2009～2010学年度第二学期

细致管理   全面育人

江宁区铜井小学德育工作小结

    伴随着课本一页页的翻过，伴随着每月“四好少年”评比的开展，伴随着“绿色学校”创建的历程，时间也在不知不觉的流逝，弹指挥手间，一个学期又结束了。

一、期中前工作回顾

1、  征文

根据上级主管部门的要求，组织年级组开展了《老师、同学、家长》、《我爱我们的节日》的主题征文。

2、读书

南京市2010读书节已于4月21日正式启动；德育处对照区读书节活动要求，制定了学校读书节活动方案。

3、安全

我们邀请了滨江中队的陈警官和派出所的李警官来校为全体学生进行安全讲座，对学生的安全意识和出行等起到了很好的教育效果。

4、宣传

本学期的广播站活动正常，班级向广播站投稿得到了一些班主任的认可与支持，也及时将身边的好事新风播报给全校同学，为树立学习的榜样提供了有效地平台。班级的文化布置很是顺利，大部分班级都能够反映班级的特色效果，但是板报的质量有所下降，更换的也不够及时。

5、捐助

本学期一共开展了三次募捐活动，一次是“博爱校园行”的红十字募捐；另一次是向西南旱灾区捐出一瓶水的活动；第三次是玉树灾区募捐活动。

6、四好少年

本学期，大队部在全区率先启动了全国少工委倡议的争创四好少年活动。开学初大队部就制定了《铜井小学争当四好少年活动方案》，对活动提出了明确的要求，同时每月还有一系列的活动进行衡量，月末还有评比表格参照。

7、师德

学期初德育处制定了《铜井小学师德教育计划》，开展了系列学习活动。如邀请百家湖小学的陈林静老师的《走进心灵的花园》的教育讲座；学习省厅转发教育部关于进一步做好义务教育学校实施绩效工作中教师队伍稳定工作的通知的教师大会；全体教师签订师德承诺书；教职工对照师德承诺书进行自查自纠，进行反思，写心得笔记；评选月师德岗位标兵等活动。

9、普法

（1）五五普法材料的整理与补充

（2）法制考试

（3）编订《守护七彩童年》法制校本教材并参与区级评比

10、赛事活动

（1）第二届风筝节活动（2）观看爱国主义电影活动（3）社会实践活动（4）三月的学雷锋活动（5）民间艺术小巧手活动（6）“2014我为南京加油”绘画比赛（7）6.26禁毒绘画比赛（8）江宁区优秀学生评选活动（9）五（3）中队主题队会参赛活动

二、下半学期工作小结

1、开展了“江宁区优秀少先队员、优秀辅导员”校内评比并公示后上报区团委，现评出陶伟林、孙雪萍、张雨杉等三位同学为区优秀少先队员；戴则青老师为区优秀中队辅导员。五（3）班被评为“南京市雏鹰假日小队”。

2、开展了“让读书成为生活方式”的亲子阅读征文投稿，至5.30日，所有上报符合要求的征文悉数投到南京市2010读书节专题网站。

3、组织开展了“我爱祖国的蓝天”区级征文评比，在上报的70余篇征文中筛选了20余篇已报区普教科。

4、开展了迎六一“图书玩具跳蚤市场义卖”活动，此前由于要求明确，方案细致，各年级组组织协调，群策群力，最终取得了很好的效果，班级的凝聚力增强了，也是学生参与面最广的一次活动。

5、举办了四年级家长学校。虽然今年的家长学校办的有些迟，也有些仓促，中间也有些不尽如人意的地方，但是本着对家长负责的态度，我们还是在之前进行了深入的考虑，组织安排的还是较为妥当的。

6、开展了6.5日世界环境日教育活动，通过活动进一步增强孩子的环境保护意识，对全球生物多样性有一个基本的认识。

7、四好少年评比活动。在大队部的精心筹划和组织下，根据上半学期制定的计划，分月落实，各班组织开展活动，填写评比表，学生获得奖牌感到十分的高兴。可以说在成人严重不起眼的评比，可是在学生心中很有分量的。在六月中旬，大队部又赶在德育现场会之前进行了总结评比，并制作了荣誉证书发到“四好少年”的手中，四好少年也将获得的奖牌上交到大队部换取证书。在现场会展示的材料中，与会德育主任和区局领导也给予了高度认同和赞许。

8、协助区进修学校和德育研究室组织举办了江宁区小学德育干部培训研讨会。此活动时间短，头绪多，区主管部门在此之前几乎没有参与到活动中，也没有对此次活动给出明确的指导，完全是我们自己拿出会议的思路，思考会议的内容。好在校长室对此给予了高度重视和大力支持，也给了我们信心。整个活动由德育处策划，分为参观、观摩、汇报三个主要环节，利用半天时间对学校近年的德育工作进行全面真实的展示。其间大队辅导员严老师吃了很多的苦头，特别是三节班队会，更是亲力亲为，悉心指导。应该说与会者对这校园文化（展板）、班队会、展示的材料、戴则青老师和学校德育管理的汇报等给予了高度评价，对很多内容诸如班队会、师德、环保教材、班级两本管理手册等也很感兴趣。正如孙晓平主任在会议总结时说的：学校的德育管理具有“重与示”“诚与真”“动与活”“细与实”的特点。确实此次现场会我们没有任何做作的地方，难怪我们的一些老师连当天学校进行什么样的活动都不知道。

9、省绿色学校创建工作。2009.11区组织了创建省绿色学校培训动员，2010.5.11日至14日，省环保厅又组织了申报培训，要求于7月底前上报申报材料。但是区市环保局要求我们在6.20日前上报材料到市环保局。因此在五月下旬开始，进行了紧锣密鼓的创建。此间召开了两次会议，终于在6.21日将材料上报到区环保局，6.26日区环保局将材料报至市里，要求我们将未盖学校公章的申报表寄至市环保局，将申报表和实施报告的电子档发至市环保局。至此，初步的申报结束。在创建材料申报的过程中，我们也扎实做了一些工作。如各班在外墙布置了环保专题宣传橱窗，取得了较好的效果，带学生去污水处理厂参观，修改了绿色学校创建专题片，班级进行了垃圾分类处理，水电制度上墙等校园环境文化氛围的营造，编印了“绿色伴我行”环保教材等具体事情。这些活动应该来说对学生是很有教育意义的。

10、师德教育工作。本学期德育处组织编印了三本校本教材，一本为《守护七彩童年》的法制读本，一本为《绿色伴我行》的环保读本，还有一本为《树师风、锻师德、铸师魂》的师德读本，目的是让教师在工作之余自主学习，自我教育。此外还围绕绩效工资、陈林静老师的师德报告等内容写了心得体会。在学期结束评选了“为人师表先进个人”和“十佳班主任”；在五月的全体教师会上组织观看了师德启示录的师德教育视频等活动。但是每月的师德标兵的评比和师德讲坛等活动没有真正落到实处。

三、反思。

    学校的管理，核心是人的管理，而人的管理，核心是班级管理，班级管理的核心是班主任。在当前的状态下，学校管理层应该都要来关注班级，关注班主任和任课教师，一句话，大家都来关注学生。我想，应该抓好班级，给班主任和任课教师以明确的育人职责，应该向抓考试成绩那样抓好班级，同时还应该在学校的分工、职评、评优、绩效等方面稍微向班主任倾斜，激励班主任投入更多的精力，自觉主动的去做好班级管理工作，而不是带着怨言被动的去做事。

    一个学期的结束，预示着一个新的学期的到来。在此也希望我和大家一道，再接再厉，为铜小新的百年谱写新的篇章。

江宁区铜井中心小学德育处

2010.6