序号

姓名

课题或论文题目

颁奖单位

颁奖时间

获奖等级

备注

1

朱维平

小学数学课堂生活化的研究与实践

区教育局

2012.7

结题

区级

2

朱维平

打开生活学数学

区教育局

2012.7

三等奖

区级

3

朱维平

例谈在小学数学教学中动态生成的把握艺术

江苏省教育学会

2011.12.30

三等奖

省级

4

朱维斌

农村小学低年级数学课堂学生小组合作学习的研究

区教育局

2012.7

结题

区级

5

朱士青

小学数学课堂有效提问的实践初探

南京市教科所、教育学会

2011.12

三等奖

市级

6

朱士青

小学数学课堂教学中有效设疑策略的研究

区教育局

2012.7

结题

区级

7

朱士青

小学数学课堂有效提问的实践初探

区教育局

2012.7

三等奖

区级

8

钟际凤

让“对话”成为师生沟通的桥梁

南京市教科所、教育学会

2011.12

三等奖

市级

9

钟际凤

提高低年级识字教学的效率与做法

区教育局

2012.7

结题

区级

10

钟际凤

激发识字兴趣 提高识字效率

区教育局

2012.7

三等奖

区级

11

钟际凤

巧做学生心理魔术师

江苏省教育学会

2011.12.30

三等奖

省级

12

赵林喜

小学中年级语文预习方法指导的策略研究

区教育局

2012.7

结题

区级

13

赵林喜

奏响提高中年级学生自主学习能力的协奏曲——预习

区教育局

2012.7

三等奖

区级

14

赵林喜

在预习中学会 在预习中会学

区教育局、教育学会

2012.10

三等奖

区级

15

赵林喜

日记——提高中年级小学生习作水平的助推器

江苏省教育学会

2011.12.30

三等奖

省级

16

张静静

不着一字，尽得风流——浅谈低年级儿童诗歌教学中的“留白”

南京市教科所、教育学会

2011.12

三等奖

市级

17

张和香

小学数学预习习惯的培养研究

区教育局

2012.7

结题

区级

18

张和香

小学数学预习习惯的培养

区教育局

2012.7

三等奖

区级

19

张和香

在亲历中体验 在体验中积累

区教育局、教育学会

2012.10

三等奖

区级

20

张和香

奏响优美“乐章”的序曲

江苏省教育学会

2011.12.30

三等奖

省级

21

张道林

以生活为背景 学习有价值的数学

新课程研究

2012.6

CN42-1778/G4

省级

22

张道林

小学数学教学生活化的探究

区教育局

2012.7

结题

区级

23

袁敏

小学英语课堂教学中“动态生成”的探索与思考

区教育局

2012.7

结题

区级

24

袁敏

让“意外”成为课堂的亮点

区教育局

2012.7

二等奖

区级

25

袁敏

浅谈Chant在小学英语教学中的有效运用

江苏省教育学会

2011.12.30

二等奖

省级

26

俞志寿

“数形结合万般好”

区教育局、教育学会

2012.10

三等奖

区级

27

俞志寿

鼓励学生算法多样化

江苏省教育学会

2011.10.28

三等奖

省级

28

俞立英

新课程理念下引发新思考

新课程研究

2012.5

CN42-1778/G4

省级

29

俞立英

低年级数学高效快速口算能力的培养

区教育局

2012.7

结题

区级

30

俞立英

多途径多策略，促进高效快速口算能力形成

区教育局

2012.7

三等奖

区级

31

俞立英

“图形”中的乐趣

市教育学会

2012.6

三等奖

市级

32

俞长宝

小学数学实践活动课的五大卖点

新课程研究

2012.6

CN42-1778/G4

省级

33

余龙福

对小学英语课外阅读的几点思考和建议

新课程研究

2012.11

CN42-1778/G4

省级

34

余龙福

《小学英语自我观察课堂促效率提高的研究与探索》

区教育局

2012.7

结题

区级

35

余龙福

以教材为圆心，让英语课堂插上本真生活的翅膀

区教育局、教育学会

2012.10

二等奖

区级

36

余龙福

谁为“没妈的孩子”撑把伞

市教育学会

2012.6

三等奖

市级

37

叶宣娣

培养小学低年级学生诵读经典习惯的实践研究

区教育局

2012.7

结题

区级

38

叶宣娣

读千年经典，做少年君子

区教育局

2012.7

三等奖

区级

39

叶宣娣

兴趣引路，开启识字大门

区教育局、教育学会

2012.10

三等奖

区级

40

叶宣娣

插上翅膀 开启童话之门

市教育学会

2012.6

二等奖

市级

41

叶彩霞

解决小学英语课文背诵困难的方法探究

区教育局

2012.7

结题

区级

42

叶彩霞

我背诵 我快乐

区教育局

2012.7

三等奖

区级

43

叶彩霞

“情境”的背后

市教育学会

2012.6

三等奖

市级

44

叶彩霞

浅谈小学英语创新作业的设计

江苏省教育学会

2011.12.30

三等奖

省级

45

杨叶

爱与恨只是一墙之隔

南京市教科所、教育学会

2011.12

三等奖

市级

46

杨叶

小学新生入学行为习惯养成教育的研究

区教育局

2012.7

结题

区级

47

杨叶

牵着小手慢慢走

区教育局

2012.7

三等奖

区级

48

杨叶

不做孤独的小鸡：00后集体归属感的教育

市教育学会

2012.6

二等奖

市级

49

杨叶

信息技术优化语文教学

江苏省教育学会

2011.12.30

三等奖

省级

50

杨广龙

正负图形

区教育局

2012.4

二等奖

区级

51

杨广龙

关于我校美术学科校本课程资源的开发与研究

区教育局

2012.7

结题

区级

52

杨广龙

农村小学美术学科校本课程开发之我见

区教育局

2012.7

二等奖

区级

53

杨德平

小学科学课堂教学有效性探究的研究

区教育局

2012.7

结题

区级

54

严荣祥

新课标下小学高年级学生数学阅读能力培养的研究

区教育局

2012.7

结题

区级

55

严荣祥

数学好玩，从阅读开始

区教育局

2012.7

二等奖

区级

56

严荣祥

“繁华落尽见真淳，于无声处闻新声”

区教育局、教育学会

2012.10

三等奖

区级

57

严荣祥

意料之中的“意外”

市教育学会

2012.6

一等奖

市级

58

严荣祥

合作学习有效性之我见

江苏省教育学会

2011.12.30

三等奖

省级

59

严华炜

Unit 8 in class BC

区教育局

2012.4

三等奖

区级

60

严付桃

浅析小学德育教育

新课程导学

2012.10

CN52-1148/G4

省级

61

严付桃

《高年级体验式作文教学实践与研究》

区教育局

2012.7

结题

区级

62

严付桃

体验——生活日记的源泉

区教育局

2012.7

二等奖

区级

63

严付桃

让课堂焕发“简约之美”

市教育学会

2012.6

一等奖

市级

64

严付桃

“辞职”的风波

市教育学会

2012.6

三等奖

市级

65

许玉祥

整合资源，助推语文素养的提高

区教育局、教育学会

2012.10

二等奖

区级

66

许义强

如何提高学生的识字能力

新课程

2012.5

CN14-1324/G4

省级

67

许华

让生活植根于英语课堂

考试·教研版

2012.10

CN11-2939/G4

省级

68

许华

文明标兵的奇迹是这样诞生的

南京市教科所、教育学会

2011.12

二等奖

市级

69

许华

农村小学外来务工子女教育问题的研究

区教育局

2012.7

结题

区级

70

谢道祥

我应该感到自豪才对

区教育局

2012.4

三等奖

区级

71

谢道祥

让小小课堂结出许多许多的太阳

市教育学会

2012.6

二等奖

市级

72

肖克友

授之以“鱼”不如授之以“渔”——浅谈数学教学中学生自学能力的培养

区教育局、教育学会

2012.10

二等奖

区级

73

肖克友

“分层教学”的困惑与思考

江苏省教育学会

2011.12.30

三等奖

省级

74

吴月才

在文本解读中把握学情

陕西教育·行政

2011.10

CN61-1018/G4

省级

75

吴月才

紧扣有效教学的脉搏

教师

2012.9

CN46-1072/G4

省级

76

吴月才

追寻本真语文的轨迹——吹尽黄沙始到金

南京市教科所、教育学会

2011.12

三等奖

市级

77

吴月才

小学中年级真实有效语文课堂行为的实践与观察研究

区教育局

2012.7

结题

区级

78

吴月才

本真才能“高效”

区教育局

2012.7

二等奖

区级

79

吴月才

招生工作力求做到“精、细、实”

区招生办

2012.11

二等奖

区级

80

吴月才

简约有效应以生为本

市教育学会

2012.6

三等奖

市级

81

闻家荣

在阅读教学中提高学生品悟能力的策略研究

区教育局

2012.7

结题

区级

82

闻家荣

读、品、悟——在阅读教学中培养学生品悟能力的案例研究

区教育局

2012.7

三等奖

区级

83

魏修霞

例谈小学数学生本课堂

江苏教师

2012.7

CN14-1307/G4

省级

84

魏修霞

巧用数学课堂中的错误资源

教育教学研究论坛

2012.10

CN47-8768/G

省级

85

魏修霞

小学高年级学生撰写数学周记与反思性学习的研究

区教育局

2012.7

结题

区级

86

魏修霞

小周记，大作用

区教育局

2012.7

一等奖

区级

87

魏修霞

被浸湿的家长意见反馈单

市教育学会

2012.6

三等奖

市级

88

魏小青

小学一年级学生倾听能力的培养研究

区教育局

2012.7

结题

区级

89

魏小青

让学生学会倾听

区教育局

2012.7

三等奖

区级

90

魏小青

充满诗韵的课堂

市教育学会

2012.6

三等奖

市级

91

魏小青

识字教学也能焕发光彩

江苏省教育学会

2011.12.30

三等奖

省级

92

韦要武

全方位、多角度培养学生知识迁移能力

教育技术研究

2012.4

CN11-5152/J

省级

93

韦要武

小学第一学段学生数学“问题解决”能力地培养研究

区教育局

2012.7

结题

区级

94

韦要武

经历过程 学以致用

区教育局

2012.7

三等奖

区级

95

王正梅

浅谈小学低段计算能力的培养

东南西北·教育观察

2012.7

CN22-1086/Z

省级

96

王正梅

小学数学课堂教学中“学生错误资源”的合理利用研究

区教育局

2012.7

结题

区级

97

王正梅

挖掘错误资源，成就精彩课堂

区教育局

2012.7

二等奖

区级

98

王正梅

“我需”故“我学”

市教育学会

2012.6

三等奖

市级

99

王正梅

开放的数学课堂更“给力”

江苏省陶行知研究会

2012.9

二等奖

省级

100

王则平

小学科学探究活动的有效性的研究

区教育局

2012.7

结题

区级

101

王培宝

数学生活化，凸显学习价值

区教育局、教育学会

2012.10

三等奖

区级

102

王明连

小学品德与社会课程资源的开发研究

区教育局

2012.7

结题

区级

103

王明连

引领学生乐学、爱学

区教育局

2012.7

三等奖

区级

104

王明连

小学数学体验学习的认识与实践

江苏省中小学教师培训学会

2012.9

一等奖

省级

105

王明连

践行“开放”教学   聚焦学生发展

江苏省教育学会

2011.12.30

二等奖

省级

106

王明江

“小图”也能“大做”

新课程

2012.2

CN14-1324/G4

省级

107

王明江

小学高年级语文阅读课堂提问角色转换的研究

区教育局

2012.7

结题

区级

108

王明江

“雨”转“晴”了

市教育学会

2012.6

三等奖

市级

109

王明江

“小图”也能“大作”

江苏省教育学会

2011.12.30

二等奖

省级

110

王可桃

活动中张扬个性

市少工委

2012.2

三等奖

市级

111

王可桃

活动中飞扬个性

南京市教科所、教育学会

2011.12

三等奖

市级

112

王可桃

激励——小学低年级班级管理的法宝

南京市教科所、教育学会

2011.12

三等奖

市级

113

王建

论童声合唱的曲目选择与创作艺术

区教育局、教育学会

2012.10

三等奖

区级

114

王根妹

科学学科中思维导图的运用

东南西北·教育观察

2012.9

CN22-1086/Z

省级

115

王根妹

提高科学小组合作学习的实效性的策略研究

区教育局

2012.7

结题

区级

116

王根妹

我心目中有效的小组合作

区教育局

2012.7

三等奖

区级

117

王根妹

他终于变了

市教育学会

2012.6

三等奖

市级

118

王传礼

在“错误”中成就精彩

读写算

2012.3

CN42-1078/G4

省级

119

王传礼

《教师的预设与学生的超前生成矛盾的研究与探索》

区教育局

2012.7

结题

区级

120

王传礼

当学生的已知超过了教师的预设

区教育局

2012.7

二等奖

区级

121

王传礼

开放的数学课堂更“给力”

江苏省教育学会

2011.10.28

三等奖

省级

122

王成武

农村小学低年级课外阅读途径开发与对策

区教育局

2012.7

结题

区级

123

王成武

在“阅读”中提升学生的语文素养

区教育局

2012.7

二等奖

区级

124

万大祥

小学品德与生活有效教学策略研究

区教育局

2012.7

结题

区级

125

万大祥

浅谈小学品德与生活的有效教学

区教育局

2012.7

二等奖

区级

126

万大祥

尊重孩子的生活，引导孩子的生活

市教育学会

2012.6

二等奖

市级

127

陶传宝

农村小学中年级建设优秀班集体的策略研究

区教育局

2012.7

结题

区级

128

孙其玲

设问讲技巧，提问有艺术

南京市教科所、教育学会

2011.12

三等奖

市级

129

史久峰

将课堂做广、做活、做阔

南京市教科所、教育学会

2011.12

二等奖

市级

130

史久峰

小学品德与生活理想课堂教学策略研究

区教育局

2012.7

结题

区级

131

史久峰

浅谈品德与生活教学活动策略

区教育局

2012.7

三等奖

区级

132

史久峰

让品德实践活动丰富多彩

区教育局、教育学会

2012.10

三等奖

区级

133

史久峰

让课堂回归生活，让生活走进课堂

市教育学会

2012.6

二等奖

市级

134

史久峰

开发生活资源  引导参与体验

江苏省教育学会

2011.12.30

三等奖

省级

135

欧阳光福

高年级学生语文有效背诵的个案研究

区教育局

2012.7

结题

区级

136

欧阳光福

浅谈小学中年级语文有效趣味背诵四步曲

区教育局

2012.7

二等奖

区级

137

倪筛琴

口语交际也有春天

南京市教科所、教育学会

2011.12

三等奖

市级

138

倪筛琴

环保，动起来

南京市教科所、教育学会

2011.12

三等奖

市级

139

倪筛琴

用“心”爱“心” 做学生心灵的导航者

区教育局、教育学会

2012.10

二等奖

区级

140

倪筛琴

“九票”引发的思考

市教育学会

2012.6

一等奖

市级

141

倪筛琴

听口语交际花开的声音

江苏省教育学会

2011.12.30

三等奖

省级

142

柳万才

小学语文古诗词有效性教学策略的研究

区教育局

2012.7

结题

区级

143

柳万才

古诗词，期待艺术性教学

区教育局

2012.7

三等奖

区级

144

柳万才

巧借绘本开启低年级语文课外阅读实践

区教育局、教育学会

2012.10

二等奖

区级

145

刘道喜

乐学、愿学、会学

新课程

2012.7

CN14-1324/G4

省级

146

刘道喜

小学教学自主创新性学习策略的研究

区教育局

2012.7

结题

区级

147

李兆庆

小学英语课堂实施情境教学的实践研究

区教育局

2012.7

结题

区级

148

李天成

利用校园定向运动有效促进小学生身心健康提高的探究与研究

区教育局

2012.7

结题

区级

149

李天成

校园定向运动有效促进小学生身心健康的探究

区教育局

2012.7

三等奖

区级

150

李天成

感觉不到累的跑步

市教育学会

2012.6

三等奖

市级

151

李雷

利用绘本拓展小学生英语课外阅读的实践研究

区教育局

2012.7

结题

区级

152

李雷

亲近绘本，亲近阅读

区教育局

2012.7

三等奖

区级

153

李雷

“插嘴”，想说爱你也容易

市教育学会

2012.6

三等奖

市级

154

李家林

小“伎俩”让数学课堂活力四射

读写算·教育教学研究

2012.5

CN42-1078/G4

省级

155

李家林

让课堂回归生活

江苏省中小学教师培训学会

2012.9

二等奖

省级

156

李家林

浅谈小学语文教学中的阅读训练

江苏省中小学教师培训学会

2011.12

二等奖

省级

157

李宏彬

低年级数学课堂中学生倾听习惯的培养

区教育局

2012.7

结题

区级

158

李宏彬

让学生学会在数学课堂中倾听

区教育局

2012.7

三等奖

区级

159

蒋昌武

《小学语文“困难生”转化个案的研究》

区教育局

2012.7

结题

区级

160

蒋昌武

让学生都能抬起头走路

区教育局

2012.7

三等奖

区级

161

嵇阅

让德育之花在学生心灵里绽放——浅谈晨会教育

南京市教科所、教育学会

2011.12

三等奖

市级

162

嵇阅

海底世界

区教育局

2012.4

三等奖

区级

163

嵇阅

农村小学习作教学生活化研究与对策

区教育局

2012.7

结题

区级

164

嵇阅

生活——学生习作不竭的源泉

区教育局

2012.7

三等奖

区级

165

嵇阅

浅谈小学生行为习惯的养成教育

江苏省教育学会

2011.12.30

三等奖

省级

166

嵇世香

有效合作，让课堂焕发生命活力

读写算

2012.3

CN42-1078/G4

省级

167

嵇世香

优化小学生计算能力的策略和方法的研究

区教育局

2012.7

结题

区级

168

嵇世香

在“孕伏”上下功夫

区教育局

2012.7

三等奖

区级

169

嵇世杰

小学三年级数学学生习题错误的成因和对策研究

区教育局

2012.7

结题

区级

170

黄志花

活化教材，让儿童的学习更主动

新课程

2012.8

CN14-1324/G4

省级

171

黄志花

让学生在精心设计的体验活动中成长

教育教学论坛

2012.12

CN13-1399/G4

省级

172

黄志花

活动化教学模式的深入研究

区教育局

2012.7

结题

区级

173

黄志花

激趣 激情 激行

区教育局

2012.7

三等奖

区级

174

黄志花

品德课堂生活化

市教育学会

2012.6

二等奖

市级

175

黄志花

让学生积极参与体验活动的策略

江苏省教育学会

2011.12.30

二等奖

省级

176

侯玉霞

从“奴隶”到“主人”

南京市教科所、教育学会

2011.12

三等奖

市级

177

侯玉霞

中班幼儿学习语言兴趣的研究

区教育局

2012.7

结题

区级

178

侯玉霞

将快乐渗透到幼儿的心田

区教育局

2012.7

三等奖

区级

179

侯祥宝

互动中让课堂更具活力

教师

2012.10

CN46-1072/G4

省级

180

侯祥宝

农村小学体育“绿色课堂”的探索与实践

区教育局

2012.7

结题

区级

181

侯祥宝

彰显绿色教学理念 构建和谐体育课堂

区教育局

2012.7

三等奖

区级

182

侯祥宝

互动——营造活力课堂

江苏省教育学会

2011.12.30

三等奖

省级

183

侯慧玲

农村小学开展“亲子阅读”的研究

市教科所、市教育学会

2011.12

结题

市级

184

侯慧玲

播下亲子共读的种子，共享阅读人生的精彩

市教科所、市教育学会

2011.12

三等奖

市级

185

侯慧玲

让中队文化洋溢着“书香”

市少工委

2012.2

三等奖

市级

186

侯慧玲

词语教学，这边风景独好！

南京市教科所、教育学会

2011.12

三等奖

市级

187

侯慧玲

让中队文化洋溢着“书香”

南京市教科所、教育学会

2011.12

三等奖

市级

188

侯慧玲

语文课程资源的开发与班级文化建设的整合研究

区教育局

2012.7

结题

区级

189

侯慧玲

整合资源，为语文特色班级建设“减负”

区教育局

2012.7

三等奖

区级

190

侯慧玲

以连环画为媒，实现“写话”与“习作”衔接

区教育局、教育学会

2012.10

三等奖

区级

191

侯慧玲

《古诗两首》教学中的“加减法”

市教育学会

2012.6

二等奖

市级

192

侯慧玲

教育孩子，我和你在一起

市教育学会

2012.6

三等奖

市级

193

何雨林

背诵，再爱你一次

新课程

2012.5

CN14-1324/G4

省级

194

何雨林

中年级学生语文有效背诵的策略研究

市教科所、市教育学会

2011.12

结题

市级

195

何雨林

趣味背诵，碰撞智慧的火花

市教科所、市教育学会

2011.12

三等奖

市级

196

何雨林

中队体验教育活动初探

市少工委

2012.2

二等奖

市级

197

何雨林

小学高年级学生座位编排促良好班风形成个案研究

区教育局

2012.7

结题

区级

198

何雨林

小学高年级巧排座位，优化班风之我见

区教育局

2012.7

三等奖

区级

199

何雨林

“刺头”开花记

区教育局、教育学会

2012.10

三等奖

区级

200

何雨林

不定时的“定时炸弹”

市教育学会

2012.6

二等奖

市级

201

古德文

激“活”思维，点“亮”生命

小学教学研究

2012.3

CN36-1052/G4

省级

202

古德文

精心作业设计，激活学生潜能

南京市教科所、教育学会

2011.12

三等奖

市级

203

古德文

农村小学中年级段数学学科学生自主学习能力培养的研究

区教育局

2012.7

结题

区级

204

古德文

自主构建，让数学课堂焕发生命活力

区教育局

2012.7

二等奖

区级

205

古德文

实施“友善用脑” 享受高效作业

区教研室

2012.10

二等奖

区级

206

古德文

慧眼识金 巧解习题

区教育局、教育学会

2012.10

二等奖

区级

207

古德文

在“解决问题”教学中培养学生的直觉思维

江苏省教育学会

2011.12.30

三等奖

省级

208

葛婕

在“动”中打造鲜活的语文课堂

教师

2012.5

CN46-1072/G4

省级

209

葛婕

巧用低年级孩子好动的特点提高语文课堂效率

市教科所、市教育学会

2011.12

结题

市级

210

葛婕

以“灵动的课堂”实现“有效、高效的课堂”

市教科所、市教育学会

2011.12

三等奖

市级

211

葛婕

对低年级小学生家庭教育指导的对策研究

区教育局

2012.7

结题

区级

212

葛婕

班主任工作的“礼”、“情”、“理”、“艺”

区教育局

2012.7

三等奖

区级

213

葛婕

让阅读教学因“插图”而精彩

区教育局、教育学会

2012.10

二等奖

区级

214

葛婕

寻找春天的脚步

市教育学会

2012.6

二等奖

市级

215

高基财

低年级学生口算能力的培养的策略研究

区教育局

2012.7

结题

区级

216

高基财

浅谈低年级学生口算能力的培养

区教育局

2012.7

三等奖

区级

217

傅大舜

传统的家访  别样的感受

南京市教科所、教育学会

2011.12

三等奖

市级

218

傅大舜

在生活中培养低年级学生口算能力策略研究

区教育局

2012.7

结题

区级

219

傅大舜

促进计算教学的生动、有趣、有效

区教育局

2012.7

三等奖

区级

220

傅大舜

善待学生错误 成就精彩课题

区教育局、教育学会

2012.10

三等奖

区级

221

傅大舜

当学生的已知超过了教师的预设

市教育学会

2012.6

二等奖

市级

222

傅大舜

我需要我要学

江苏省教育学会

2011.10.28

三等奖

省级

223

方自敏

坚守主战场，创赢孩子的未来

考试·综合版

2012.3

CN11-2939/G4

省级

224

方自敏

低年级数学教学生活化研究

区教育局

2012.7

结题

区级

225

方自敏

让数学融进孩子们的生活

区教育局

2012.7

二等奖

区级

226

方自敏

一张迟到的笑脸

市教育学会

2012.6

二等奖

市级

227

方正霞

有效合作，有序交流

南京市教科所、教育学会

2011.12

二等奖

市级

228

方正霞

“小学低年级数学趣味性教学方法”研究

区教育局

2012.7

结题

区级

229

方正霞

 数学也能有“趣、味”

区教育局

2012.7

三等奖

区级

230

方正霞

引导学会“解决问题”的策略和方法

区教研室

2012.10

三等奖

区级

231

方正霞

主动探究下的灵动学习

区教育局、教育学会

2012.10

三等奖

区级

232

方正霞

促进学生的自我实现和主动发展

市教育学会

2012.6

一等奖

市级

233

方正霞

浅议小学数学有效教学的策略与方法

江苏省教育学会

2011.12.30

三等奖

省级

234

戴则青

小学生课堂问题行为矫正策略的研究

区教育局

2012.7

结题

区级

235

戴则根

小学中年级学生语文有效学习策略的研究

区教育局

2012.7

结题

区级

236

戴则根

让学生自主快乐的学习

区教育局

2012.7

三等奖

区级

237

戴勇

小学低年级体育课中的如何渗入游戏化教学的研究

区教育局

2012.7

结题

区级

238

戴勇

小学低年级体育课中的如何渗入游戏化教学

区教育局

2012.7

三等奖

区级

239

戴培仁

让自主学习成为数学课堂的生命主线

新课程研究

2012.11

CN42-1778/G4

省级

240

戴培仁

小学生数感培养教学策略

南京市教科所、教育学会

2011.12

三等奖

市级

241

戴军

引导学会“解决问题”的策略和方法

读写算

2012.2

CN42-1078/G4

省级

242

戴军

小学数学教学中培养学生自我感悟与总结方法的能力

市教科所、市教育学会

2011.12

结题

市级

243

戴军

关注感悟体验  呈现高效课堂

市教科所、市教育学会

2011.12

二等奖

市级

244

戴军

小学数学“解决问题”的教学研究

区教育局

2012.7

结题

区级

245

戴军

学会用数学思想观察、思考和解决问题

区教育局

2012.7

一等奖

区级

246

戴华林

小学数学教学中动手实践有效性的研究

区教育局

2012.7

结题

区级

247

戴华林

让学生在活动中得到全面发展

区教育局

2012.7

三等奖

区级

248

戴华林

“长针、短针来赛跑！”

市教育学会

2012.6

三等奖

市级

249

陈志宝

培养学生的数学应用意识

新课程研究

2012.6

CN42-1778/G4

省级

250

陈在凤

激活思维，乐学拼音

新课程研究

2012.4

CN42-1778/G4

省级

251

陈在凤

“画、辩、悟”  收奇效

新课程

2012.6

CN14-1324/G4

省级

252

陈在凤

小学低段趣味识字教学的研究

区教育局

2012.7

结题

区级

253

陈在凤

浅谈友善用脑指导下的趣味识字

区教育局

2012.7

二等奖

区级

254

陈在凤

眼神里的奥秘

市教育学会

2012.6

三等奖

市级

255

陈文娣

由一则笑话想到的……

文理导航

2012.8

CN15-1355/G4

省级

256

陈文娣

浅谈小学英语口语教学中高效教学途径与方法

教师

2012.12

CN46-1072/G4

省级

257

陈文娣

板书，你究竟怎么了？

南京市教科所、教育学会

2011.12

三等奖

市级

258

陈文娣

新课程标准下培养小学高年级学生英语预习习惯的研究

区教育局

2012.7

结题

区级

259

陈文娣

让“预习”成为一种习惯

区教育局

2012.7

三等奖

区级

260

陈文娣

化难为易学“语法”

市教育学会

2012.6

三等奖

市级

261

陈卫

4BUnit 4Buying fruit(Part BC)

区教育局

2012.4

三等奖

区级

262

陈卫

我想听你说

市教育学会

2012.6

二等奖

市级

263

陈卫

敲开“自闭”之门

市教育学会

2012.6

三等奖

市级

264

陈卫

倾听——让英语课堂更精彩

江苏省教育学会

2011.12.30

三等奖

省级

265

陈庆伟

通过小篮球教学发展我校高段学生上肢力量的有效性研究

区教育局

2012.7

结题

区级

266

陈庆伟

关于如何有效发展小学生上肢力量的探究与分析

区教育局

2012.7

三等奖

区级

267

陈立富

积极参与  主动探究

新课程研究

2012.6

CN42-1778/G4

省级

268

陈立富

小学交互式口语交际的研究

区教育局

2012.7

结题

区级

269

陈立富

有效合作，让课堂焕发生命活力

区教育局、教育学会

2012.10

三等奖

区级

270

柴兴祥

培养农村小学低年级学生写话兴趣的研究

区教育局

2012.7

结题

区级

271

柴兴祥

让农村小孩爱上写话

区教育局

2012.7

三等奖

区级

272

查燕

加强阵地建设  凸现中队文化

市少工委

2012.2

三等奖

市级

273

查燕

加强阵地建设 凸显中队文化

南京市教科所、教育学会

2011.12

三等奖

市级

274

查燕

小学英语情景性书面作业的设计与研究

区教育局

2012.7

结题

区级

275

查燕

设计情景作业，激起思维火花

区教育局

2012.7

二等奖

区级

276

查燕

心会跟爱一起走

区教育局、教育学会

2012.10

三等奖

区级

277

蔡年山

“读”占鳌头之思考

南京市教科所、教育学会

2011.12

三等奖

市级

278

蔡年山

农村小学语文阅读教学开放性的实验与研究

区教育局

2012.7

结题

区级

279

蔡年山

农村小学开放性阅读教学初探

区教育局

2012.7

二等奖

区级

280

蔡年山

儿童诗创作实践与体会

区教育局、教育学会

2012.10

一等奖

区级

281

蔡大河

引导体验学习乐趣 保护学生的求知欲

读写算

2012.2

CN42-1078/G4

省级

282

蔡大河

小学生计算能力的培养与提高

新课程学习

2012.9

CN14-1353/01

省级

283

蔡大河

时分的认识

区教育局

2012.4

三等奖

区级

284

蔡大河

引导学生在参与学习过程中获得创造性的发展

区教育局

2012.7

结题

区级

285

蔡大河

引领学生走进自主创造性学习

区教育局

2012.7

三等奖

区级

286

蔡大河

小学低年级学生计算能力的培养与提高

区教研室

2012.10

一等奖

区级