琢玉班主任工作室活动（三）

江宁区情感性主题班会赛课磨课研讨

    本次江宁区情感性主题班会课大赛通过校级赛课，层层选拔，最终由倪筛琴老师代表我校参加。

    倪老师为了解决班级学生在校园生活中种种不守规则的实际问题，设计了《遵守规则》这节主题班会。选题切入口小，贴近学生的生活实际。课堂上，倪老师，由“夹豆子”的游戏体验，带领学生初步感知规则的无时不在与重要。接着又通过新闻案例，校园里的踩踏事件让学生明白，原来规则可以带来有序、安全。然后通过小组调查发现校园里不守规则的种种现象，并呈现真实的照片，让学生感受到不守规则带来的隐患。紧接着通过情境导行，组织学生讨论解决策略。最后美文欣赏《规则之美》，让学生明白只要自己也能遵守规则，我们的校园里也会呈现这样的规则之美，组织学生自我教育，反思过去的自己不守规则的行为，并对未来的自己提出要求。

    听课以后，大家一致认为，倪老师的选题小，贴近学生的生活实际。但活动体验太少，仅仅开头一个游戏体验还不够，还需在导行以后再设计一个体验活动的环节，以检验学生是否真的能够遵守规则。于是，大家集思广益，共同设计了一个合作写“规”字的体验游戏。通过游戏，让学生明白在刚才的游戏中，我们有的同学能够非常遵守游戏规则，也有的同学急切想赢而忘记了规则，破坏了规则。因为破坏了规则，所以我们有人为此付出了代价，接受了惩罚。今天我们在游戏中破坏规则接受的只是做俯卧撑的惩罚，而在我们的实际生活中，我们破坏规则带来的惩罚绝不是做几个俯卧撑这么简单了，可能带来的是身体的伤痛，金钱的损失，更有可能是生命的代价。规则在我们的集体生活中无处不在，而我们要做的是时时遵守规则。