琢玉班主任工作室工作规划

一 、指导思想

本工作室以科学发展观为指导，以提高班主任班级管理为己任，以促进班主任专业化成长为目标，以团队协作为研究方式，挖掘资源优势，构建班主任成长的平台。通过

工作室的引领，激发班主任的研究兴趣，让班主任工作室

真正成为班主任成长的乐园。

二、主要任务

1．工作室成员每年至少读两本本班主任工作方面专著，积极撰写读书笔记，定期做交流汇报。

2．工作室成员每学期撰写一篇有质量的教学随笔或教学反思、带班故事、读书心得等材料。

3．工作室的每位成员每年至少上一节示范性主题班会或组织一次的班队活动。

4．建立一个工作室博客，及时更新上传工作室动态，各成员的读书体会、教育随笔等。

5.工作室为成员和建立个人成长档案，对其教育教学教研情况每学期整理一次。

6.每学期末，工作室的每位成员对本学期工作进行总结及交流。不断完善“班主任工作室”工作机制。

三、主要措施

1．继续加强理论学习。根据主持人推荐的必读书目和选读书目，每位成员依据自己的情况制订读书计划，本年度继续完成不少于50万字的读书量。

2．加强成员之间的信息交流。定期集中进行读书等各种研修的交流活动。

3．开展主题研修活动。每月一次定期集中，就各自对小学班务管理中的热点、难点问题进行沙龙、研讨。

4．不断总结教学实践经验。班队活动是班主任专业发展的主阵地，工作室成员必须以课堂为载体，围绕教育主张，积极进行班队活动的实践探索，采用专题实施、同课

异构，行为跟进等方式展开研究。

5．培养成员及时反思的习惯。认真撰写反思日记和教育教学论文。每位成员至少撰写一篇质量较高的论文，整理一篇以上有一定质量的反映自己教育模式和风格的班队

活动案例。

6.邀请专家指导。有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习，聘请知名教育专家、学者担任工作室导师，进行指导。