江宁区铜井中心小学2009～2010学年度第二学期

德育工作计划

一、 指导思想

以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观；以省绿色学校创建为核心；以常规教育和德育活动为依托；以《未成年人道德纲要》和上级德育工作文件为依据，坚持育人为本，积极探索新形势下德育工作的新思路、新途径、新方法，教育和引导学生树立正确的理想信念和人生观、价值观、世界观，努力争创四好少年。

二、工作目标

1、坚持育人为本，促进人的全面发展，突出德育工作实效性和特色性研究。

2、渗透环保理念，开展系列活动，争创省级绿色学校。

3、加强班主任队伍建设和班集体建设的研究，促班级管理深入规范。

4、学生的养成教育要取得成效，学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯。

5、学校教学秩序有条不紊，校风、教风、学风进步明显，校园文化氛围更加浓郁。

三、工作思路

从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：养成教育，班级管理。

细——管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。

严——严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，各级管理者认真履行职责，依章办事。

新——独特新颖，即抓好班集体建设，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动少先队基层组织建设的新发展。

活——思路开通，即学校班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法，争取找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实效的德育。

四、主要工作

1、加强班主任队伍建设。

    建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习，鼓励班主任阅览有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容；经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，改革班主任工作小结的写法，注重实效，提高理性思考的成份，让他们在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。在此基础上，再次修订《铜井小学班主任评价考核方案》，严格考核奖惩制度，以考核促进步。加强对任课教师参与班级管理的指导，要求大课间活动等到场，使班级工作更富有实效。其次，班主任要认真上好班队、晨会，两块阵地专课专用，其他课不得占用，德育处将会同大队部、年级组不定期的检查班晨会情况，对不上或上不好的班会的班级给予批评扣分。要充分发挥学生干部的作用，定期召开班干部会议，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。班主任要使用好《班主任工作手册》，对每周的班级工作预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。落实班集体五星评比制度，进一步调动班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点，及时指出问题所在，便于年级组和班主任改进工作中存在的问题。

2、狠抓基础，强化养成教育，争创四好少年，提高德育实效。

    百年铜小，学生的文明礼仪养成教育亟待加强。本学期将进一步加强对学生开展文明礼仪养成教育。德育处将组织开展好宣传教育活动，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。各班要开展以“文明礼仪养成教育”为主题的班队会，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用，落实“微笑待人、每天为父母做事、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、规章办事、说了就要努力做到、用好每一分钱、集体的事一起干、用过的东西放回原处、干干净净迎接每一天”等十个道德好习惯的培养，从每天身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。要求各班继续将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及制定《铜井小学学生常规教育要求》等作为养成教育的基本内容，组织学生认真进行学习，使每位学生明确要求和努力方向，各班还要根据本班实际，制定切实可行，便于操作的班级管理制度，如班干部值周制、值日制度、课堂纪律评分制、班级管理制度等，使各班的管理更有成效。同时学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、课间活动纪律等情况的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度，以保证学校良好的秩序和风气。各班还要安排好本班的班干部时时、处处进行监督，并由班长负责填写班级日志，日志每个星期上交到年级组统计，德育处将组织评选表彰每月每班一位“文明礼仪之星”，利用橱窗展示他们的风采，树立文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。学校小志愿者也坚持每天进行检查、评比。把检查、评比的内容作为评选“先进班级”以及衡量班主任工作的主要内容之一。

    继续深入开展“先进班集体”评比工作，对先进班集体的评比方案进行修定，以更趋合理性和科学性，从而更好地调动班主任的工作热情，激发全体学生的集体荣誉感，规范学生的行为表现。

3、加强德育制度建设。本学期，学校将进一步完善各项德育制度并放到学校网站，真正把德育工作纳入法制化轨道，学校德育工作的方方面面都要按制度规范执行，尽可能做到德育工作有法可依，有章可循。

4、发挥德育阵地小广播作用。校园广播每周晨会播放一次，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。另争取午间每周一至二次，播出班级选送的优秀稿件或美文。

5、密切学校与社会、家庭的联系。继续加强与家长的沟通，做好家访工作，对于自我控制力差、行为习惯差的学生要定期与家长联系，使孩子在家长的指导下，尽快养成良好习惯。

6、大力开展法制、安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用思品课、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时乘车同学的护导工作，对早到校、晚离校的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。另外，严禁十二周岁以下的学生骑车上学，需要骑车上学的学生必须填写申请书，经学校审核符合条件发放通行证方可进校门。

7、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭学生的辅导工作和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。本学期，我校对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟重新进行摸底、核实，选拔责任心强的老师进行跟踪。

8、重视问题学生的转化教育。

   本学期，我校将认真对每一位问题学生进行个性分析，全面开展问题学生教育研究，并开展问题学生案例评比活动，以加大研究力度。此外，把具体情况上报街道关工委，紧密与法制副校长、关工委联系，通过家访、谈心、讲座等方式加强对问题学生的教育。

9、结合学校、季节等特点，开展富有教育意义的德育活动。其中明确各班级以及年级组自主性德育活动的次数、要求；德育处会同大队部组织开展第二届风筝节、清明、五一、六一以及环保节日活动。

10、将省绿色学校创建放到具体的教育教学活动当中，如开展学校节水、节电、节约纸张和其它资源、能源（煤、燃气、柴油、粮食）的活动；校园污染源的识别、控制和治理活动；课程领域的环境教育及教学成果等。

    本学期的德育工作紧紧围绕环保教育、常规习惯养成教育等开展德育活动，突出细、严、新、活的管理思路，在班级管理和学生思想道德养成教育上着力，提升学校德育工作质量。

附件：江宁区铜井中心小学2009～2010学年度第二学期德育工作行事历

江宁区铜井中心小学2009～2010学年度第二学期

德育工作行事历