强化学生意志品质的培养，做幸福的班主任

                                    ——赴淮师一小学习有感

江宁区铜井中心小学         朱士青

为了提升班主任工作能力，2011年11月26日，我校全体班主任赴淮阴师范学院第一附属小学参加班主任交流会。这次考察学习过程中，我听取了分管德育的韦主任的工作报告，他简要地介绍了他们学校的教育教学情况，重点介绍其学校班级管理方面的具体做法，使我受益匪浅。更加深刻地认识到班主任工作重要性。作为一名班主任要有好的师德，师德的核心是爱岗敬业，要有热爱教育事业，献身教育事业的精神。

整个报告中，令我感受最深的就是培养学生意志品质的重要性，淮师一小在培养学生意志品质方面的工作细致入微，激起我心灵上的共鸣。

一、培养学生持之以恒的精神
   “恒”是意志坚强的表现.滴水恒久可以穿石,恒心长树不渝可锻炼意志,“行之苛有恒,久久自芬芳”。如今小学生大多数都是在顺境中长大的,受四二一家庭结构的影响,即使遇到困难和挫折,也是由父母包办代替,缺乏艰苦条件和困难环境的考验和磨练,过多地注重孩子物质需求的满足,而忽视了孩子非智力因素,即良好意志品质的培养,这是绝大多数思想上的弊端,这种思想,造成一些学生,成为意志薄弱者,害怕学习,缺乏自立和竞争意识,成了时代的弱者。教师应当抓住小学生这一特点,以此作为强化意志品质培养的出发点。

首先,要通过系列的规范教育,培养他们的良好意志和品质。针对他们常常带着某种浪漫色彩,憧憬的美好愿望，却缺乏脚塌实地的精神,学习上忽冷忽热,不能持之以恒,学习上遇到困难就灰心,缺乏战胜困难的信心.学习上依赖性、惰性比较强,缺乏恒心、毅力、刻苦学习的精神等问题,不失时机地进行教育。
    其次,要为学生多创造一个良好的、催人奋发向上的学习环境,注重激励的作用,侧重于感情上的沟通.学生对待荣誉、对待情感往往比物质的需求更为强烈.他们在思想、学习等各方面的表现,很大一部分取决于老师对他们的关怀、信任和器重的程度。因此,要特别关心他们各方面的进步.对于学生所取得的点滴成绩都要加速信息反馈,及时表扬、奖励.成绩的取得,会使他们更加热爱学习。
    二、培养学生用勇气和意志去战胜困难和挫折
    现在的小学生大多数是在顺境中长大的,在他们的童年时代很少遇到挫折,不具备战胜困难和挫折的勇气和意志。在困难和挫折面前往往灰心丧气,束手无策。培养学生用勇气和意志去战胜困难和挫折是教师的重要职责。
    首先，应帮助学生树立崇高的理想。理想犹如星辰,虽然人们永远不能触到,却可像航船者一样,借星光的位置而航行,胸怀远大的理想,就不是被挫折绊羁。理想,不是可有可无的点缀品,而是一个人的生命的动力,有了理想,就有了灵魂,有了征服困难的意志。

其次，当学生遇到困难和挫折，要多鼓励学生。同时，帮助学生找出解决困难和挫折的方法。
    三、在实践生活中锻炼培养意志力
    意志是人在克服困难中形成和发展起来的。离开了实践活动的锻炼，仅靠“纸上谈兵”是不能培养起意志力的。为了培养小学生的意志力，教师要组织一些具有一定难度，同时又是他们力所能及的各种实践活动，让他们经常接受不怕困难，战胜困难的锻炼和考验。

比如，组织小学生参加力所能及的劳动，更有利于锻炼他们的意志。参加劳动不但可以产生对劳动的正确情感体验，而且可以锻炼他们不畏劳苦，勇于克服困难，自觉遵守纪律等良好的品质。体育活动对小学生意志锻炼也起很大作用。学生通过体育锻炼体质增强了，精力旺盛了，这就为他们克服学习中的困难提供了有利条件。如赛跑、打球等活动，就能发展他们大胆、勇敢、果断、坚韧、顽强和自制力等良好的意志品质。
    培养严格遵守组织纪律和生活制度的习惯，有组织、有纪律地生活，是培养小学生自制力的重要手段。学生要遵守学校的纪律和制度，就必须自己不做违背纪律的事。如：按时按质量完成各科作业，尊敬老师，团结同学等。要坚持做这些事，久而久之，他们的意志就会得到锻炼。但孩子们的意志还是比较薄弱的。因此，教师还要监督检查，严格管理学生，要求他们一丝不苟地遵守学校规章制度。

    短暂的两天学习时间很快结束了，感谢学校领导给了我这次难得的学习机会，不但让我领略淮师一小班级管理工作的精湛，同时也有了一份沉甸甸的收获。我相信这不是终点而是一个新的起点，在今后的工作当中，我一定会把所学的用到工作实践中去。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。