铜井中心小学2009-2010学年度第二学期教学教研计划

 

本学期2010年2月22日正式上课，7月1日放暑假，历时19周。

一、指导思想：

以继续抓好优化常态课，实施有效教学目标为抓手，以市、区教研工作的内容为重点，以进一步深化课堂教学为核心，以区“特色发展年”为主线，以落实省“五严”精神，全面提高学生综合素质为宗旨，以加强教师队伍建设为根本，不断提升教学管理水平，提高教学质量。

二、本学期教学教研工作内容及措施

1、加强教师队伍建设  促进教师专业化发展

（1）加强教师的学习与培训。重视教师的理论学习，不断更新教师的教学理念。在教师培训上，本学期，一是继上学期抓好教师的信息技术的培训，在此基础上要求教师们能充分利用学校教育现代化的教学资源，为课堂教学、提高质量服务。二是“友善用脑”的课题研究培训，将思维导图融合在课堂教学之中，为学生理解知识，掌握知识创造条件。三是区、市级个人课题的培训，在个人不断研究、实践的基础上，做好研究的过程性材料积累，定期交流研究的经验，推广研究的成果。四是做好教学反思，在平时的教学实践中，做到理论与实际相结合，不断地反思自己的教学行为，不断地总结、完善教学方法，把教师专业素质的提高真正地落到实处。

（2）加强教师的团队建设。要不断地打造团队精神，在教学、教研上，以备课组、教研组为核心，凝聚组内团队成员的智慧，强化对提高课堂教学效率和日常优质课的研究；在教学质量的提高上，以年级学科为团队，实现学科质量的均衡发展和提高；在教科研上，以省、区两个课题组为引领，调动教师积极参与课题研究的积极性，形成浓烈的教科研氛围；在团队建设中，学校将树立典型的学科团队，先进的教研组、备课组团队，年级段团队，表扬和表彰团队中的优秀成员，加速团队成员的成长。

（3）重视新教师的培养。在新教师的培养上首先要注重教师职业道德和爱岗敬业精神的培养，被聘任的指导教师要为新教师的成长在思想和业务上制定目标，充分调动新教师工作的积极性，激发其主动性。本学期将开展近两年新上岗教师的教学基本功竞赛活动。

（4）注重骨干教师作用的发挥。充分发挥区级各类骨干的作用，要经常不断地组织骨干教师与同伴之间的教学经验的交流，促进经验、智慧、方法的共享。骨干教师带头做好市、区、校级个人课题的研究，推广其研究成果。骨干教师在学校课题的研究方面，主动承担子课题的研究任务。骨干教师要在课堂教学、教学质量、师德师表等方面成为教师中榜样，

（5）充分发挥绩效工资的激励导向作用。把平时的教学管理与教学考核细则紧密地结合起来，把平时的考核作为提升教师业务水平，促进教师专业化发展的手段。

（6）充分发挥党员的先锋模范带头作用。党员同志要实现好在深入学习实践科学发展观中的诺言，在工作中应成为学校教学质量提高的优胜者，常态课教学的优秀者，学校教学管理的促进者，教育教学专业发展的领跑者。学校提出：每位党员同志在教学教研中要发挥模范带头作用，为学校的全面发展做出努力与贡献。

2、强化教学管理  聚焦常态课教学

（1）抓好常态课的管理。落实好区各学科常态课管理方面的要求，各教师要相互听常态课，每周至少达1节以上。要严格按照我校《教学常态管理指南》上各项要求去做，真正把打造日常课堂教学的有效性落到实处。

常态课要从认真备课（包括集体备课），认真做好课前准备，优化好教学过程，选择好教学方法和手段，精心设计好练习，积极做好教学反思等方面为抓手，把每节课视为提高教学质量的重要一环来抓实、抓细，使之出效益。

教研组长、备课组长，学校行政领导要经常不断地深入到日常的课堂教学之中，与广大的任课教师共同探讨常态课的教学，及时地了解我校常态课教学情况，不断地规范教师的教学行为。

（2）扎实地开展好“两组”活动。“两组”活动的质量直接关系到课堂教学效率的提高，学生知识能力水平的提升，学校教学质量的稳步发展，教师的专业成长。要充分地利用教研活动时间（每双周一、二、四下午分别进行语、数、外活动），确立好活动内容（理论学习、观摩课堂教学、教材分析、质量分析、集体备课、主题研讨等），开展多种形式的教学研究活动。活动前要预设好活动的目标，活动后要认真反思活动的效果。学校行政领导、骨干教师在活动中要发挥引领作用。

“两组”活动时要围绕学科研讨的专题（见后）结合课堂教学，深入进行研究，要注重研究的系列性，积累研究过程性的材料，学期结束前写好专题研究报告。

“两组”要定期在学生中开展好教学辅助性活动，激发学生的兴趣与爱好，开阔学生的知识面。活动做到有组织、有计划、有评比、有总结。

（3）加强年级段的管理。学校教务处将继续完善和提高对年级段的教学教研及教学管理的考核机制，使考核的内容、方法、评价更趋于科学性、合理性。年级段要扎实地落实好，教务处月、周工作计划的内容，并积极倡导各年级段结合本段的特点，开展行之有效的、具有个性的管理活动。

教务处将联合德育处开展一些寓德育教育于学科知识为一体的校级活动。

（4）强化对学困生的辅导工作。对学困生要采取耐心辅导，循循上诱，同时还应抓好提优工作，确保优秀率达60%以上，及格率力争100%。

保持我校以往的质量水平，须我们的教师要做出极大的努力，在训练好学生综合素质提高的前提下，要抓好基础知识，能力培养，更要抓好课堂教学效率的提高。

本学年我校的质量目标为：在原有基础上，保持或提升我校的教学质量。

（5）切实做好校内视导工作。本学期的校内视导做到集中与分散相结合，即在一定的时间内对全校任教相同学科的教师进行视导和集中时间对年级段进行综合视导。视导组将及时反馈视导情况，形成书面报告。以保证教学“五认真”不仅到位，且有一定的质量效果。

（6）执行好“五严”规定。严格课程计划，执行省有关文件精神，把执行“五严”工作落实到位。在执行好“五严”中需要我们的教师钻研好教材，加大课改的力度，注重课堂教学效率的提高，寻求提高质量的空间。

（7）学科教学中做好知识的渗透。巩固学校市“绿色校园”创建的成果，向创建省级绿色学校迈进，在学科教学中要注意渗透环境保护教育，要充分利用社会综合实践课，加强对学生的爱国主义教育、国防教育、防毒品教育、防艾滋病等教育，做到寓德于教。

（8）开展好体育大课间活动。严格执行宁教办（2008）24号《关于减轻中小学生过重课业负担，切实落实阳光体育运动一小时的通知》精神，为保证体育大课间落到实处，做到活动内容丰富，形式活泼，并开展好具有本校特色的体育大课间活动，要加强体育课和体育锻炼课教学内容的研究，充分利用好校本教材和学校的体育器械设备，把握好、上好每节体育课。

（9）抓好现有课题的研究。区级课题《利用课外阅读，培养学生语文素养的研究》，要按照研究的进度，本学期结题。

开展好学生课外阅读活动，语文学科每两周要上一节课外阅读指导课，每天上午的5分钟诵读优美诗文和师生的的午读要养成习惯持之以恒。要教育学生开展个人藏书活动。建立个人的家庭书柜、书房，养成良好的课外阅读习惯。本学期将开展读书“小明星”和“书香班级”的评比活动。各班要利用班队活动时间，开展课书交流活动，要利用学校图书室的资源，开展好借阅活动。学校图书管理员每月要将各班借阅的情况综合向教务处反馈。

三、重视毕业班工作领导，把质量提高作为学校工作的最强音。

（1）进一步落实好“学有优教”。重视毕业班教学工作，以提高毕业班教学质量为主线，要发扬和不断改进我校以往的做法，要大力宣传不但要有学科高质量意识，还应有高质量的素质教育，促使全体任课教师由质量意识向质量行为上的转化。在严格执行好“五严”的前提下，以课堂教学效率的提高来保证质量的提高。

（2）学校主要领导要深入到毕业班工作之中。教务处要深入教学一线，靠前指挥，鼓励教师扎实做好教学工作，激发学生奋发努力学习，鼓舞师生们为保持和光大我校近几年质量而不懈努力。本届毕业班的质量目标是保持我校原有的质量水平。

（3）定期召开会议。开学初召开毕业班任课教师会，针对新形势下区对教学质量视导调研的方法，研讨毕业班工作的展开，学期中期前召开班主任教师会，研究毕业班思想教育，探讨复习工作。平时召开好质量评价分析会，抓住薄弱环节，有针对性解决问题。

（4）做好毕业班学生的思想教育。在日常的教学工作中，要不断地加强对毕业生的思想政治教育，要充分地利用班队会、晨会课的时间开展丰富多彩的思想教育活动，把每位毕业生培养成文化知识优良、品德高尚、后劲十足。使之人人成为一名合格的小学毕业生。6月30日学校将举行隆重的毕业典礼。

三、本学期学科教研的主题

1、语文学科

（1）常态课有效教学的研究（重点是研究一课两教时教）

（2）阅读教学中有效性问题设计的研究

（3）中、高年级语文学生预习案的研究

（4）写话、习作教学研究

（5）课文教学配乐朗读教学的研究

（6）预习案的研制与在课堂教学中的运用（中高年级）

2、数学学科

（1）常态课有效教学的研究

（2）生活中数学的研究

（3）预习案的研制与在课堂教学中的运用（中高年级）

（4）同课异构的案例研究

3、英语学科

（1）培养学生学习英语兴趣的研究

（2）“教学目标定位”的研究

（3）听、说、演的研究

4、品德学科

活动化教学模式的研究

5、科学学科

“做中学”的研究

6、体育、美术、音乐、信息等学科

在激发学生的学习兴趣，培养学生审美、技能上加强教学研究。科学学科要培养好学生的科学素养。

四、2009-2010学年度第二学期教学教研活动安排表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

月份	主要活动内容	地点	参加人员	负责人	备注
二月份	1、组织全体教师学习学校教学教研计划。	阶梯教室	全体教师	教导处	开学初
	2、开学初教师备课检查分年级组与教导处进行。	各年级组	中层	校长室、教务处
	3、召开“两组”组长会，研究本学期教研活动开展。对上学期的教学质量分析。	会议室	两组组长	教务处
	4、“两组”中心教研组长参加教研室会议。	教研室	相关同志	相关人员	见通知
	5、 “常态课”巡导。	教导处	中层相关人员	教务处、校长室	全学期中
	6、召开新教师会，布置本学期的活动。	教导处	中层相关人员	教务处、校长室
	7、“友善用脑”实施性研究。区课题结题。	教科室	课题组人员	教科室
	8、中高年级预习案的研制与运用。	会议室	相关人员	两组组长、
	9、教师间互相听常态课。	各年级组	各教师	各教师	全学期中
三月份	10、“五严”背景下教学质量提高的研讨。	媒体室等	全体教师	教务处
	11、参加区级赛课活动。	各年级	相关教师	教务处
	12、开展试卷命题活动。	各年级	各教师	教研组长	至5月底
	13、我校第八届“创新杯”课堂教学大赛启动，开展比赛。	各年级	相关人员	教务处	本月底结束
	14、学生解题能力比赛（生活与数学）。	各年级	全体学生	年级组、教务处
四月份	15、美诗文诵读活动	各年级	部分学生	语文两组
	16、片、区级活动。校内视导。	本校、区	相关教师	教务处	校长室
	17、课外阅读指导课	本校	中高语文教师	教务处
	18、毕业班复习研讨。  学校运动会。	本校	任课教师	校长室、教务处
	19、常态课有效性研究。	本校	任课教师教务处	两组组长、	全学期中
	20、低年级写话训练研究。	低年级组	任课教师	叶宣娣
五月份	21、学生英语短剧比赛。	中高组	任课教师	戴则青	组队参加区赛
	22、音乐观摩课。	校	任课教师	赵启凤
	23、“两字”比赛	本校	全体学生	语文教师
	24、“常态课”研讨。   校内视导。	本校	相关教师	教务处	校长室
	25、毕业班任课教师会。	本校	任课教师	教务处、高年级组
六月份	26、学生诵读比赛。读书“小明星”、“书香班级”评比。	本校	全体师生	教务处、年级组	结合“六一”
	27、课外阅读指导课研究。	本校	相关教师	教务处
	28、校内视导	综合性	全体教师	校长室
	29、毕业班调研测试，1-5期末考试。	校、区	相关人员	校长室、教务处
	30、“两组”总结，教学工作总结。毕业典礼；教学质量分析等	教务处	相关人员	校长室、教务处