在铜井小学庆祝第26个教师节上的讲话

王明连

（2010年9月10日）

各位同仁、老师们：

    下午好！金秋送爽，丹桂飘香，在这充满收获和喜庆的日子里，我们迎来了自己传统的节日——中华人民共和国第26个教师节。在这愉快而温馨、幸福的时刻，请允许我代表小教支部、行政、工会向辛勤耕耘在教育教学岗位上的全体同仁表示最诚挚的祝贺！祝同志们节日快乐、身体健康、家庭和睦、事业有成！

    过去的一年，是铜井小学发展历程中最难忘、最自傲、最具划时代意义的一年。09年金秋，我们迎来铜井小学的百年华诞，百年风雨，百年沧桑，一路艰辛，一路欢歌。我们以最大的热情、最充分的准备、最彰显的办学效益喜迎八方来客；以我们的实际行动实现了我们的承诺。百年校庆的成功举办，不仅较为彻底地改善了我们办学条件，提高了学校办学声誉，加大了铜小与外界的联系与沟通，而且积聚铜小历史上最强劲的人气，诞生了铜小历史上的最珍贵校庆精神，那就是团结一心、克难求进、奋勇向前的拼搏、进取精神，这种精神必将伴随着学校不断发展而发扬和光大，与时俱进，引领我们去战胜前进路上的一切困难。

   过去的一年，学校中心工作目标明确，常规工作跟进有力，师德建设卓有成效，教学管理严格规范，德育教育特色彰显，校园阳光活动推进有力，学校整体工作再上了新台阶。一年中，学校成功创建成为“南京市平安校园”，被评为 “江宁街道先进基层党组织”，学校阳光伙伴代表队历史性地获得江宁赛区亚军，参加区第二届“五月花”合唱比赛、校园阳光活动摄影比赛，区法制校本教材编写评比均获得三等奖，学校拍摄的百年校庆专题片《琢玉百年》分别荣获江宁区首届校园摄影大赛一等奖和南京市第三届校园摄影比赛特等奖等。可以说，过去的一年是我们励精图治，务实创新，埋头苦干，谋求发展的一年，也是我们蕴积底蕴，继往开来，奋力争先，成果彰显的一年。

    一、2009～2010学年度学校工作回顾：

    09～10学年度是我们难忘、振奋、喜人的一个学年度，难忘的是我们成功地举办了铜井小学历史上第一个百年校庆，铜井小学的办学声誉、办学影响不断扩大，铜小的品牌正在做强、做大；振奋的是教师奖励性绩效工资的发放和岗位设置工作的全面落实，教师的工作越来越受到党和政府的高度重视，教师的社会地位不断攀升；喜人的是我们全体同仁共同努力，开创了铜小“后校庆时代”各项工作的新局面，起好了头，迈好了步，打响了第一锤，实现了开门红。

   （一）师德建设卓有成效。教师的工作是个良心工程，没有最好，只有更好；教育的工作是个育人的过程，重在责任和奉献。说教师的工作是太阳底下最辉煌的事业，那是因为我们承载着祖国的嘱托，情系着千家万户的希望；说教师是春蚕，是蜡烛，那是因为我们的默默奉献，成就着别人、照耀着别人、支撑着别人。师者，德为先。师德是我们做好本职工作的前提。多年来，铜小许多教师以其高尚的师德、勤勉的奉献精神为学校赢得极好的口碑，他们以自己的实际行动践行着为人师表的伟大承诺。今天，在我们铜小，还有许多这样的人，他们在平凡的岗位上，敬业、精业、勤业、爱岗、爱生、爱业，继续编织着自己五彩梦想的花环，不懈地追求和实现着自己的人生价值。周世琴，一个还有一年就要退休的老教师，无论是在村完小，还是在中心校，爱生如子，工作踏实，无论何时何地都能看到她微笑的身影；戴则青，一个教学工作、班级管理始终立于不败的教师，翻开她二十年的教学历史，真可谓星光灿烂，亮点多多，教好书、育好人是她行为的准则；李德龙老师干一行，爱一行，从高年级到低年级，再到食堂，在哪里他就像一团火焰把自己最大的热情投入到工作之中；古德文，中年级段新任年段主任，开学工作事无俱细，可他工作安排却有条不紊，我们有理由相信，在他的带领下，中年级工作一定能够再续辉煌；王正梅、王传礼，两位中老年教师，责任心强，工作认真负责，在毕业班数学岗位上继续书写着他们的神话；陈文娣主任自上任以来，时时处处起带头作用，工作细致主动，高年级段在她带领下，工作有活力，成效起色大；王可桃、柴兴强、柳万才、刘道喜等一大批老同志，平时工作任劳任怨，从不不计较个人得失，给年青教师树立了极好的教师典范。他们是我们身边的典型，他们是我们学习的榜样，正因为我们有了这些同志，这样的队伍，学校的工作才得以蒸蒸日上，我们事业才如此如诗如画，铜小的大旗才显得更加鲜艳、灿烂。

    （二）班主任队伍更加优化。班级是学校组织的最小细胞，是学校常规管理的最前沿阵地。经过几年的精心培训和致力打造，学校班主任队伍整体更加优化，班主任工作质量、工作效率、管理能力也在不断提高，以今年8月27日班主任培训班为标志，我们成功地实现了班主任队伍的新老交替，一大批青年教师将在班主任岗位上一展风采，他们将用汗水和努力书写自己最闪亮的青春。张静静，工作第一年就担任起点班的班主任，不会就学，不会就向有经验的教师请教，一张白纸最能绘出最美丽的图画；叶彩霞老师，工作不但有激情，而且有智慧，正如她在感言中所说的那样，我学会了出黑板报，学会了做学生的思想工作，学会了与学生家长沟通……她在收获成功的同时，更享受到了教师工作给她带来的快乐；方自敏老师，干什么工作都不甘示弱，班级管理总是那么细致入微，严中有爱，所任班级班风正，学风浓；王明江老师，平时我们总能看到他与学生交流的身影，一件平凡的小事在他眼里可能就是开展学生思想教育的好主题，晓之以理，动之于情，随风潜入夜，润物细无声；许华老师自接手班级的第一天起，就将学生的生日牢记在心里，每到学生生日之际，他总是自费购买蛋糕，以特殊的教育方式和情感凝聚全班同学的合力，打造极具人性化的班集体；黄志花、侯慧玲、魏小青、陈再凤等班主任，凡学校布置的工作总是那样不折不扣地完成，葛婕老师的班级文化建设不知花去了她多少心血……正因为有了这些班主任老师的努力与付出，学校的德育教育、德育管理、德育活动才呈现出“细与实”、“真与诚”的特色和亮点。

    （三）质量意识不断增强。质量是学校立校之本，是学校内涵发展、可持续发展的最强音，是教师工作永恒的追求。特别是在“五严”背景下，“绿色质量”更应该是学校着力研究和探讨的新课题。2010年的毕业班质量检测是江宁区连续监控毕业班教学质量的第7个年头，我校六年级数学五位教师不负众望，充分发扬团队合作精神，继续保持着毕业班整体质量居全区上游水平的记录。在16个考试学科中，我校有10个学科高于全区平均数，其中四数、六数成绩比较显著，从质量分析我们可以看出教师的付出与取得的成效是成正比的。在区组织的信息技术与学科整合教师说课大赛中，教导处精心准备，通过多形式、多层面的选拔，赵启凤、李兆庆两位教师分别荣获区一等奖，为学校争得了荣誉，也成就了他们个人的专业化发展；四年级数学团队的五位教师，教材钻研深透，对学生要求严格，教学质量稳中有升，一年级语文团队老中青结合，智慧共享，经验共享，为学生的启蒙打下了坚实的基础；蔡年山老师，人到中年，三十年如一日，治学严谨，在学校最困难的时候，勇挑重担，用自己的行动践行着“党叫干啥就干啥”的誓言。叶宣娣，低年级段年级主任，工作责任心强，干事果断干练，事事处处起着带头示范作用；魏小青，默默地做好本职工作，用爱心为学生撑起一片蓝天。今天，我们要把最美的鲜花送给那些为学校事业呕心沥血的辛勤园丁们，今天，我们要把最美的赞语送给那些最受学生爱戴的老师们。

    （四）学校整体工作推进有力。继2008年我校成功创建成为“南京市绿色学校”后，2010年我们又向“省绿色学校”发起了冲刺。2009年我校成功创建成为南京市“平安校园”，学校阳光伙伴代表队在侯祥宝老师的带领下，科学、刻苦训练，顽强、奋力拼搏，为学校体育工作再腾飞迈好了第一步；少先队大队部肯动脑，肯干事，敢为人先，率先在全区范围内开展“四好少年”评选活动，形式多样，效果彰显，多次受到上级部门的好评。阳光锻炼1小时，学校艺体特色正逐步得到彰显和加强，教育科研，各级各类课题的研究有力地促进着教师的专业化发展。一年中，学校各项工作推进有力，发展平衡。

    二、2010～2011学年度工作展望：

     2010～2011学年度既是“十一五”收官之年，也是“十二五”开局之年。朱局长在全区教育系统干部会上给我们描绘的江宁教育“十二五”蓝图是：站在新的历史起点上，我们必须以勇于挑战，争当一流的气魄和胆识，树立全新的发展理念，确立全新的发展目标，构筑全新的发展优势，形成全新的发展局面。根据区教育局的总体设想和我校工作实际，谈几点认识与同志们共勉。

    1、形势对教师工作的要求越来越高标准。随着教师绩效工资的发放，教师的社会地位、职业状况发生了根本的变化，社会对教育、教师的关注程度越来越高，教师的职业现在、将来都将是人们议论的热门话题。为此，我们每个同志都必须保持清醒的头脑，必须增强危机意识。“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也”。我们每个人都要立身修德，为人师表，做一个新时期学生爱戴，人民满意的好教师。

    2、群众对质量的需求值越来越强烈。质量是教育的生命线，也是人民群众对教育满意程度高低的标杆。谁都想把自己的孩子送到最好的学校，交给最好的老师，这是社会发展的必然，我们每个人都想一想，我是最好的老师吗？我们的学校是最好的学校吗？我们在总结质量优势的同时，也必须看到我们质量的不足和不平衡，我们要寻求整体提高学科质量的最佳途径，脚踏实地抓管理，潜心务实促质量，再创铜小质量提高的新辉煌。

    3、育人工作在学校的地位越来越凸显。“教书匠”与“教育家”最大的区别在于一个只会教书，一个不仅会教书，更关注育人。我们每个教师都要成为育人之师。因为我们服务对象是一个个鲜活的生命体，外因要靠内因起作用，关注学生生命成长是我们每个教师应尽的责任。

    4、学校方方面面的管理越来越精细化。精细的管理是提高质量的关键，我们这里所说的管理应该涵盖学校工作的方方面面。教学常规管理就是要求我们学校、教师按规范做事，不断增强规范的执行力；德育管理重在学生的行为养成；教师管理应该在加强制度建设、严肃工作纪律的前提下，充分体现以人为本，人文关怀，真正实现学校、教师、学生同步发展。

   此外，学校教育社会化功能越来越凸显，“小学校，大社会”；安全责任越来越重大，“安全不保，谈何教育”等等。面对新的形势，新的要求，我们必须调整好心态，积极加以应对，这是时代赋予我们每个教育人应尽的责任。

    同志们，回顾过去，我们心潮澎湃；展望未来，我们信心百倍。让我们共同携起手来，为开创铜井小学“十二五”各项工作新局面而不懈努力。最后再次祝同志们节日快乐！

  谢谢大家。