铜井中心小学08-09学年度第一学期教学教研计划

    本学期9月1日正式上课，至2009年1月18日结束，历时20周。

    一、指导思想：

以市、区教研工作为重点，以“学有优教”为目标，以提高学生综合素质教育为主线，以提高教学质量为重点，以加强教师队伍建设为根本，全面提升学校教育教学管理水平，逐步实现“全面优质年”的各项目标。

二、本学期教学教研工作目标及措施：

1、加强教师队伍建设

（1）加强教师培训和学习。重视教师理论学习和培训，不断更新教师的教学理论，本学期将组织教师开展，友善用脑培训，体验式德育培训，班主任（班集体建设）培训，个人课题研究培训等，通过学习和培训，提升教师的专业水平。在学习和培训中将采取理论与实际相结合，在实践中不断地反思自己的教学行为，在反思中不断地实践，把提高教师专业素质真正落到实处。

（2）加强团队建设。在以往团队建设的基础上，不断地总结和完善我校教师在学科教学上团结协作的精神，在教学研究上，以教研组、备课组为核心，凝聚组内人员智慧，加强对提高课堂教学效率的研究；在教学质量的提高上，以年级、学科为团队，实现其质量高位均衡；在教科研上，以省、区两个课题组为引领，调动教师积极参与课题研究的积极性；在团队建设中，学校将树立典型的学科团队，先进的教研组、备课组团队，对课堂教学效率提高，教研氛围浓，教学质量显著的团队成员给予表彰、鼓励，以促进团队建设的发展，加速团队成员的成长。

（3）注重骨干教师作用的发挥。充分发挥我校区、校骨干教师的作用，要给骨干教师挑担子，让其成为学校教育教学顶梁柱，要经常不断地组织骨干教师与同伴间进行教学经验的交流，促进经验、智慧、方法的共享。骨干教师人人要做好个人课题，使课题研究与日常教学紧密结合，骨干教师人人要承担着学校子课题的研究任务，骨干教师的课堂教学要成为榜样，骨干教师的教学质量要领先。本学期要抓住区骨干教师评选契机，充分调动广大教师的积极性，吸收更优秀的教师成为区骨干，年底对校级骨干教师进行考核。

（4）注重新教师的培养。充分发挥学校“导师组”的作用，“导师组”的成员继续引领好去年新分配教师，使之在今年要能成为一名合格的教师，并逐步引向骨干行列。对今年新进的教师，结青蓝对子，学校将对每位新教师安排两名教学经验丰富且具有一定的教学专业水平和理论水平的教师，作为新教师的指导教师。

2、加强教学工作管理

（1）加强年级段的建设。我校在实行年级段管理方面已有三年的时间了，并取得了一定的成效和成功的管理经验。我们将继续完善和提高年级段在教学管理方面的做法，一方面要完善对年级段教学管理的考核机制，使考核的内容、评价的方法等更具科学性、合理性，另一方面要充分发挥年级段在教学管理、教学研究、提高质量上的作用。年级段的教学管理在教导处的领导下，积极倡导各年级段结合本年级段的特点，开展行之有效的具有个性特点的管理活动，并结合学校每月教学工作专项会议，进行年级段教学工作管理的观摹与交流。

（2）抓好“两组”活动的开展。“两组”活动的质量如何直接关系到课堂教学效率，学生知识能力的提高，学校的教学质量，教师的专业成长。两组活动要做到定时间（每双周一、二、四下午分别进行语、数、外活动；其余学科在单周一、二安排），定内容（活动的主题），定活动的形式（理论学习、观摹、研讨、教材分析、课堂教学、竞赛、培训、质量分析等），预设好活动目标。活动前“两组”组长必须细致安排，精心组织，活动后做出反思。

（3）做好质量调研工作。抓好单元考试、分析工作，单元考试以备课组为单位组织考与分析，特别要注重分析，要寻找教学上不足，对共性的问题要及时矫正，做到知识点及时清。对学困生要采取耐心辅导，保证及格率的提高，对中、上等学生要做好提优工作，确保优秀率达到一定指标。本学期及早准备迎接省对四年级学业水平的调研检测，高度重视区对非毕业班的质量调研，保持去年的质量水平是目标，进入全区前列是前提。要保持我校的质量需要我们的教师做出极大的努力，既要训练好学生的综合素质，又要抓实抓好基础知识，更应抓好课堂教学。

（4）抓好省、区两个课题的研究。省级课题《苏南农村小学寄宿制办学模式的实践与探索》要注重过程性研究，积累研究的资料，做到边研究边实践，边应用研究的成果。区级课题《利用课外阅读，培养学生语文素养的研究》要按照研究的进度，力争在年内结题。通过两课题的研究，提升我校的办学品位。

（5）学科教学中做好知识的渗透。要巩固我校“绿色学校”创建的成果，向省绿色学校创建迈进，在学科教学中要注意渗透环境保护教育，学校将利用社会综合实践课，班队会进行一次环境教育课的观摹活动。

要加强对学生国防教育、防毒品教育、防艾滋病等教育，做到寓德于教。

（6）开展好体育大课间活动。严格执行宁教办（2008）24号《关于减轻中小学生过重课业负担，切实落实阳光体育运动一时的通知》文件精神。为保证体育大课间落到实处，做到活动内容丰富，形式活泼，锻炼有效，有气势。学校在开学前已制定体育大课间实施方案，方案做到了活动、时间、场地、内容、人员组织、器械等落实。广大教师在组织学生体育大课间活动中要不断总结经验，不断地做出反思，不断地完善此项工作，真正使活动达到增强学生身体素质的目的，丰富我校以“体、卫、艺”为特色的内涵。

（7）做好每月教学五认真检查工作。在五认真检查中要变检查为指导，变检查为相互交流，纠正“五认真”工作中的不足。检查的形式仍分年级段、教导处、教师间互相检查等形式，及时反馈检查情况。

（8）有组织有内容地上好体育课和体育锻炼课，把握好每节课每个环节的教学。教者要精心地安排活动内容，充分利用体育器材。组织好我校首次体育优质课评选。

三、主要活动开展：

1、继续开展课外阅读活动，低年级仍围绕“科学认读”开展活动。中、高年级围绕推荐书目开展阅读活动。本学期将组织课外阅读指导课研究，中、高年级语文学科全学期备课外阅读指导课不少于10节，指导课可围绕阅读指导，读书交流，阅读成果展示，小报制作，美诗文诵读，学习心得撰写，故事会，作文赛，班级文化建设等展开。

学校倡导开展师生共读，父母共读，在家庭中建立个人书房、书柜，开展藏书活动，并做好此项方面评比和“读书小博士”的评比，书香班级、班级文化建设的评比。学校图书室、电子阅览室定期向学生开放。

每天上午的5分钟诵读优美的诗文和中午的师生共读要养成习惯，持之以恒，不断积累和丰富学生的知识面，为提高教学质量服务。

2、开展好教师赛课活动。为配合区教研室全员赛课安排，我校将制定好计划（另发），组织全体教师与学校的年度考核课结合起来进行全员赛课，对赛课优胜者推荐到片、区赛课，并把赛课与评选区骨干、教师课堂教学考核结合起来。切实做好区“秋实杯”的赛课活动的组织与安排。

我校本学期课堂教学研究活动将安排课外阅读指导课赛课，同课异构赛课；品德学科——体验式德育观摹课，生活中数学观摹课，体育课赛课等（具体见安排表）。

3、加强学生实践活动课的教学研究。信息技术、科学、品德与生活（社会）要根据教材的内容整合好教材，上好每节课。开学初将对科学、品德学科、信息技术学科的教材进行分析，采取集体备课，抓住教材的重、难点及关键。品德课的教学要紧密围绕“体验式德育”加予研究，用好补充教材《金陵文化》。积极参加省未来杯科学论文评选。

4、保持我校英语质量优势。强抓中年级英语学科的研究，英语教研组和备课组做好薄弱英语教师的帮扶和新教师的传、帮、带，使班与班之间的质量均衡。开展好英语的说、演、唱的教学辅助活动，充分利用好磁带，培养和训练学生的听力。排练好英语课本剧。

5、倡导教师积极撰写一些反思。教学一得，一有所得及时写下，以写促思，以思促教，要求教师在同伴之间交流，学校纳入到“五认真”检查之中。

在新的学期里，我们要加强课堂教学研究，强化课堂教学效率，细化教学管理，努力提高教学质量，实现教学管理的优质。

四、附：2008-2009学年度第一学期教学教研安排表

2008．8