琢玉班主任工作室成员考核制度

1．个人成长。认真制订个人学年度发展研修计划,有明确目标和具体措施。在本校的学年度班主任工作考核位居前1/3的位次。所带班级学风浓、习惯好，有班级特色。

2．示范引领。每学年至少完成1次校级以上主题班会示范课；并指导所帮带的年轻班主任上一节主题班会课。“青蓝结对”对象，在班级管理方面有明显提高。

3. 理论学习。每学年至少阅读一本以上教育理论专著，坚持撰写读书笔记和工作反思，并在本工作室网页上发表10篇以上读书或培训学习心得。

4．科研成果。每学年有德育论文、课题及班级管理经验在区级以上获奖或发表。积极参与所在工作室的德育课题研究，力争在区级德育创新方面有获奖。