的教学观念，助推教师快速进入信息通道。（2）发挥好教师博客在课堂反思、经验交流、资源共享中的作用，充实、完善、优化教师博客内容。（3）建设好学校网站，运用好家校平台，切实做好常态下EMIS系统的输入与更新，巩固和深化“信息化推进年”成果。

    2.加强对学校体艺卫技工作的领导，进一步明确学校体艺卫技工作的内容和职责，认真梳理学校体艺卫技工作的薄弱环节，整合资源，寻求提高空间，再创学校体艺卫技新绩效。（1）尽早谋划学校各级赛事的准备和训练，制定目标、确立专人、加强训练，争取在区级及区级以上各项比赛中成绩再创新高。（2）“体育大课间”活动要在活动特色上创新思路，在活动组织上提高规范程度，在活动质量上全面监控，打造阳光校园，增强学校活力。（3）继续加强春季传染病、流行病的预防与监控，全面贯彻学校卫生条例，促进师生身心健康。（4）创新工作思路，拓展竞赛内容，组织开展好第九届小学生运动会。

    3.加强对体育课、艺术课的常态监控，要在规范课堂流程和教师课堂教学行动上动真格，出硬招，确保学校课程计划的全面落实和体艺教学的规范常态。

    （五）总务后勤与资产管理：

    1.加强学校资产管理，完善学校资产的电子档案，制定学校资产管理责任书，结合教师聘任工作，对学校各专用室的管理进一步提出明确要求，加强常规管理，严格检查与监管，提高运用程度。

    2.巩固“A级”食堂创建标准，结合教师奖励性工资考核与分配方案，进一步在内部管理、提高服务意识和服务质量上加强和提高，认真做好乘车、饮奶工作的管理，改善后勤工作人员的工作环境，在大后勤框架下确保学校后勤各项工作正常有序。

    3.积极响应主管部门“节能减排”号召，巩固“省绿色学校”创建成果，积极落实“节能减排”、“节能减碳”等环保要求，打造节约型、环保型校园。

    （六）党团与工群：

    1.加强学校党建工作，认真、扎实、有步骤地落实好科学发展观各阶段学教等活动，要通过学教活动的开展，进一步增强全体党员的时代责任感和使命感，自觉在学校各项工作推进中成为“排头兵”、“示范岗”和“一面旗帜”，发挥好支部战斗堡垒作用。

    2.坚持民主办学，坚持教代会制度，坚持校务、政务、财务三公开，着力维护学校和师生的合法权益，坚持以人为本。

    3.加强对工会、共青团、退教协等工作的领导，工会要结合自身特点，充分发挥好桥梁、纽带作用，关心民意，切实开展好以激活教师内部动因，凝聚团队精神为主题的教师文体活动；共青团要结合形势的发展，在提高青年教师思想政治觉悟、提升自身素质、加快专业发展等方面献计献策，不断增强学校发展后劲；关心支持退教协工作，关心教师中的弱势群体，齐心协力，推进学校各项工作全面进步。

 

    本学期是全面落实区教育局“教科研提升年”，开创学校“十二五”新局面的关键一学期，也是夺取“十二五”开门红的关键学期，机遇和挑战并存，使命光荣而神圣，前景光明而美好，责任重大而光荣。只要我们发扬校庆精神，团结一心，脚踏实地，潜心倾力，务实真抓，锐意创新，聚力借力，就一定能够开创我校“十二五”各项工作发展的新局面。

 

2011．2