琢玉班主任工作室培训制度

1．每学期认真制定计划，确定工作目标。学期及时总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。

2．工作室每月召开一次例会。根据学生实际，指导开展主题德育活动，学员之间互相交流、学习，解决班主任面临的个性和共性问题，促进成员的班主任专业发展。

3．工作室定期开展专题研究和讨论，促进学员理论素养的提高和实践经验的再升华。结合学校德育管理，加强班会校本课程研究，努力提高班队会课堂质量，提升学生素质。

4．发挥“专业引领”作用，定期组织学员参加各级给类专业培训，并把所学内容对班主任进行二次培训。在培训中，再次提高认识、进一步提升学校德育管理水平。

5. 确定目标，定向培养，对年轻的班主任进行特定的培养，扩充名班主任工作室的后备军，营造积极向上氛围，提高学校德育管理水平。