“活动”促进教师专业化发展

——数学教研组活动

为了提高数学课堂教学的有效性，提高学生的数学素养和促进数学教师的专业化发展，11月24日学校开展数学教研活动。上午由青年教师周恬恬老师展示了一节《解决问题的策略——一一列举》，课始周老师引导学生认真审题，在理解题意后明确列举的目的，帮助学生探寻解决问题的途径，找突破口以弄清列举的内容，突出教学重点“在列举的时候有序地思考，做到不重复、不遗漏”。

下午集中进行评课议课。教师们一致认为：学生的数学学习应该是学生自主学习的过程，学生应该在活动中自主探索，发现。教师在课堂中的作用在于对学生进行有效的指导，帮助学生主动参与数学知识的发生﹑发展和形成过程，理解和掌握数学思想﹑知识和方法。