江宁区铜井小学2009年

未成年人思想道德教育工作计划

一、指导思想：

2009年我校未成年人思想道德教育以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系建设为中心，深入贯彻2004年中央8号文件精神，认真落实《江宁区2009年中小学德育工作意见》和《江宁区关工委2009年工作要点》，紧紧围绕关心青少年健康成长这一重大任务，深化“五爱”教育、法制教育，启动草根教育，贴近学校、贴近社会、贴近实际、积极为青少年健康成长服务，用心、用情、用力把关心下一代工作做新、做深、做实，以优异的成绩迎接建国60周年。

二、以理想信念教育为核心，不断提高未成年人思想道德素质

（一）深入学习科学发展观

1、学校协同街道关工委组建理论学习中心组，定期组织专题学习和研讨，准确把握科学发展观的内涵和精神实质，努力提高未成年人思想道德教育的理论水平和工作能力。

2、紧密联系工作实际，做到“三个结合”：学文件与专题辅导相结合；座谈讨论与观看影视录象片相结合；查找存在的问题与汲取先进地区和单位的经验相结合，切实使科学发展观进社区、进校园、进课堂。

3、利用区“规划杯”优秀学生评选活动和学雷锋以及学校每月星级评比活动，及时总结、表彰、宣传青少年中的先进人物和先进事迹。

（二）认真开展主题教育系列活动

1、紧紧抓住“建国60周年”、“南京解放60周年”、“‘五四’运动90周年”、“澳门回归10周年”、“少先队建队60周年”“百年校庆”等庆典这一契机，采用主题班（队、团）会、征文比赛、演讲比赛、辩论赛等活动形式，帮助学生回顾历史，展望未来，激发学生的民族自豪感，增强历史使命感，树立“立志成材，报效祖国”的远大志向。积极组织师生收看国庆庆典实况；组织观看双“60年”成果展和爱国主义影视片；组织“五老”和学生话社区、话学校、话家庭、话个人，共同回顾历史，从身边事中感受祖国60年来的变化和成就；积极参加区组织开展“我自豪、我骄傲——我是中国人”庆祝建国60周年主题征文演讲活动；“祖国在我心中”——江宁区中小学书画作品展活动；开展“国旗在我家中升起”活动，倡导每个学生的家庭悬挂国旗，增强学生爱祖国、爱社会主义的情感。

2、积极组织开展第六个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，结合南京市深化文明城市创建活动，开展我是文明小观众、小球迷、小使者、小市民、小志愿者等活动，教育学生争做合格的现代文明人。

3、积极开展“文明礼仪传承”系列活动，持之以恒地开展《中小学生守则》、《中小学生礼仪规范》的学习、教育和训练工作。开展“文明礼仪之星”评选和表彰活动，以促进学生养成良好的道德品质。

4、积极开展“创建和谐社区（校园）”系列活动。大力开展全民读好书活动，积极创建书香校园、书香班级、书香家庭。联系身边人和事深入开展社会主义“荣辱观”教育。利用“忘年交”、“老少共建”、“结对帮扶”、“孝心进校园”等载体丰富德育内涵；加强社区文化建设，充分利用本地资源，创建青少年教育基地，构建德育平台。

（三）积极构筑学校、家庭、社区三位一体的教育平台

学校办好家长学校，不断创新办学模式，形成长效工作机制；认真落实省文明办、省教育厅、省关工委2008年28号文件精神，大力推进校外辅导站的建设；继续完善提高学校、家庭、社区联席会议制度，动员社会各方面的力量共同做好关心下一代工作，努力形成关心下一代工作的整体合力。紧紧抓住“教育信息化推进年”契机，充分利用现代信息技术建立健康向上的校园信息网，积极探索网络德育的新途径、新方法，使广大青少年在信息环境下及时得到德育关怀和正确的引导。要在学校主页中设立家庭教育指导专栏，分专题介绍家庭教育方法、经验；举办家教论坛，开展专题讨论，更新教育观念，交流教育经验，改进教育方法。积极开展庆祝家长学校成立15周年系列活动，进一步增强家长学校影响力。

三、从“关爱”、“帮扶”入手，切实做好“特殊学生群体”工作

1、关注“两类儿童”。对“留守儿童”要进一步调查摸底，建好台帐；落实专人，跟踪管理；研究教育方法，总结交流经验，解决实际困难，消除心理隐患，促进健康成长。对外来务工人员的子女，按本地居民子女的标准安排就学，并在行为习惯养成教育和文化知识学习方面提供更多的关爱。

2、关怀“两类家庭”子女。积极开展“扶贫助学”工作，通过多种渠道切实解决困难家庭子女上学，不让一名学生因贫困而辍学。对单亲家庭、父母离异等家庭的子女给予更多关爱，关注思想动态，及时做好帮扶，最大限度地减少问题家庭学生出现问题。

3、关注学生的心理健康。各校要强化预防性与发展性相结合的学校心理健康教育工作，进一步完善心理救助机制和工作网络。积极开展心理健康教育校级培训，扩大辅导员队伍，充分发挥学校心理专(兼)职教师的作用，确保心理健康教育深入持续健康地开展。

四、以预防和减少未成年人违法犯罪为重点，进一步加强青少年法制教育

1、在青少年学生中深入开展以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为主要内容的普法教育；进一步发挥法制副校长、法制宣讲团和“五老”人员的作用；定期开展远离“黄、赌、毒、淫”的警示教育；在学生中广树正面典型，努力弘扬正气，引导青少年学法、知法、守法、护法，做遵纪守法的小公民。

2、积极开展“设岗育人”、“制度育人”、“自主育人”、“文化育人”、“读书育人”、“科艺育人”等育德实践，增强中小学生自身素质；对行为不良或严重行为不良的学生明确帮扶责任人，建立帮扶档案，改进帮扶方法，提高帮扶实效。

3、进一步加强校园周边环境的综合治理。学校实行保安进校园；组织动员更多的“五老”参与对网吧和电子游戏经营场所及学生上放学所乘车辆的义务监督工作；加强对“两特”、“两失”青少年的教育和管理；动员社会各界共同关注未成年人的健康成长，并尽最大努力提供有效的帮助。

五、深入开展调研活动，努力探索未成年人成长的有效途径

为提高未成年人思想道德教育工作的实效性，学校与街道关工委积极配合，针对当前未成年人思想道德建设中出现的新情况、新问题，围绕党和国家对未成年人思想道德建设的新要求、新任务，紧扣热点、难点和关键问题，认真做好研究工作，以更好地指导未成年人思想道德教育工作。重点加强信息环境下学校德育、金融危机背景下青少年成长、如何发挥“五老”的优势开展“三结合”教育等问题的研究，努力探索并实践适合当代未成年人发展的办法和措施，让未成年人健康成长。

江宁区铜井中心小学

2009.3