2015学年度铜井小学青年教师读书计划

吾生也有涯，而知也无涯。书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道。教师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。

学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。

为了增强学校每位教师的读书意识，促进自身的快速成长，根据区进修学校读书工作安排和我校实际情况，特制定我校读书计划如下：

一、读书口号：让阅读伴我一生。

二、读书活动目标：

1、树立“以书为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。

2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满活力的一名教师。

3、通过读书活动，树立正确的人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的教师形象。

三、开展读书活动的主要措施：

1、积极开展学校各项读书活动。

2、避免形式主义，走过程，紧密结合自身的教学实际，以“问题为中心”，着眼于教材、教法、学法和教学管理。注重同事间的合作与交流。将阅读与教学工作紧密结合起来，注重提高学习成效。

3、经常积极主动参与以读书小组、教研组、备课组为单位，开展读书交流会、专题讨论会等交流研讨活动，教师之间开展学术沙龙活动，从而达到取长补短，形成一种良好的学习研讨的氛围。

4、每位教师每天确保一小时的读书时间。

5、促进深刻反思。坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等。每位教师要积极参加交流、讨论等活动，从而有效地提升了自身的实践智慧，促进了自己的专业发展。

6、坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

四、读书安排：

1、经典阅读：《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

2、选读书目：《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师角色与教师发展新探》《教师的情感与智慧》等

五、书目选择：

1、集体阅读：《团队精神》、《摆正心态干工作》、《责任胜于能力》

2、同组共读：《2011版新课标》、《课标解读》

3、个人读书：《给教师的100条建议》等教育类书籍，《习惯决定成败》、《论优秀教师》等励志书籍。

六、时间安排：

三月份：

1、领会学校颁布的“教师读书活动方案”。

2、参加新学年读书活动启动仪式。

3、结合校本教研制定1份《“教师阅读年”个人学习计划》。

四月份：

1、以参加集中学习、小组学习等形式学习。

五月份：

1、参加以“快乐阅读 分享智慧”为主题的征文活动。

2、按照学校提出的读书指导意见，认真研读教育家的书。如：《陶行知教育名篇》专业书籍，做到边读书，边反思。

3、积极上传优征文稿及读书心得到学校网站“读书共享资源库”或个人博客中。每人每月择优上传两篇，每学期进行优秀读书心得评比活动。

六月份：

1、参加学校以“快乐阅读，潜心思考，勇于创新”为主题的读书沙龙、读书交流会、读书报告会、读书论坛等活动。

2、做好本校一学期读书活动的总结、心得体会。

3、完善整理个人读书成长纪录袋。

读书，能够使教师不断增长专业智慧，是我们每一个教师的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书亦能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。